HISTÓRIA MODERNA

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HISTÓRIA MODERNA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
No que se refere à historiografia inglesa da New Left do período de 1950-1990, escolha a alternativa correta:
a )
A história "vista de baixo" ou mesmo influenciada pela arqueologia são as peculiaridades daquele momento.
b )
 Economia moral é um termo que não se entende ao contexto do povo.
c )
Os historiadores marxistas buscaram confirmar os preceitos de Marx tendo como objeto de estudo os motins do período Moderno.
 
d )
Um dos objetivos de Edward Thompson é demonstrar como esses grupos acabaram gerando uma ideia de classe.
e )
Um foco desses historiadores é mostrar a radical mudança na cultura popular com a mudança para as cidades.
QUESTÃO 2
Thomas Morus é o exemplo de debate humanista que demonstrava a disputa entre características medievais e modernas. Leia a citação abaixo a escolha a alternativa correta: "Voltemo-nos agora para a questão da educação humanista julgada laica. Ninguém jamais afirmou que um homem tenha necessidade de grego ou latim, ou, na verdade, de qualquer tipo de educação, para encontrar a salvação. No entanto, esse ensinamento que se qualifica de secular leva a alma à virtude [...]. Eu não desejo de modo algum me colocar como o único defensor da aprendizagem do grego; pois sei quanto deve parecer evidente para os eruditos de Vossa Eminência que o grego é bom e verdadeiro. Para aqueles para quem isso não seria evidente, digamos que devemos ao grego toda a precisão das artes liberais em geral e da teologia em particular, pois os gregos ou fizeram grandes descobertas eles mesmos, ou legaram-nas em herança em seguida. Tome a filosofia, por exemplo. Se você deixar de lado Cícero e Sêneca, os Romanos escreveram sua filosofia em grego ou traduziram-na do grego. Eu verdadeiramente não tenho necessidade de lembrar que o Novo Testamento foi escrito em grego, ou que os melhores exegetas do Novo Testamento foram gregos e escreveram em grego. [...] ora, mais da metade dos escritos gregos ainda não estão acessíveis ao Ocidente". PHÉLIPPEAU, Marie-Claire. Thomas Morus e a abertura humanista. Morus - Utopia e Renascimento, Campinas, v. 9, 2013, p.165-166)
a )
 Thomas Morus defendia o grego por entender que era a língua que mais traria "sabedoria" devido aos escritos clássicos.
 
b )
 A proximidade de Thomas Morus com Erasmus de Rotterdam incentivou que o escritor inglês também debatesse mais a religião de seu país.
c )
Um dos argumentos de Thomas Morus para uso do grego era o fato da própria Bíblia ter sido escrita nessa língua, motivo pelo qual foi perdoado mais tarde pelo rei.
d )
 A Revolução de Gutemberg não colaborou com a propagação das ideias de Thomas Morus, visto que a Alemanha e a Inglaterra não permitiam relações de tipo algum.
e )
 Thomas Morus, com seu livro Utopia, expressou que o mundo era uma estrutura, sobre a qual pouco poderia ser modificado.
QUESTÃO 3
Leia o texto abaixo atentamente e escolha o item correto:
Um individualismo secular, racionalista, progressista dominava o pensamento "esclarecido". Libertar o indivíduo das algemas que o agrilhoavam era o seu principal objetivo: do tradicionalismo ignorante da Idade Média, que ainda lançava sua sombra pelo mundo, da superstição das Igrejas [...] Não é propriamente correto chamarmos o "iluminismo" de uma ideologia da classe média, embora houvesse muitos iluministas - e foram eles os politicamente decisivos - que assumiram como verdadeira a proposição de que a sociedade livre seria uma sociedade capitalista. Em teoria, seu objetivo era libertar todos os seres humanos. Todas as ideologias humanistas, racionalistas e progressistas estão implícitas nele, e de fato, surgiram dele. Embora na prática os líderes da emancipação exigida pelo Iluminismo fossem provavelmente membros dos escalões médios da sociedade, embora os novos homens racionais o fossem por habilidade e mérito e não por nascimento, e embora a ordem social que surgiria de suas atividades tenha sido uma ordem capitalista e "burguesa".
HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções: 1789-1848. São Paulo: Editora Paz e Terra, v. 1, 2010, p.48-49.
a )
 Não há uma relação entre o capitalismo, o liberalismo e os iluministas.
b )
 Há uma relação estabelecida por Hobsbawm entre os iluministas, a linhagem nobre e o capitalismo.
c )
Iluministas defendiam o liberalismo e, por isso, o capitalismo encontrou o seu lugar na França.
 
