Personalidade e Esporte

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1. Os traços de personalidade, além de auxiliarem na interpretação das características psicológicas inerentes aos sujeitos que nos permitem diferenciá-los uns dos outros, corroboram para a análise de comportamentos no meio esportivo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os traços de personalidade e o esporte, analise as afirmativas a seguir:
I. Os traços de personalidade representam as características pessoais dos sujeitos.
II. Em situações esportivas, os traços de personalidade se expressam efetivamente.
III. Os traços de personalidade são transmitidos de geração a geração ao longo da vida.
IV. Os diferentes traços de personalidade do atleta indicam uma maior tendência à performance esportiva.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e II.
Resposta correta
2. 
III e IV.
3. 
II e III.
4. 
II e IV.
5. 
I e IV.
2. Pergunta 2
/1
Algumas incoerências ou equívocos são cometidos por diferentes pessoas quando estão a julgar o comportamento inadequado de um sujeito que teve uma reação atípica ou adversa em determinada situação. Isso ocorre porque, ao não conhecer os princípios da Psicologia do Esporte, as pessoas tendem a atribuir conceitos e definições que nem sempre são condizentes com a personalidade do sujeito.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os comportamentos ajustado e desajustado, um comportamento inadequado apresentado por um atleta em uma situação esportiva pode ser corrigido de forma proeminente pelo professor, evitando danos emocionais ao sujeito, porque:
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1. 
o comportamento desajustado está diretamente relacionado com as expectativas versus a realidade dos resultados esportivos alcançados.
2. 
o comportamento desajustado é uma característica fundamental de atletas competitivos e que buscam a vitória a qualquer custo no cenário esportivo.
3. 
o comportamento desajustado reflete sobre a acomodação do atleta em como se comportar frente às dificuldades do esporte.
4. 
o conhecimento e domínio de diferentes estratégias de adaptação por parte do treinador podem propiciar o bem-estar psicológico do atleta.
Resposta correta
5. 
o comportamento desajustado reflete o caráter e os preceitos éticos de um atleta que reconhece na agressividade a forma de reagir às derrotas.
3. Pergunta 3
/1
Devemos utilizar de cautela quando buscamos conceituar e, principalmente, analisar os aspectos que compõem a personalidade humana, especialmente, quando queremos realizar tal movimento teórico no contexto do esporte.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conceitos de personalidade, podemos inferir que existem diferentes características que devem ser levadas em consideração quando pretendemos conceituar a personalidade, tais como:
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1. 
diferentes métodos que auxiliam na conceituação de personalidade dos sujeitos.
2. 
diferentes instrumentos de pesquisa que orientam e sintetizam os perfis de cada sujeito.
3. 
diferenças socioculturais e de crenças que se mantêm constantes ao longo da vida.
4. 
diferenças interindividuais, que tornam cada sujeito único em sua personalidade.
Resposta correta
5. 
diferenças comportamentais dos sujeitos em situações semelhantes.
4. Pergunta 4
/1
Leia o trecho a seguir:
“Respostas típicas são as formas como cada um de nós aprende a se ajustar ao ambiente ou como geralmen¬te respondemos ao mundo a nossa volta. Por exemplo, você pode ser otimista, tímido e equilibrado. Frequen¬temente, suas respostas típicas são bons indicadores de seu núcleo psicológico. Ou seja, se você responde consistentemente a situações sociais sendo calado e tí¬mido, provavelmente é introvertido, não extrovertido.”
Fonte: WEINBERG, Robert S; GOULD, Daniel. Fundamentos da psicologia do esporte e do exercício. 6. ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2017, p. 25-26.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as respostas típicas, analise as afirmativas a seguir:
I. As respostas típicas são maneiras diferentes de o sujeito se moldar e se comportar frente às distintas situações do cotidiano.
