EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Prévia do material em texto

Pergunta 1
1 em 1 pontos
Ao longo do tempo, vários conceitos a respeito a educação inclusiva foram desenvolvidos. Entre eles o de tecnologia assistiva. Recursos e estratégias também foram desenvolvidas ou aperfeiçoados. Marque a alternativa com recursos que foram desenvolvidos pensando na necessidade de cada aluno.
Resposta Selecionada:	
Correta Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores.
Resposta Correta:	
Correta Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores.
Comentário da resposta:	Resposta correta. Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores ou acionadores.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir a respeito do pensamento de Piaget.
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
PORQUE
II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:	
Correta As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta Correta:	
Correta As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Comentário da resposta:	Resposta correta. A inteligência é resultado da interação sujeito e meio. Quanto mais o ambiente é estimulante, maior a chance de aprendizagem dos alunos. Cabe ao professor oportunizar um ambiente assim.
Pergunta 3
0 em 1 pontos
O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo.
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Incorreta Adaptação curricular refere-se a adaptação de atividades de acordo com a necessidade de cada criança.
Resposta Correta:	
Correta Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
Comentário da resposta:	Resposta incorreta. A adaptação curricular não requer que seja feito um currículo para cada aluno, tampouco é uma extensão das adaptações estruturais. O currículo deve permanecer o mesmo, sendo apenas adequado às demandas.
Pergunta 4
0 em 1 pontos
Considerando as diferenças entre dificuldades e transtornos de aprendizagem, analise as afirmações abaixo:
I – Dificuldades escolares têm causas extrínsecas ao indivíduo, enquanto os transtornos têm causas intrínsecas.
II – Transtornos são identificados por sintomas especificamente descritos nos manuais como o DMS. As dificuldades podem ser identificadas e resolvidas em sala de aula.
III – Transtornos e dificuldades de aprendizagem possuem a mesma origem.
IV – Dificuldades e transtornos são tratáveis e passíveis de serem minimizados, desde que haja o acompanhamento correto e o uso de medicamentos adequados.
Assinale a alternativa correspondente.
Resposta Selecionada:	
Incorreta Nenhuma está correta.
Resposta Correta:	
Correta Apenas I e II estão corretas.
Comentário da resposta:	Resposta incorreta. Transtornos e dificuldades de aprendizagem não possuem a mesma origem, apesar de serem muito parecidos. E ambos são passíveis de ser tratados e minimizados, mas nem sempre é necessário o uso de medicamentos.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são:
Resposta Selecionada:	
Correta Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
Resposta Correta:	
Correta Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
Comentário da resposta:	Resposta correta. As fases estabelecidas por Piaget são sensório motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7 a 11, 12 anos) e operatório formal (11, 12 anos em diante).
Pergunta 6
1 em 1 pontos
O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta. Assim, como podemos definir deficiência?
Resposta Selecionada:	
Correta Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
Resposta Correta:	
Correta Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações:
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência.
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos.
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo.
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre.
Assinale a alternativa correspondente.
Resposta Selecionada:	
Correta Todas estão corretas.
Resposta Correta:	
Correta Todas estão corretas.
Comentário da resposta:	Resposta correta. Todas as afirmações a respeito de tecnologia assistiva estão corretas.
Pergunta 8
0 em 1 pontos
A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir.
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio.
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar.
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem.
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas.
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
Resposta Selecionada:	
Incorreta 
I, III, IV
Resposta Correta:	
Correta 
I, II, III e IV.
Comentário da resposta:	
Resposta incorreta. Piaget e Vygotsky, consideram o meio como fundamental no processo de aprendizagem. Wallon não discrimina os conhecimentos que seriam favorecidos pela afetividade, ao contrário, ele acredita que as emoções são importantes para o processo como um todo. Wallon considera o sujeito de forma completa, biopsicossocial. E todas as teorias apresentadas têm o meio como um viabilizador da aprendizagem.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional.
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
Resposta Selecionada:	
Correta Desenho universal
Resposta Correta:	
Correta Desenho universal
Comentário da resposta:	Resposta correta. Desenho universal, esta prática elimina ideias da segregação que tenham caráter de tutela ou separação, quebrando a barreira do currículo e a ideia e aluno ideal.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
Zona de desenvolvimento proximal é definida como a distância existente entre o desenvolvimento real e o ideal. Assim podemos afirmar que:
I - A zona de desenvolvimento proximal é a interação de uma pessoa mais competente e outra menos competente diante de determinada tarefa.
Para que
II - Enfim o aluno aprenda e se desenvolva adequadamente sem necessariamente a ajuda do professor.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta 
As duas estão incorretas.
Resposta Correta:Correta 
As duas estão incorretas.
Comentário da resposta:	
Resposta correta. A primeira afirmação é uma definição correta de Zona de desenvolvimento proximal. Mas a segunda está incorreta, pois a ZDP não exclui a ajuda do professor, nem prevê um modo adequado para a criança se desenvolver. Cada criança tem um tempo e uma forma diferente de aprender e se desenvolver.