Revisão de Simulado sobre Planejamento de Aula

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REVISÃO DE SIMULADO
	
	
	
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	Questão 001
	(OMNI - 2021 - Prefeitura de Iraceminha - SC – Professor – adaptada) Para que a aula seja efetivamente dada aos alunos ela deve passar por um momento de planejamento da ação pelo professor. Diante disso, abaixo estão algumas ações desse planejamento, marque a alternativa CORRETA.
	A)
	Não há necessidade de fazer diagnóstico para se planejar as ações.
	B)
	As metas e objetivos do plano de aula podem ou não fazer parte do planejamento.
	X C)
	Quais procedimentos serão adotados durante a aula faz parte do planejamento.
	D)
	A avaliação é algo sem nenhuma importância no planejamento das aulas.
	E)
	A seleção de conteúdo não é relevante para o planejamento de aula.
	Questão 002
	(AMAUC- Pref. Arabutã/SC- Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais)
Quando o professor planeja suas atividades ele se utiliza de diversas estratégias de ensino. Desta forma, um planejamento que contemple atividades lúdicas pode ser desencadeado pelo professor. Quanto ao lúdico como instrumento de aprendizagem é INCORRETO afirmar:
	A)
	Enquanto opção pedagógica, o lúdico torna-se fundamental no desenvolvimento cognitivo, social e psicológico da criança. Através do lúdico a criança consegue expressar ao mundo seus sentimentos e emoções em relação aquilo que vive, sente, sonha e deseja.
	X B)
	O lúdico como estratégia de ensino se encerra em si própria, é um momento de concentração ou constantemente utilizado para revisão de conteúdos complexos. É uma estratégia positiva se usada com parcimônia.
	C)
	A opção do professor por um planejamento lúdico propicia possibilidades de relação entre a realidade e a fantasia por parte do aluno. Ele aprende através da brincadeira, constrói e reflete sobre sua realidade cotidiana.
	D)
	Através do lúdico a criança conhece e reconhece o mundo e as relações onde está inserido, visto que através da brincadeira a criança adquire conhecimento, desenvolve- se enquanto indivíduo e caminha na superação de suas dificuldades.
	E)
	Ao brincar e jogar a criança desenvolve capacidades indispensáveis ao seu desenvolvimento entre elas a afetividade, a atenção e concentração bem como as habilidades motoras.
	Questão 003
	(CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Ensino Tecnologia) Define-se planejamento escolar como:
	A)
	Atividade docente fundamentada nos interesses dominantes da sociedade.
	X B)
	Processo complexo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula.
	C)
	Processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente e de articulação da atividade escolar e da problemática do contexto social.
	D)
	Atividade de reflexão sobre temáticas curriculares independente de aspectos econômicos, políticos e culturais.
	E)
	Processo permanente de preenchimento de formulários para controle administrativo.
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	Questão 004
	(FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Infantil) O planejamento é um instrumento de ação educativa, sendo um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. Existem três modalidades de planejamento no ambiente escolar articuladas entre si, sendo elas:
I. Plano da escola: é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo, e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.
II. Plano de ensino: é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter bastante específico.
III. Plano de aulas: é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre. Este é um documento mais elaborado, divido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológico.
Estão CORRETAS:
	A)
	Todas as assertivas.
	B)
	Apenas I e III.
	X C)
	Apenas I.
	D)
	Apenas III.
	E)
	Apenas II e III.
	Questão 005
	(FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo- adaptado) O plano de aula é o planejamento diário das atividades pedagógico-didáticas, em conformidade com o projeto de ensino e de aprendizagem e com o projeto político-pedagógico da escola. Nesta perspectiva de planejamento educacional, são elementos constitutivos do plano de aula os descritos em:
	A)
	Criticidade/metodologia/método/diagnóstico.
	X B)
	Objetivos / conteúdos / metodologia / avaliação.
	C)
	Práxis interativa / método / significação / visão de processo avaliativo.
	D)
	Marco referencial / diagnóstico / programação / avaliação de conjunto.
	E)
	Dimensão atitudinal / criticidade / diálogo problematizador / avaliação do processo.
	Questão 006
	(IF-MS - 2019 - IF-MS – Pedagogo) De acordo com os estudos de Lopes (1991), é muito comum notarmos que o planejamento, na prática, acaba reduzido a uma ação mecânica e burocrática do professor. Assinale a alternativa que corresponde a uma das funções primordiais do plano de aula.
	A)
	Serve não só para apontar o desempenho dos docentes em serviço, como também para validar mecanismos de seleção de novos profissionais.
	B)
	Serve para definir as ações coletivas de redirecionamento das políticas e sistemas de avaliação.
	X C)
	Serve não só para orientar as ações do professor como também para possibilitar constantes revisões e aprimoramentos por meio da reflexão criteriosa sobre a prática.
	D)
	Serve para assegurar o acompanhamento e o controle administrativo das redes de ensino e/ou mantenedoras sobre a ação docente e seus resultados.
	E)
	Serve não só para orientar as ações da gestão escolar, como também constantes revisões e aprimoramentos dos conselhos escolares.
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	Questão 007
	De acordo com Souza e Santos (2019, p.3), uma importante etapa do planejamento é organizar os elementos que o constituem. Baseando-se nos autores, marque a alternativa que NÃO é considerada elemento do planejamento.
	X A)
	Plano de ensino.
	B)
	Metodologia.
	C)
	Conteúdo.
	D)
	Avaliação.
	E)
	Objetivos.
	Questão 008
	(URI- Pref. Nova Candelária/RS- Prof. - Séries Iniciais-2018-adpatada)
Segundo Zabala, para facilitar a aprendizagem dos alunos, há necessidade de relações interativas. Deduz-se com isso uma série de funções dos professores, a partir do próprio planejamento. Podem ser caracterizadas, entre tantas funções, as ações descritas nos itens a seguir:
a) Planejar a ação docente de uma maneira suficientemente flexível, para permitir a adaptação às necessidades dos alunos em todo o processo de ensino aprendizagem.
b) Contar com as contribuições e conhecimentos dos alunos, tanto no início das atividades como durante sua realização.
c) Ajudar os alunos a encontrar sentido no que estão fazendo, para que conheçam o que têm que fazer, sintam que podem fazê-lo e que é interessante fazê-lo.
d) Oferecer ajudas adequadas no processo de construção do aluno, para os progressos que experimenta e para enfrentar os obstáculos com os quais se depara.
Diante disso, assinale a alternativa correta.
	A)
	Somente o item c está correto.
	B)
	Somente os itens a e b estão corretos.
	X C)
	Somente o item d está correto.
	D)
	Todos os itens estão corretos.
	E)
	Todos os itens estão incorretos.