II. Cada sujeito responde com mecanismos psicológicos próprios às experiências oriundas de seu meio social.
III. Os modos de agir e reagir às situações indicam como o sujeito forma sua base comportamental.
 
IV. As respostas típicas incidem sobre comportamentos equivocados e esporádicos do sujeito.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. Incorreta: 
I, II e IV.
2. 
I e III.
3. 
I, II e III.
Resposta correta
4. 
II e IV.
5. 
III e IV.
5. Pergunta 5
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Leia o excerto a seguir:
“A relação entre esporte e personalidade vem sendo pesquisada, principalmente, desde a década de 60, quando os estudos nessa área cresceram significativamente. No entanto, essa relação ainda não se encontra bem definida. Muito se questiona o quanto variáveis da personalidade do indivíduo influenciam a escolha da modalidade, o sucesso esportivo e o comportamento nos treinamentos e competições ou se é o esporte que modifica e ‘constrói’ a personalidade das pessoas.”
Fonte: BARA FILHO, M. G.; RIBEIRO, L. C. S. Personalidade e esporte: uma revisão. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, [s. l.], v. 13, n. 2, 2005. p. 102. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conceitos da personalidade, analise as afirmativas a seguir:
I. A personalidade é entendida a partir do conceito de pluralidade do sujeito.
II. Entender as diferentes personalidades melhora as relações interpessoais.
III. Introversão, extroversão, neuroticismo e estabilidade emocional influenciam a personalidade. 
IV. As experiências, o contexto vivido e as inter-relações formam a personalidade. 
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I, II e IV.
2. 
I e III.
3. 
I, III e IV.
4. 
II, III e IV.
Resposta correta
5. 
II e IV.
6. Pergunta 6
/1
Leia o trecho a seguir:
“O esporte pode intervir na realidade da sociedade ao demonstrar que, durante um jogo ou uma aula, todos são iguais. Existe a autoridade no jogo, o juiz ou o professor que faz cumprir as regras e, no restante, todos os participantes são iguais, ganhando aquele que souber ser mais habilidoso, mais inteligente, o que treinou com mais dedicação e não por ter alguma vantagem fora do jogo, tornando o jogo desigual [...]. Desse modo, o esporte não só proporciona formação social e educacional como também contribui para a formação do caráter.”
Fonte: BICKEL, Éderson Alexandro; MARQUES, Márcio Geller; SANTOS, Geraldine Alves dos. Esporte e sociedade: a construção de valores na prática esportiva em projetos sociais. Ef Deportes Revista Digital, v. ano 17, n. 171, p. 1, 2012. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd171/esporte-e-sociedade-a-construcao-de-valores.htm. Acesso em: 03 ago. 2021.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento da personalidade e o caráter esportivo, pode-se afirmar que o caráter do atleta possui estreita relação com as experiências de vida dentro e fora do contexto esportivo, porque:
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1. 
a formação do caráter do atleta está condicionada às situações competitivas oficiais com as quais o sujeito deve interagir e vivenciar no esporte.
2. 
a formação do caráter de um atleta está vinculada ao tipo de esporte que ele escolhe praticar (coletivo, individual, em grupo ou misto).
3. 
a formação do caráter de um atleta está condicionada ao perfil do treinador e de como este conduz o ambiente de treino e de competição esportiva.
4. 
é através da diversidade de estímulos e vivências que o atleta constrói sua personalidade e caráter para as práticas sociais e esportivas.
Resposta correta
5. 
a formação do caráter está determinada pela condição genética do sujeito que recebe essa herança individualizada dos contextos de interação.
7. Pergunta 7
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Os comportamentos considerados mal adaptativos podem ser mediados e (re)ajustados no ambiente esportivo pelo treinador, a partir da utilização de diferentes estratégias que visam melhorarde forma significativa o bem-estar psicológico do atleta.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os comportamentos ajustado e desajustado, o conhecimento do treinador de estratégias de mediação e orientação dos comportamentos desajustados é de fundamental importância, porque:
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1. 
os atletas mais introvertidos, quando provocados, sentem-se intimidados e reagem de forma agressiva.
