Biologia Aplicada à Educação Física - Apol 1A - Nota 100

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Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Leia a citação: 
“A água e as soluções quÃmicas podem atravessar facilmente a membrana plasmática […], uma vez que a membrana é
permeável à água†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 56.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fÃsica, assinale a alternativa que descreve
corretamente o processo de osmose:
Nota: 10.0
A Processo em que o fluxo de lipà ​dios ocorre do meio mais concentrado para o menos concentrado.
B Processo em que há consumo de energia fornecida por moléculas de ATP.
C Processo de ingestão e destruição de partà ​culas sólidas.
D Processo de morte celular na qual o conteúdo celular é compactado pela membrana celular.
E
Processo em que o fluxo de água ocorre do meio menos concentrado para o mais concentrado.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Esse tipo de difusão consiste em um tipo de transporte sem gasto de energia
(passivo), pois o fluxo de água ocorre do meio menos concentrado (hipotônico) para o mais concentrado (hipertônico), com a
intenção de equilibrar a concentração de ambos (isotonia)†​ (livro-base, p. 56).
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Atente para a citação: 
“O tipo de retÃculo e sua quantidade variam entre os diferentes tipos celulares e, também, de acordo com a atividade de sÃntese
exercida pela célula†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fÃsica, assinale a alternativa que
apresenta corretamente uma das caracterà ​sticas do retà ​culo endoplasmático:
Nota: 10.0
A Está presente em todas as células procariontes e vegetais.
B É responsável pela respiração celular e produção de energia.
C Sua aparência é lisa e, por esse motivo, classifica-se apenas como agranular.
D É responsável por fazer a regulação das reações quà ​micas da célula.
E
Está presente em todas as células eucariontes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O retÃculo endoplasmático está presente em todas as células eucariontes. É
constituÃdo por um conjunto de membranas que delimitam cavidades (cisternas, lúmen ou luz) das mais diversas formas†(livro-
base, p. 74).
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Leia o excerto de texto:
“Essas transformações consistem no metabolismo, que se divide em anabolismo e catabolismo, e estão diretamente
relacionadas ao uso e à liberação de energia†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fÃsica sobre o processo chamado de
anabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A
Combina substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O anabolismo ocorre quando as reações quÃmicas combinam
substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas, necessitando de energia†​ (livro-base, p. 21).
B Há a liberação de energia quà ​mica de moléculas orgânicas.
C A energia liberada é usada para produção da adenosina trifosfato (ATP).
D Há a mudança funcional de um grupo de células.
E Está ligado ao aumento do tamanho fà ​sico de um corpo.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Atente para a citação:
“Nele, tornam-se visà ​veis as membranas celulares, as organelas e até mesmo algumas macromoléculas celulares†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 44.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fÃsica, assinale a alternativa que
apresenta corretamente uma das funções do microscópio eletrônico:
Nota: 10.0
A
É utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Outro importante instrumento para o estudo das células é o microscópio eletrônico,
utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes e que pode revelar detalhes medindo poucos nanômetros (nm), não visÃveis ao
microscópio óptico†​ (livro-base, p. 41).
B É utilizado para revelar fotografias, que são chamadas de micrografias.
C É utilizado como fonte de iluminação e de radiação.
D É utilizado para aumentos abaixo de 100 vezes.
E É utilizado para observar e medir objetos distantes.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Leia o excerto de texto:
“Os processos de respiração celular são utilizados pelas células para a obtenção de energia. A respiração celular
aeróbia ocorre com a presença de oxigênio, e a respiração celular anaeróbia, sem a presença de oxigênio†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica . Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fÃsica, assinale a alternativa que
indica corretamente as etapas do processo de respiração celular aeróbia:
Nota: 10.0
A Glicólise, respiração anaeróbia e cadeia mitocondrial.
B
Glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia consiste em um conjunto de reações de
oxirredução para a obtenção de energia a partir de uma fonte energética orgânica e que ocorre obrigatoriamente em
todas as células. [...] A fonte de energia mais utilizada é a glicose (não a mais energética). Os aminoácidos e os ácidos
graxos fornecem mais energia, mas são menos utilizados. [...] A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1)
glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxÃlico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A
respiração anaeróbica [...] ocorre em poucos grupos biológicos, como bactérias e fungos†​ (livro-base, p. 95, 101).
C Fermentação biológica, respiração anaeróbia aláctica e produção de energia orgânica.
D Produção de aminoácidos, produção energética orgânica e respiração bacteriana.
E Respiração de bactérias, fungos e outras cadeias biológicas.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Leia o fragmento de texto:
“Têm diâmetro entre 8 nm e 10 nm, tamanho intermediário entre os filamentos de actina (finos) e os de miosina (grossos)†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 91.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fÃsica, assinale a alternativa que
define corretamente a composição dos filamentos intermediários:
Nota: 10.0
A Os filamentos intermediários são formados por um conjunto de moléculas curtas.
