AS V Cá - Educação Infantil - Currículo

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EDUCAÇÃO INFANTIL: CURRÍCULO – UP 2021 
AS V: 
 
PERGUNTA 1 
1. Em seu texto, a BNCC vincula dois conceitos importantes da Educação Infantil e que se 
manifestaram descolados um do outro durante muito tempo. Quais são esses 
conceitos? 
 
a. Alfabetizar e letrar. 
 
b. Educar e ensinar. 
 
c. Educar e cuidar. 
 
d. Alfabetizar e formar. 
 
e. Cuidar e sustentar. 
PERGUNTA 2 
1. Observe a proposta de atividade abaixo: 
 “No CMEI Petrópolis, em Belo Horizonte, brincar é coisa séria. A escola municipal de Educação 
Infantil, que atende mais de 450 crianças de 1 a 5 anos, desenvolve projetos que colocam as 
brincadeiras no centro de vivências multiculturais. Com as menores (até 2 anos) o intuito é 
brincar explorando, principalmente, corpo, sons, cores e texturas. O aspecto da oralidade é o 
que norteia as vivências dos pequenos, segundo a coordenadora pedagógica Tânia das Graças 
Chaves”. (Extraído de: BNCC na prática: como garantir o direito de brincar na Educação Infantil. 
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/18076/bncc-na-pratica-como-garantir-o-
direito-de-brincar-na-educacao-infantil) 
Nesse tipo de atividade, podem ser observados alguns objetivos de aprendizagem, EXCETO: 
 
a. Movimento. 
 
b. Vivências coletivas. 
 
c. Intencionalidade criativa. 
 
d. Interação. 
 
e. Oralidade. 
 
 
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PERGUNTA 3 
1. A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental é um período que exige 
atenção dos educadores. Em relação a esse período, considere as afirmativas abaixo e 
julgue-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que contém a 
associação correta. 
I - O envio de portfólios e relatórios para professores da Educação Fundamental não é 
recomendável, para não influenciar a percepção do novo docente. 
II - A adaptação de práticas e processos pedagógicos deve ser gradual. 
III - Conversas, debates e visitas entre os professores da EI e do Ensino Fundamental podem 
facilitar a transição e ampliar a percepção sobre os alunos que estão migrando de etapa. 
 
a. I-F; II-F; III-V. 
 
b. I-V; II-F; III-V. 
 
c. I-V; II-V; III-V. 
 
d. I-V; II-F; III-F. 
 
e. I-F; II-V; III- V. 
PERGUNTA 4 
1. Considere uma situação hipotética em que um aluno da Educação Infantil apresenta 
um comportamento agressivo em relação aos seus colegas durante uma brincadeira. 
Analisando o cenário sob a ótica proposta na BNCC, o professor deve: 
 
a. Chamar os pais, pois a educação é de incumbência da família. 
 
b. Pedir aos demais colegas que expliquem a ele o motivo de sua atitude estar errada. 
 
c. Promover o diálogo com o aluno e ajudá-lo a se conhecer para reconhecer suas 
emoções e as dos colegas. 
 
d. Puni-lo imediatamente e sem necessariamente explicar o motivo, porque ele sabe que 
esse comportamento é errado. 
 
e. Ignorar o comportamento do aluno até que ele pare de agir dessa maneira. 
 
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