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Manual do PIM III
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública
Sumário
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 3
2. METODOLOGIA DE PESQUISA .............................................................................................. 6
3. ESTRUTURA DO PROJETO ...................................................................................................... 7
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO .............................................................................. 16
5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO .................................................................................................... 19
6. DÚVIDAS SOBRE O PIM III .................................................................................................... 22
ANEXO 1: MODELO DO PIM III.......................................................................................23
ANEXO 2: COMO FAZER CITAÇÕES...............................................................................37
ANEXO 3: CHECKLIST DE ITENS DO PIM.....................................................................40
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Serviço Social
1. INTRODUÇÃO
Os Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Paulista surgem como uma 
resposta à intensa demanda por competências técnico-gerenciais no mercado de trabalho. 
A ampliação da participação brasileira no mercado global e o incremento do mercado 
interno dependem, por sua vez, essencialmente, da nossa capacidade tecnológica em 
perceber, compreender, criar, adaptar, organizar, produzir e distribuir insumos, produtos 
e serviços.
Desse modo, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública da Universidade 
Paulista – UNIP EaD foi concebido para atender às tendências contemporâneas de 
profissionalização, a partir de trilhas formativas e de atualização permanentes, adequadas 
à realidade de um mercado de trabalho em constante mutação. Sua missão está 
fundamentada em contribuir, por meio de um rigoroso processo de ensino-aprendizagem, 
para o aperfeiçoamento de pessoas capacitadas, que contribuirão para a realização do 
sucesso das organizações e a ampliação do exercício da cidadania.
No transcurso deste ciclo de formação tecnológica, uma etapa, fundamental para 
materializar o conhecimento teórico estudado, abrange sua aplicação em contextos 
reais. Nesse sentido, o Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM) visa ao estímulo à 
investigação de conteúdos relacionados ao campo das ciências humanas aplicadas, de 
modo a desenvolver um rol de conhecimentos e habilidades, elementares para a formação 
do(a) futuro(a) gestor(a). 
Adicionalmente, o PIM consiste no desenvolvimento da capacidade do(a) aluno(a) 
em utilizar a devida instrumentação teórico-prática e legal, que lhe permita intervir no 
ambiente das organizações, por meio de um processo decisório socialmente responsável 
e racional.
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Manual de Estágio
1.1 Objetivo geral
O Projeto Integrado Multidisciplinar III (PIM III) consiste na elaboração de um projeto 
em formato de pesquisa acadêmica, com o propósito de propiciar condições à ampliação 
do conhecimento e ao desenvolvimento prático de uma série de conceitos teóricos, a partir 
da integração multidisciplinar, com foco em uma organização.
Por isso, o PIM III busca inserir o(a) aluno(a) nas práticas gerenciais fundamentadas 
nos conhecimentos teóricos adquiridos no curso, isto é, trata-se da parte do processo de 
ensino-aprendizagem com maior ênfase no caráter prático, sem abandonar sua ligação 
com os pilares teóricos e conceituais.
Dessa forma, a proposta do PIM III, por meio de um ESTUDO DE CASO, compreende a 
descrição das características observadas na organização selecionada pelo(a) aluno(a), a 
partir da análise das disciplinas ministradas no bimestre corrente.
1.2 Objetivos específicos
Os objetivos específicos, que auxiliarão o(a) aluno(a) a alcançar o objetivo geral do PIM 
III, são os seguintes:
a) Definir uma organização como objeto de pesquisa para o estudo de caso;
b) Revisar a literatura acadêmica relacionada à cada disciplina;
c) Coletar dados acerca da organização definida como objeto de pesquisa;
d) Elaborar uma análise técnica nas considerações finais.
Ao longo deste material, cada um dos tópicos apresentados no parágrafo anterior será 
descrito e elucidado.
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Serviço Social
1.3 Questão de pesquisa
A questão ampla de pesquisa, que demanda a exploração da organização e dos conceitos 
teóricos centrais propostos pelo PIM III, é a seguinte:
Ao examinar os aspectos organizacionais, relacionados às seguintes dimensões: 
(i) contabilidade; (ii) recursos humanos na administração pública; e (iii) dinâmica das 
relações interpessoais, como pode ser descrito o processo de gestão na organização 
escolhida como objeto de estudo? 
Por exemplo, suponha que o(a) aluno(a) tenha escolhido uma organização chamada 
“Novos Conhecimentos”. Dessa forma, a questão de pesquisa daquele(a) aluno(a) para o 
PIM III será:
Ao examinar os aspectos organizacionais, relacionados às seguintes dimensões: (i) 
contabilidade; (ii) recursos humanos na administração pública; e (iii) dinâmica das relações 
interpessoais, como pode ser descrito o processo de gestão na Novos Conhecimentos?
Observe que a resposta para essa questão estará distribuída ao longo de todo o trabalho 
que será realizado. No entanto, é importante que esse questionamento apareça no início 
da pesquisa, mais especificamente, na Introdução.
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Manual de Estágio
2. METODOLOGIA DE PESQUISA
Todo trabalho acadêmico, necessariamente, depende de um conjunto de procedimentos, 
que serão adotados para o desenvolvimento adequado da pesquisa. Nos tópicos a seguir, 
será comentado sobre tais cuidados, que são essenciais para garantir a qualidade e a 
credibilidade do PIM III.
2.1 Pesquisa qualitativa
O PIM III consiste em uma pesquisa do tipo qualitativa, pois trata de um meio para 
explorar o significado que os profissionais de campo e os membros da comunidade 
acadêmica atribuem ao fenômeno das organizações, sob a perspectiva da Gestão Pública.
2.2 Pesquisa bibliográfica e documental
Outro aspecto muito importante para que o PIM III alcance os requisitos mínimos de um 
trabalho acadêmico se refere aos cuidados com as fontes conceituais de pesquisa. Nesse 
sentido, é fundamental a busca por referências bibliográficas (livros) para a construção da 
Revisão de Literatura ou Referencial Teórico.
Ocasionalmente, a pesquisa documental, baseada em arquivos referentes à organização 
objeto de pesquisa, também pode ser utilizada para fundamentar a descrição de suas 
características. Usualmente, os materiais mais comuns são fornecidos pela própria 
organização, por meio de sua plataforma eletrônica (site).
Dessa forma, para atendimento dessa orientação metodológica, o(a) aluno(a) deve 
atentar-se às indicações de literatura especializada destacadas nos livros-textos das 
disciplinas do bimestre corrente. Ao fazer uso da pesquisa documental, é imprescindível a 
nomeação adequada das fontes utilizadas.
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Serviço Social
2.3 Estudo de caso
A estratégia de investigação adotada no PIM III consiste em um estudo de caso, em que 
o(a) aluno(a) irá explorar em profundidade uma organização, sob o enfoque gerencial, e 
elaborar conclusões detalhadas, a partir da coleta de dados secundários obtidos durante o 
período de pesquisa.
Esses dados secundários correspondem a um levantamento complementar de documentos 
e gravações, que relacionam e/ou discutem informações que foram, originalmente, 
apresentadas em outros lugares (por exemplo: sites, revistas ou jornais de negócios). 
A fonte secundária se diferencia da fonte primária, pois não se trata de uma fonte original 
da informação a ser discutida e analisada.
3. ESTRUTURA DO PROJETO
A estrutura do projeto envolve, basicamente, as perspectivas:
 � apresentação do trabalho, conforme as exigências normativas da

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