Estudo_de_caso_CI21_LCC_Ed_Fisica

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Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física 
Escola Superior de Educação 
Centro Universitário Internacional UNINTER 
ESTUDO DE CASO 
Módulo C – Fase I – Ano 2021 
 
Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física 
Fonte: ESE 
 
 
 
 
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O que é o ESTUDO DE CASO? 
É uma metodologia de pesquisa e estudo de determinado campo, que inclui observação, 
entrevistas, fontes midiáticas (fotografia, gravação etc.) e anotações. Busca-se o idiossincrático, 
ou seja, situações incomuns, inusitadas, pouco exploradas, isto é, a compreensão de eventos 
particulares. Os estudos de caso visam retratar a realidade de maneira completa, crua, profunda 
e historicamente contextualizada. 
Fundamentos da metodologia estudo de caso: 
 Apresentar determinado caso (fato, evento ou dado) que possa gerar a descoberta. 
 Interpretar de maneira contextualizada e sistemática do caso que possibilite 
compreensão aprofundada do caso. 
 Estabelecer, com base em diferentes fontes de pesquisa e vários pontos de vista, múltiplos 
olhares e resolução sistêmica. 
 Apresentar resultados por meio de diferentes linguagens, como colagens, dramatizações, 
fotografias, gravações e textos narrativos. 
 Suscitar a possibilidade de desenvolver uma nova realidade por meio daquele caso. 
Qual é objetivo de estudar por meio da metodologia de estudo de caso? 
 FUNDAMENTOS: reconhecer teorias e práticas que podem ser aplicadas em diferentes 
realidades. 
 OPORTUNIDADES: propor oportunidades de melhoria ou verificar ameaças na realidade 
local. 
 FATOS: identificar “casos” ocorridos em diferentes cenários que geram uma odisseia de 
dados que podem ser analisados com múltiplos olhares. 
 APRENDIZADO: fortalecer, por meio de questões orientadoras, o desenvolvimento de 
conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e condições socioemocionais para agir 
diante de determinada situação. 
Quando acontece o estudo de caso em 2021? 
Acontece em todas as fases, conforme demonstrado a seguir: 
Módulo A Módulo B Módulo C 
FASE I FASE II FASE I FASE II FASE I FASE II 
Estudo de caso Portfólio Estudo de caso Portfólio Estudo de caso Portfólio 
 
O estudo de caso faz parte do sistema de avaliação? Quanto representa na média? 
Sim, faz parte do sistema de avaliação. Corresponde a 40% da média, ou seja, 40 pontos na sua 
média. 
Quais são as características do estudo de caso na metodologia do curso? 
 Individual. 
 O período de realização inicia na 2ª e finaliza na última semana de provas da 
fase. 
 Necessita de conhecimento de várias áreas – interdisciplinar. 
 Trata da triangulação do caso com o global e o local. 
 Obrigatoriamente exige análise de um caso com propostas de oportunidades. 
 A resposta deve obrigatoriamente ter entre 3000 e 5000 caracteres. 
 A resposta deve obrigatoriamente conter todos os itens solicitados. 
 A resposta deve obrigatoriamente ser digitada no AVA. 
 Não necessita de apresentação no polo de apoio presencial. 
 
 
 
 
 
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TEMA 
Intelectuais e personalidades: representação social 
FATO – CASO 
“Em poucas palavras, a representação social é uma modalidade de conhecimento 
particular que tem por função a elaboração de comportamentos e a comunicação entre 
indivíduos” (CRUSOÉ, 2014, p.19) 
É provável que grande parte da população brasileira, pelo menos aquela que tem 
acesso aos meios de comunicação de massa, tenha um ou mais ídolos como 
referência para seu padrão, modelo ou parâmetro de vida, geralmente associados ao 
sucesso ou a um estilo de vida desejável. Seja pela ideia de esforço e conquista, dos 
valores morais e éticos que conduzem à vida, ou mesmo pela suposta ideia de 
genialidade. 
As impressões que são atribuídas sobre uma determinada pessoa são o resultado de 
um conjunto de conhecimentos construídos, a partir da interação social, e que se 
tornam comuns a um grupo de indivíduos. Porém, muitas vezes, adotamos e 
reproduzimos sentimentos de admiração, reforçando valores e padrões que não fazem 
parte de nosso contexto. 
Apesar de haver a representação de ídolos, personalidades e heróis em diversas 
dimensões da vida social, como: na religião, na literatura, na educação, na política, no 
ambiente militar, nas lutas pelas causas sociais, na atualidade, entre tantas outras, a 
mídia de massa explora de forma eficiente a construção de figuras marcantes, e tem 
como atmosfera favorável para isto o esporte, a música e as artes. 
Pessoas comuns – vocês talvez não concordem conosco - que no decorrer dos anos 
foram chamadas de gênios, como Mozart, Leonardo da Vinci e Pelé, por exemplo, dão 
a impressão da realização de feitos que transcendem os padrões normais de qualquer 
outro indivíduo. 
Neste raciocínio, a ideia de dom, como algo nato do indivíduo é sobreposto à ideia de 
competência adquirida pela dedicação. Assim, mesmo que um indivíduo se dedique 
de forma aplicada em alguma tarefa não conseguirá atingir as proezas daquela cuja 
natureza lhe agraciou com o que chamaríamos de genialidade. 
No entanto, acreditamos que cada indivíduo corresponde a uma determinada trajetória 
e reconstruindo essa trajetória social é possível desmistificar a “ilusão do dom”. Isto 
 