d )
Iluministas colaboraram com diversas ideias sobre a França que, no decorrer do século seguinte viveu a Revolução Francesa, liderada pela burguesia, e "caminhou" para o capitalismo.
e )
Para os iluministas, na leitura de Hobsbawm, a sociedade ainda vivia em tempos medievais embora estivesse caminhando para o capitalismo.
QUESTÃO 4
Sobre a relação do operariado com o mundo fabril, podemos concluir que:
a )
A Revolução Industrial finalizou no século XVIII.
b )
A aceleração e a criação das máquinas afetavam o trabalho dos operários, visto que poderiam dividir as tarefas com as mesmas e ter mais tempo.
 
c )
É possível afirmar que a revolução industrial trouxe também boas coisas, como a diminuição das distâncias, por meio das ferrovias, até mesmo para classes mais baixas, mesmo que não na mesma intensidade.
d )
Suas condições melhoraram com passagem de servos para operários, especialmente por ganharem direitos sociais e trabalhistas.
e )
O saneamento e a urbanização estiveram na pauta dos grandes industriais desde o início do processo fabril.
QUESTÃO 5
Para Paolo Rosi, há diferença nas práticas das universidades em relação à ciência dos filósofos. Leia a citação e indique a resposta adequada:
A ciência moderna nasceu fora das universidades, muitas vezes em polêmica com elas e, no decorrer do século XVII e mais ainda nos dois séculos sucessivos, transformou-se em uma atividade social organizada capaz de criar as suas próprias instituições.
ROSSI, Paolo. O nascimento da ciência moderna na Europa. Bauru: Edusc, 2001, p.10.
a )
Associações eram também lugares pertencentes às universidades.
b )
Desse período, podemos concluir que não havia disputas entre as concepções de ciência.
c )
 Podemos afirmar que as universidades permaneceram sob a vontade e interesse da Igreja Católica.
d )
A ciência produzida nas universidades pode ser considerada inferior.
 
e )
 De início é estabelecida uma diferença entre a ciência produzida por filósofos e o conhecimento gerado nas universidades.
QUESTÃO 6
Após ler o trecho abaixo, escolha uma resposta que pode ser pensada a partir das relações entre o período Moderno e a Revolução Francesa.
No geral, a Revolução Francesa é reconhecida como o nascimento da democracia moderna, pois enquanto a sociedade do Antigo Regime se fundamentava na desigualdade entre os homens, surgiu pela primeira vez na história uma revolução que tinha como bandeira a igualdade, a soberania do povo, a liberdade, a ideia de Direitos do Homem. Segundo François Furet e Mona Ozouf, essa ruptura já exprime a natureza ao mesmo tempo política e filosófica do movimento. E não é por acaso que a Revolução Francesa é considerada o marco da transição da Idade Moderna para a Idade Contemporânea.
SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de Conceitos Históricos. São Paulo: Contexto, 2009, p.366.
 
a )
 O trecho citado evidencia a construção e conceitos de forma lenta e marcada por cada contexto.
b )
A democracia nascida na Revolução Francesa tem os mesmos elementos formadores da que chegou ao século XXI.
c )
A Revolução Francesa é o marco de transição entre o período Moderno e o Contemporâneo por trazer o lema de Igualdade, Liberdade e Fraternidade.
d )
A soberania do povo permaneceu intocada após à Revolução.
e )
A ideia de direito do Homem é revolucionária por considerar a possibilidade de todos, sem exceção, terem direitos.
QUESTÃO 7
Kant foi um iluminista alemão. Sobre esse contexto escolha a alternativa correta:
"[...] a saída do homem de sua menoridade,da qual ele próprio é culpado. A menoridade é a incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro indivíduo".
KANT, Immanuel. Crítica da razão prática. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
a )
Para o filósofo, apenas com a criação de um novo Estado haveria liberdade.
b )
Para Kant, todos os homens precisavam de guias.
c )
Para Kant, a opressão era do próprio homem, que também era a vítima.
d )
O conhecimento é apontado como a causa da opressão do povo.
 
e )
 Kant indica que apenas o acesso ao conhecimento de outras ideias permitiria que o próprio homem se "libertasse" das amarras do Antigo Regime.
QUESTÃO 8
O iluminismo alemão trouxe suas convicções. Com relação a este tema, podemos afirmar que:
a )
A experiência não precisa ser utilizada ou vista como condição para o conhecimento.
 