2. 
há consenso na literatura científica de que o doping genético afeta o sistema de saúde dos atletas.
3. 
os resultados obtidos através da manipulação de genes para influência de performance são unânimes.
4. 
os atletas mais competitivos são mais explosivos e apresentam disfunções psicológicas frequentes no esporte.
5. 
nessas situações, o treinador precisa controlar e mediar de forma pedagógica conflitos e comportamentos inadequados dos atletas.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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O estudo do esporte permite a identificação de conceitos e estruturas de organizações distintas. Na Psicologia do Esporte, o trabalho do desenvolvimento de grupos é considerado de suma importância para o fortalecimento de laços pessoais e emocionais entre os atletas e o treinador, e contribui diretamente para a formação de equipes sólidas e qualificadas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento de grupos, pode-se afirmar que este tipo de trabalho pode ser fundamental para a formação de equipes mais consistentes, porque:
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1. 
a formação de equipes fortemente competitivas através do desenvolvimento de atividades em grupo se estabelece em identificar os atletas líderes e delegar a eles as funções de mediação e gerência das situações problemáticas.
2. 
o trabalho de grupos fica evidente quando o treinador se defronta com uma equipe de atletas na qual o papel de atleta-estrela se sobressai em inúmeros sujeitos da equipe que desacatam as normas formais estabelecidas.
3. 
o trabalho de desenvolvimento de grupos no contexto esportivo implica ao treinador dominar conhecimentos sobre gerir pessoas, comportamentos, emoções e mediar situações de conflito.
Resposta correta
4. 
o trabalho desempenhado pelo fortalecimento de grupos reduz as possibilidades de o treinador realizar treinamentos coletivos com toda a equipe, pois os sujeitos estarão separados em pequenos times.
5. 
o trabalho de desenvolvimento de grupo tem a função didática de dividir os atletas em pequenos times para fortalecer os elementos técnico-tático-estratégicos da equipe, através de reuniões específicas.
9. Pergunta 9
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A Psicologia do Esporte tem trazido inúmeras contribuições ao trabalho pedagógico do professor ou treinador que atua nos contextos esportivos e de exercício físico. A análise de comportamento permite ao treinador compreender melhor como e por que os atletas se comportam de formas tão distintas em situações esportivas específicas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os comportamentos ajustado e desajustado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O comportamento ajustado inclui aspectos psicológicos internos e externos ao sujeito.
II. ( ) O comportamento ajustado permite integrar em sua análise os pensamentos e emoções.
III. ( ) Os comportamentos ajustado e desajustado acomodam o sujeito frente às circunstâncias da vida. 
IV. ( ) O comportamento desajustado possui estreita relação com a psicologia clínica e da saúde.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
V, V, F, V.
Resposta correta
2. 
F, V, V, F.
3. 
V, V, V, F.
4. 
F, F, V, V.
5. 
V, F, F, V.
10. Pergunta 10
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É de suma importância que o treinador conheça os fundamentos psicológicos apresentados pela Teoria Cognitivo-Comportamental (TCC) e como esses elementos podem auxiliar no trabalho pedagógico, à medida que se levam em consideração categorias que estão relacionadas ao fator genético, combinadas às inseridas no contexto de interação e inter-relação do esporte.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as categorias da TCC, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Os eventos ativadores incluem situações da vida social e eventos privados do sujeito.
II. ( ) O processamento consciente de informações está vinculado à genética de cada sujeito.
III. ( ) As consequências representam sentimentos, comportamentos e reações psicofisiológicas.
IV. ( ) As categorias da TCC são a Personalidade, a Genética e o Comportamento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V, F.
Resposta correta
2. 
F, F, V, V.
3. 
V, V, F, F.
4. 
F, V, V, F.
5. 
V, F, F, V.