B Cada conjunto é formado apenas por uma cadeia polipeptà ​dica.
C
Os filamentos são compostos por proteà ​nas fibrosas se unem espontaneamente, como: queratina, desmina e lamina.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Todos os filamentos intermediários são formados por um conjunto de moléculas
alongadas, cada qual composta de três cadeias polipeptÃdicas enoveladas entre si. Para compor os filamentos, diversas proteÃ‐
nas fibrosasse unem espontaneamente, sem necessitarem de energia: queratina, vimentina, proteÃna ácida fibrilar da gila,
desmina, lamina e proteà ​nas dos neurofilamentos†​ (livro-base, p. 91).
D Para compor os filamentos, diversas proteà ​nas fibrosas soltam-se espontaneamente.
E Para compor os filamentos, diversas proteà ​nas fibrosas unem-se espontaneamente necessitando de energia.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Leia o fragmento de texto:
“No organismo, continuamente se realizam reações quÃmicas fundamentais, por meio das quais são desempenhadas as
funções corporais e construà ​das várias estruturas do corpo†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1 (VÃdeo 4, Tema 3 – Conceitos biológicos) sobre os conceitos que
envolvem o metabolismo, assinale a alternativa que apresenta a correta definição de anabolismo:
Nota: 10.0
A Envolve algumas reações que têm por função degradar substâncias orgânicas para obtenção de ATP.
B Trata a respeito do equilà ​brio interno do organismo em situações de repouso.
C
Representa a sà ​ntese de compostos orgânicos estruturais e funcionais realizada pelo organismo em repouso.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] o anabolismo representa as reações de sÃntese que o organismo vai executar.
Tudo que é produzido pelo corpo, tecido muscular que se produz durante o descanso, não durante a fadiga [...]†(Aula 1, VÃ‐
deo 4, Tema 3 – Conceitos biológicos, 2'00'' a 2'45'').
D Tem relação com toda reação bioquà ​mica que acontece no interior de uma célula e do nosso corpo.
E Capacidade dos seres vivos de dar origem a novos indivà ​duos semelhantes a eles.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Leia o trecho de texto:
“A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica . Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fÃsica, assinale a alternativa que
descreve corretamente a glicólise:
Nota: 10.0
A É um dos processos de respiração celular do tipo anaeróbica.
B O saldo desse processo é a produção de 38 moléculas de ATP.
C É a etapa final da respiração celular aeróbia com maior produção de ATP.
D É a única etapa de produção de energia em que não há consumo de ATP.
E
É a quebra da molécula de glicose em duas moléculas de piruvato.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs
ou ciclo do ácido tricarboxÃlico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A glicólise ocorre no citoplasma.
Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou
piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas
formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP†​ (livro-base, p. 96).
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Leia o extrato de texto:
“O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de [...] nÃveis estruturais básicos [...] que desempenham funções
individuais e interligadas entre si†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fÃsica sobre os nÃveis estruturais
básicos que formam o corpo humano, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A São a anatomia, a biologia celular, a histologia e a fisiologia.
B Estão relacionadas às células eucariontes e procariontes.
C Estão divididas em células estriadas e lisas.
D
São quatro: células, tecidos, órgãos e sistemas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de
quatro nÃveis estruturais básicos — células, tecidos, órgãos e sistemas —, que desempenham funções individuais e
interligadas entre si†​ (livro-base, p. 19).
E Acontecem por meio do anabolismo e do catabolismo.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Fà ​sica
Atente para afirmação:
“A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas
mitocondriais†​.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponÃvel em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação fÃsica . Curitiba:
InterSaberes, 2019. p. 98.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fÃsica, assinale a alternativa que
descreve corretamente a cadeia respiratória ou transportadora de elétrons:
Nota: 0.0
A Ocorre a produção de quatro moléculas de ATP, sendo duas utilizadas durante o processo.
B É a etapa em que ocorre a degradação da glicose, formando duas moléculas de piruvato.
C
Utiliza os elétrons e à ​ons de hidrogênio produzidos na glicólise e no ciclo de Krebs.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Nessa etapa, o oxigênio é utilizado como receptor final de elétrons e Ãons H+.
Durante as duas primeiras etapas (glicólise e ciclo de Krebs), ocorre a formação de NADH+ e FADH2. Esses dois
componentes estão carregados de elétrons e de Ãons e entregam os seus elétrons para os complexos enzimáticos
presentes na membrana†​ (livro-base, p. 98).
D A formação de ATP se dá por meio da redução de duas moléculas de nicotinamida.
E Inicia com o ácido pirúvico e utiliza a coenzima A com o ácido acético para formar o acetil-CoA.