 
 
 
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porque, as experiências de vida influenciam diretamente o desenvolvimento pessoal 
de cada um. E, ainda, como cada um aproveitou e reagiu a elas. 
Com esse raciocínio, julgamos que um intelectual, um artista, um músico ou um atleta, 
por exemplo, atinge sua notoriedade a partir de dois elementos principais: um que trata 
de sua competência técnica adquirida ao longo do tempo, devido a sua dedicação e à 
imersão no assunto; e a outra, pela repercussão que isto se dá no meio social, ou seja, 
a popularização de uma personalidade, de um ídolo ou de um mito, em razão de uma 
aceitação em massa da sociedade. 
FUNDAMENTOS – REFERENCIAL TEÓRICO 
 
RUBIO, K. O imaginário da derrota no esporte contemporâneo Disponível em: 
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-71822006000100012&script=sci_arttext&tlng=pt . 
Acesso em 06 de maio 2021. 
 
HELAL, R. Mídia, ídolos e heróis do futebol. Disponível em: 
http://www.portcom.intercom.org.br/pdfs/4cb518892536d392040cd7bf518544ea.pdf. Acesso 
em 06 de maio 2021. 
 
GODOI, M. R. A mídia e a construção do herói esportivo: análise de publicidades com 
Ronaldo "fenômeno". Disponível em: 
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892011000300008. Acesso 
em 06 de maio 2021. 
 
HELAL, R. Mídia e esporte: a construção de narrativas de idolatria no futebol brasileiro. 
Disponível em: http://cev.org.br/arquivo/biblioteca/4036708.pdf. Acesso em 06 de maio 2021. 
 
APRENDIZADO – QUESTÕES ORIENTADORAS 
Considerando o contexto mencionado acima, elabore um texto (contendo de 3000 a 
5000 caracteres), contemplando os seguintes aspectos: 
 
a) O esporte se apresenta para a sociedade contemporânea mundial como um 
fenômeno de grande abrangência social tanto do ponto de vista do espetáculo como 
também da atividade profissional e comercial. Explique como foram construídas 
historicamente as representações sociais da vitória e da derrota por meio da prática 
esportiva. (Valor: 30 pontos) 
 
b) Um fenômeno de massa como o esporte não se sustenta sem a presença de 
“estrelas”. São elas que atraem as pessoas aos eventos e se tornam um referencial 
para fãs e seguidores. Os ídolos esportivos se diferem dos demais por possuírem 
características que os transformam em heróis. Discorra sobre o papel da mídia 
nacional na construção dos heróis esportivos brasileiros e exemplifique com pelo 
menos um caso real do esporte brasileiro. (Valor: 30 pontos) 
 
c) Praticamente todos nós temos um ou mais ídolos como referência para nosso 
modelo ou parâmetro de vida. Geralmente os ídolos são “eleitos” pelo sucesso 
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-71822006000100012&script=sci_arttext&tlng=pt%20http://www.portcom.intercom.org.br/pdfs/4cb518892536d392040cd7bf518544ea.pdf
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892011000300008
http://cev.org.br/arquivo/biblioteca/4036708.pdf
 
 
 
 
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alcançado, pelo esforço e pelas conquistas, pelos valores morais e éticos que 
conduzem à vida, ou até pela ideia de genialidade. Identifique alguém que seja 
considerado um ídolo ou personalidade esportiva em sua cidade ou região. Apresente 
um pequeno histórico da carreira dele (a) e aponte os valores da personalidade que o 
tornaram um ídolo. Aponte se a personalidade escolhida o inspira e se influenciou na 
sua escolha pela carreira de Educação Física. (Valor: 35 pontos) 
 
Norma culta da escrita: valor – 5 pontos. 
 
Observação: os tópicos enumerados acima são norteadores para a resposta texto, 
que deve ser escrita no formato de redação do gênero textual argumentativo. 
 
OPORTUNIDADES – RESPOSTA 
(Acesse no AVA em uma das disciplinas vigentes da fase, o ícone Trabalho, Link Comentário 
e redija seu texto entre 3.000 e 5.000 caracteres com espaços)