Educação Inclusiva (EDU04)

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:686798)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
38947014
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
A escola inclusiva baseia-se na defesa de princípios e valores éticos, nos ideais de cidadania, justiça e igualdade para todos. Para que se torne
realidade, a escola precisa responder às necessidades dos alunos.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que indica o que é fundamental:
A
Que a escola seja um espaço que receba todas as crianças indistintamente e possa se adaptar de tal forma que não precise de
aparelhamento específico, professores especializados e nem reformas do espaço físico.
B
Evitar discussões na sala de aula que possam evidenciar posicionamentos diferenciados, pois cada grupo deve garantir sua identidade
podendo se defender da perda de suas características, mantendo-as intactas.
C
Um currículo diferenciado para cada segmento da sociedade, adaptando os conteúdos escolares às especificidades dos alunos, sejam elas
de fundo social, econômico, cultural, étnico, religioso, político, físico ou intelectual.
D
Uma transformação e democratização da educação que envolva o compromisso de pais, professores, especialistas, agentes do poder
público e de outros atores sociais.
As deficiências na antiguidade são registradas artísticamente. Dentre os vários registros, temos em especial o que retrata um homem com
deficiência interagindo com outras pessoas.
Em relação a origem desta obra, assinale a alternativa CORRETA:
A Roma.
B Itália.
C Grécia.
D Egito.
A Declaração de Salamanca foi constituída na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, propondo o acesso e qualidade
às crianças com necessidades especiais, em junho de 1994, em Salamanca, na Espanha. Diante do exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Todas as crianças, de ambos os sexos, têm direito fundamental à educação e a elas deve ser dada a oportunidade de obter e manter um
nível aceitável de conhecimentos.
 
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( ) É chamada de Declaração Mundial de Educação para Todos, ficando muito conhecida por trazer novas definições e abordagens sobre as
necessidades básicas de aprender, essenciais para uma vida mais digna, justa e humana.
 
( ) A Convenção define que o termo deficiência “significa uma restrição física, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória,
que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária causada ou agravada pelo ambiente econômico e social”.
 
( ) Promover e facilitar a participação de pais, comunidades e organizações de pessoas com deficiência, no planejamento e no processo de
tomada de decisões, para atender a alunos e alunas com necessidades educacionais especiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F – V.
B F – V – V – F.
C V – F – V – F.
D V – F – F – V.
No Brasil, a regulamentação mais recente que norteia a organização do sistema educacional é o Plano Nacional de Educação (PNE 2011-
2020). Esse documento, entre outras metas e propostas inclusivas, estabelece a nova função da Educação especial como modalidade de ensino
que perpassa todos os segmentos da escolarização (da Educação Infantil ao Ensino Superior); realiza o atendimento educacional especializado
(AEE); disponibiliza os serviços e recursos próprios do AEE e orienta os alunos e seus professores. Esse documento é utilizado em turmas
comuns de qual processo de ensino?
A Do ensino especial.
B Do ensino complementar.
C Do ensino médio.
D Do ensino regular.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por
representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo.
Assinale a alternativa CORRETA que indica por quem a Declaração foi proclamada: 
A Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), na Itália, em 20 de dezembro de 1946.
B Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), no Brasil, em 10 de março de 1947.
C Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), na China, em 10 de novembro de 1947.
D Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), em Paris, em 10 de dezembro de 1948.
De acordo com a Declaração de Jomtien, também chamada Declaração Mundial de Educação para Todos, seu objetivo é satisfazer as
necessidades básicas da aprendizagem de todas as crianças, jovens e adultos… e o esforço de longo prazo para a consecução deste objetivo
pode ser sustentado de forma mais eficaz.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que foi a Declaração de Jomtien:
A
Nome genérico dado à conferência realizada na cidade de Jomtien, no Brasil, em 1800, denominada Conferência Mundial sobre Educação
para Todos, cujo objetivo era estabelecer compromissos mundiais para garantir a todas as pessoas os conhecimentos básicos necessários a
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A
uma vida digna.
B
Nome genérico dado à conferência realizada na cidade de Jomtien, na Tailândia, em 1990, denominada Conferência Mundial sobre
Educação para Todos, cujo objetivo era estabelecer compromissos mundiais para garantir a todas as pessoas os conhecimentos básicos
necessários a uma vida digna.
C
Nome genérico dado à conferência realizada na cidade de Jomtien, na França, em 1700 denominada Conferência Mundial sobre Educação
para Todos, cujo objetivo era estabelecer compromissos mundiais para garantir a todas as pessoas os conhecimentos básicos necessários a
uma vida digna.
D
Nome genérico dado à conferência realizada na cidade de Jomtien, na Alemanha, em 1900 denominada Conferência Mundial sobre
Educação para Todos, cujo objetivo era estabelecer compromissos mundiais para garantir a todas as pessoas os conhecimentos básicos
necessários a uma vida digna.
A acessibilidade é uma questão fundamental para que a inclusão social, e consequentemente a escolar, ocorram. A respeito da acessibilidade,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Deve eliminar entraves à participação dos deficientes em qualquer esfera social.
 
( ) É subdividida em seis dimensões: arquitetônica, comunicacional, metodológica, instrumental, programática e atitudinal.
 
( ) Quando implantada na escola, forma cidadãos que quando adultos advogarão a existência desse tipo de ambiente em outros contextos
sociais.
 
( ) Deve perseguir igualdade de condições de todas as pessoas na ocupação dos espaços sociais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – V.
B F – V – V – V.
C F – V – V – F.
D F – F – F – F. 
O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas
características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
A Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
B Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
C Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
D Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
Há uma resolução das Nações Unidas que trata dos princípios, política e prática em educação especial. Adotada em Assembleia Geral,
apresenta os Procedimentos-Padrões das Nações Unidas para a Equalização de Oportunidades para Pessoas com Deficiência.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa declaração:
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A Referencial Curricular.
B Declaração de Salamanca.
C Direitos e Políticas Nacionais Inclusivas.
D Declaração de Estocolmo.
Sobre as necessidades especiais, podemos observar poucas leis serem mencionadas ao longo da história, mostrando como não era interesse
político a garantiade direitos de pessoas com deficiências. São relativamente recentes os documentos que orientam as políticas públicas
relacionadas às necessidades especiais. Assinale a alternativa CORRETA que está relacionada com a Declaração de Guatemala:
A
Foi constituída na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, em junho de 1994. O evento foi
realizado pela Unesco e teve como objetivo formalizar a atenção educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais.
B
Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela
Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), em Paris, em 10 de dezembro de 1948, como uma norma comum a ser alcançada por todos
os povos e nações”.
C
A partir da Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadores de
Deficiência.
D Em março de 1990 aconteceu a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, na Tailândia.
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