TRABALHO DE NATAÇÃO

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
PATRICK CARVALHO MANTUANO RIÇA 
GABRIEL DE BARROS MOUTINHO 
HEROS DA SILVA JUNIOR 
RAPHAEL COSTA 
 
 
 
 
 
 
 
TRABALHO DE NATAÇÃO 
Tema: Recreação aquática 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro 2021 
A recreação aquática permite que a criança aprenda de uma forma mais lúdica e 
prazerosa pelo fato de que ela não percebe que está aprendendo algo. 
 
A criança acha que está brincando, quando na verdade ela está melhorando as 
habilidades sensório motoras e por isso conhecendo o próprio corpo e ganhando mais 
autonomia. 
 
E as melhorias vão além da parte física, visto que elas trabalham a timidez, senso crítico, 
capacidade de socialização, melhoram a comunicação e aprendem a respeitar regras. 
 
Tendo isso explicado, vamos para as atividades. 
Patrick 
Esponja 
Ideia central: é uma atividade de revezamento onde o jogador deverá encher a garrafa de sua 
equipe com uma esponja encharcada de água. 
Competências e valores: Trabalho em equipe concentração e agilidade 
Faixa etária sugerida: 5 a 12 anos 
Participação: Grande grupo 
Materiais: Duas esponjas e duas garrafas plásticas 
Os jogadores estarão dispostos em duas colunas, formando assim duas equipes. Os jogadores 
líderes de cada equipe deverão encharcar a esponja e passar para o outro lado da piscina e ao 
chegar, deverão encher com a água da esponja a garrafa plástica de sua equipe. O mesmo 
voltará para sua coluna e passará a função para o próximo jogador, e assim sucessivamente. 
Vence a equipe que primeiro encher de água a garrafa plástica. 
 
Polícia e ladrão 
Ideia central: os jogadores se revezarão entre policiais e ladrões, num pega-pega aquático 
Competência e valores: alegria, trabalho em equipe e responsabilidade 
Faixa etária sugerida: 5 a 12 anos 
Participação: grande grupo 
Materiais: nenhum 
Uma equipe deverá capturar a outra e levá-la a um dos lados da piscina estipulado pelo 
educador, sendo que o jogador capturado poderá ser salvo se o mesmo mergulhar por baixo 
das pernas de um de seus parceiros. Depois que todos forem capturados ou der um tempo 
máximo para que isso aconteça, invertem-se os papéis das equipes. 
Heros 
Passa a bola 
Ideia central: passar a bola para o companheiro de trás revezando o movimento. 
Competência e valores: trabalho em equipe, coordenação motora, nado e concentração 
Faixa etária sugerida: 5 a 12 anos 
Participação: grande grupo 
Materiais: bola 
Cada equipe deve ficar em fila e segurar a própria bola. O primeiro jogador passará a bola, 
por entre as pernas, para o de trás. Ao receber o objeto, ele o passará para o terceiro, mas por 
cima da cabeça, revezando o movimento. As equipes alternarão a sequência até chegar ao 
último, que nadará até o começo da fila e voltará a passar a bola. O jogo se repete até que o 
primeiro jogador volte a ocupar a posição original. Vence o time que terminar primeiro. 
 
Passa no túnel 
Ideia central: pique pega, quem for colado precisa que algum outro jogador passe por baixo 
das pernas para voltar ao jogo 
Competência e valores: Agilidade, mergulho, nado e respiração 
Faixa etária sugerida: 5 a 12 anos 
Participação: grande grupo 
Materiais: bola 
Quem for tocado pelo caçador deverá ficar parado e manter as pernas afastadas. Para voltar a 
participar da brincadeira, um dos jogadores precisará mergulhar e passar por baixo dele, entre 
as pernas. O jogo pode não ter fim, é bom estipular regras de tempo. 
 
 
Gabriel 
Caça ao tesouro 
Ideia central: Procurar os objetos que afundem na água e pegá-los 
Competência e valores: respiração, fôlego, mergulho e nado 
Faixa etária sugerida: 5 a 12 anos 
Participação: grande grupo 
Materiais: objetos que afundarão na água 
Junte diversos objetos que afundem na água, jogue-os na piscina e conte determinado tempo. 
As crianças deverão mergulhar para reunir objetos um de cada vez e colocá-los dentro de um 
balde ou na borda da piscina. Ao final do tempo, quem juntar mais tesouros vence. 
 
Marco polo 
Ideia central: o “caçador” vendado tentará pegar as “caças” 
Competência e valores: agilidade, nado e equilíbrio 
Faixa etária: 5 a 12 anos 
Participação: médio ou grande grupo 
Materiais: nenhum 
É preciso escolher ou tirar na sorte quem será o “caçador”, que terá os olhos vendados e 
deverá ir atrás dos outros jogadores. Para saber onde procurar, ele gritará “Marco”, e os outros 
devem responder “Polo”. Vira o “caçador” aquele que for pego primeiro. No jogo, as crianças 
treinarão a agilidade na água, o nado e o equilíbrio. 
 
Raphael 
Músicas lúdicas 
Ideia central: músicas que contenham competências para as crianças realizarem 
Competência e valores: proporcionar experiência de pegar o ar pela boca e soltar pelo nariz 
na água e inibir qualquer receio do contato do aluno com a água nos olhos e submersão. 
Faixa etária: 3 a 8 anos 
Participação: pequeno ou grande grupo 
Materiais: macarrão 
 
Música 1: A arvore. A arvore estava crescendo e a chuva quebrou um galho! 
Rebola chuchu.. Rebola chuchu.. se não eu caio. 3x a 4x 
Levantar as mão até erger os braços e depois fazer com que o aluno bata na água 
com os braços, simbolizando o galho quebrando, objetivando respingar água no 
rosto para melhorar a interação do contato da água com o rosto e no final 
imersão. 
Música 2: Seu sapão. Pula pula seu sapão, pula pula seu sapão, quero ver.. quero 
ver.. encostar o bum bum no chão! 
Podendo ir variando, incentivar o aluno a fazer um borbulhão, olhar quantos 
dedos tem na minha mão e etc. 
Estimular a respiração, a visão subaquatica e submersão. 
Música 3: O tubarão. O tubarão apareceu, fez confusão no mar, coitadinhos dos 
peixinhos começaram a pular.. pula pula pra cá.. pula pula pra lá.. da uma 
giradinha e faz... podendo ser muitas bolhinhas(respiração), um 
mergulhinho(submersão) e etc.