b )
Para Kant, o homem era responsável por sua condição.
c )
 Kant era um dos menos influenciados pelo Iluminismo.
d )
O conhecimento de objetos ou de práticas sobre qualquer elemento são válidos quando partilhado por outros.
e )
 Tradições e dogmas do contexto social deveriam ser preservados e considerados nas percepções iluministas.
QUESTÃO 9
A citação abaixo se refere aos burgos, as primeiras vilas que se tornariam as cidades no período Moderno. Após ler, indique a resposta correta:
[...] havia geralmente uma igreja ou uma zona fortificada chamada "burgo" que assegurava a proteção em caso de ataque. Mercadores errantes descansando nos intervalos de suas longas viagens, esperando o degelo de um rio congelado, ou que uma estrada lamacenta se tornasse transitável outra vez, naturalmente se deteriam próximo dos muros de uma fortaleza, ou à sombra da catedral. E como um número cada vez maior de mercadores se reunia nesses locais, criou-se uma "faubourg" ou "burgo extramural". E não demorou muito para que o arrabalde se tornasse mais importante do que o próprio burgo antigo. (HUBERMAN, 1980)
a )
A citação demonstra a facilidade de transportes entre um burgo e outro.
b )
 As Cruzadas representam o início do Período Moderno.
 
c )
 O trecho deixa evidente que algo novo estava surgindo e de forma lenta, porém, não despercebida.
d )
 Não é possível estabelecer relação entre as Navegações e o nascimento dos burgos.
e )
 Nesse período, os bancos começaram a se instalar nos burgos, o que trouxe riqueza e desenvolvimento.
QUESTÃO 10
Leia o apontamento de Raymond Williams sobre o destino de ingleses após a Lei dos Cercamentos. A partir da ideia e do contexto, escolha a alternativa correta:
A importância social dos Cercamentos, pois, não é eles terem introduzido na estrutura social um elemento inteiramente novo, e sim o fato de, abolirem as últimas aldeias onde vigorava o sistema de campo aberto e os direitos comuns, em algumas das regiões mais populosas e mais prósperas do país, complementarem a pressão econômica geral sentida pelos pequenos proprietários e, especialmente, pelos pequenos arrendatários; em muitos casos, os cercamentos até foram causados por tais pressões.
WILLIAMS, Raymond. O campo e a cidade: na história e na literatura. São Paulo: Companhia das Letras, 1990, p.139
a )
 Não é possível dizer que havia diferença patrimonial.
b )
Embora tenha ocorrido a expulsão, o ritmo e o tempo natural foram respeitados no campo inglês, devido aos costumes da gentry e da alta nobreza.
c )
Com a mudança radical no campo ao longo de dois séculos, todos os camponeses que permaneceram no campo foram transformados em produtores e fornecedores para a indústria.
 
d )
 A Lei dos Cercamentos pode ser considerada uma lei de exclusão e de opressão, visto que colocou milhares a mercê dos interesses de grandes fazendeiros ou dos novos industriais das cidades próximas.
e )
Costume, usucapião e herança foram os meios pelos quais os camponeses ricos e pobres conseguiram permanecer nas áreas de floresta e de campo.
QUESTÃO 11
Edward P. Thompson faz a seguinte citação:
A questão ficou na sombra da história jurídica porque o grande infrator - o fidalgo ou grande agricultor que cercava suas terras contra os cervos e derrubava grande número de árvores sem autorização - podia se dar o luxo, sem grandes dificuldades, de pagar a caução e de prosseguir impunemente com seus delitos.
THOMPSON, Edward Palmer. Senhores e caçadores: a origem da lei negra. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, p.43
 
a )
Podemos entender que demarcar terras e proibir o uso delas fez com que grupos deixassem a região, visto que não poderiam plantar ou se alimentar.
b )
Grandes proprietários não poderiam pagar pelas multas, mesmo quando infringissem as leis.
c )
 A demarcação de terras, a qual se refere Thompson, não atingiu as populações pobres.
d )
Thompson sugere na expressão "sombra da história" que os juízes beneficiavam os grandes proprietários.
e )
 Podemos entender que a marcação de terras beneficiou apenas aqueles que a tinham por herança.
QUESTÃO 12
Sobre as mudanças ocasionadas pelas reformas religiosas e o contexto europeu no que se refere o espaço político, marque a alternativa errada:
a )
 Estão relacionadas na Inglaterra com a ascensão de uma nova classe: a burguesia
b )
 É possível dizer que ambas as mudanças religiosas estão relacionadas a interesses políticos também.
c )
 Ambos os movimentos podem ser relacionados às Grandes Navegações e ao Renascimento.
d )
 Foram movimentos com pouca participação popular, embora tenha gerado conflitos.
 
e )
 No caso da Reforma católica trouxe enriquecimento a ela.
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