Ap1 e Ap2 Gestão de Projetos

Prévia do material em texto

1)
Nos anos 2000 houve um grande salto no desenvolvimento da gestão de projetos, que se tornou mais profissional e menos intuitiva.
Qual foi o principal avanço na gestão de projetos nos anos 2000, se compararmos com aquilo que era feito na década de 1990?
Alternativas:
· a)
Na década de 1990 foram desenvolvidos os primeiros guias em gestão de projetos; enquanto que nos anos 2000 os avanços ficaram focados em atingir os resultados de um projeto com mais eficiência.
Alternativa assinalada
· b)
Na década de 1990 foram desenvolvidos os primeiros softwares para a área de gestão de projetos; enquanto que nos anos 2000 foram criados os primeiros guias sobre o assunto.
· c)
Na década de 1990 foram desenvolvidos os primeiros softwares para a área de gestão de projetos; enquanto que nos anos 2000 houve o aparecimento das associações IPMA e PMI.
· d)
Na década de 1990 a gestão de projetos estava focada em atingir os resultados de um projeto de forma mais eficiente; enquanto que nos anos 2000 se desenvolveram os primeiros softwares sobre o assunto que permitiu novas simulações sobre o assunto.
· e)
Na década de 1990 a gestão de projetos estava focada em atingir os resultados de um projeto de forma mais eficiente; enquanto que nos anos 2000 foram criados os primeiros guias sobre o assunto.
2)
De acordo com o PMBOK (2012): Projeto é um empreendimento temporário feito para criar um produto, serviço ou resultado únicos. Já a ISO 100006 (1997) define o projeto como "um processo único, que consiste em um grupo de atividades coordenadas e controladas com datas para início e fim, empreendido para alcance de um objetivo, conforme requisitos específicos, incluindo limitações de tempo, custo e recursos."
 
Analise as afirmativas a seguir, sobre os projetos e suas características.
 
I - O projeto tem administração e estrutura administrativa próprias.
II - Deve entregar um resultado único e inédito.
III - As tarefas de um projeto são interdependentes.
É correto  o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, apenas.
· b)
II, apenas.
· c)
III, apenas.
· d)
I e III, apenas.
· e)
I, II, III.
Alternativa assinalada
3)
Por vários motivos, projetos e atividades rotineiras não podem ser confundidos, não são a mesma coisa.
Qual das alternativas a seguir expressa essa diferença?
Alternativas:
· a)
Enquanto os projetos estão ligados aos objetivos do retorno de um investimento e à sobrevivência em longo prazo da empresa; as atividades rotineiras têm objetivos rigidamente delimitados
· b)
Enquanto os projetos são feitos para atingir metas de longo prazo, as atividades rotineiras são feitas para atingir metas de curto prazo.
· c)
Enquanto os projetos nunca são finalizados, as atividades rotineiras acabam ao final do dia.
· d)
Enquanto os projetos são encerrados quando suas metas são alcançadas, as atividades rotineiras não têm prazo para serem encerradas.
Alternativa assinalada
· e)
Enquanto os projetos são geridos pelos diretores da empresa, as atividades rotineiras são geridas pelos gerentes.
4)
O ciclo de vida do projeto é o conjunto de fases nas que se organiza um projeto desde a sua iniciação até fechamento. Uma fase é um conjunto de atividades do projeto relacionadas entre si e que, geralmente, finaliza com a entrega de um produto parcial ou completo. 
Em qual fase do ciclo de vida de um projeto acontece a maior quantidade de falhas?
Alternativas:
· a)
Na fase do conceito (início do projeto).
· b)
Na fase do planejamento.
· c)
Na fase da execução.
· d)
Na fase do encerramento.
· e)
Devido à interdependência das fases, é difícil identificar em qual delas as falhas ocorrem com mais frequência.
Alternativa assinalada
1)
Num projeto muito complexo e grande, o gerente de projetos pode usar técnicas de decomposição de atividades e criar um modo mais organizado e fácil de administrar.
Na EAP, como podemos representar os projetos grandes e demorados?
Alternativas:
· a)
Podemos dividi-los em fases, agregando-as na EAP.
Alternativa assinalada
· b)
Podemos apresentá-lo de forma integral, através de uma listagem completa de tarefas, escrita de forma sequencial.
· c)
Podemos apresentar as premissas e restrições na EAP para ela ficar mais completa.
· d)
Podemos substituir o plano de escopo pela EAP, se tivermos todos os entregáveis nela.
· e)
Podemos incluir todas as atividades das fases na EAP de modo que substituímos o cronograma do projeto.
2)
Um gerente de projetos quer elaborar uma ferramenta para desenvolver e controlar o cronograma do mesmo.
Que artefato da gestão do projeto possibilita esta ação?
Alternativas:
· a)
A lista de estimativa de duração de atividade
· b)
A declaração de Escopo do projeto.
· c)
O gráfico de Gantt do projeto.
Alternativa assinalada
· d)
A definição de time para o projeto.
· e)
O processo de planejamento estratégico do projeto.
3)
O que é o Caminho Crítico de um projeto?
Alternativas:
· a)
É o conjunto de atividades de um recurso.
· b)
É a lista de atividades que não possuem recursos alocados, por isso estão críticos.
· c)
É um conjunto de atividades onde, entre elas, há uma pequena folga.
· d)
É o maior caminho do projeto e não possui folgas.
Alternativa assinalada
· e)
É o processo de quantificar o material, as pessoas, os equipamentos ou suprimentos no projeto.
4)
Qual da alternativas melhor define escopo do produto?
Alternativas:
· a)
Escopo do produto é toda e qualquer aprovação de mudança do produto, que foi aprovada pelos clientes e stakeholders.
· b)
Escopo do produto é a definição das tarefas a serem realizadas ao longo do projeto.
· c)
Escopo do produto é toda documentação e normas do produto final do projeto.
· d)
Escopo do produto é tudo que foi solicitado, e, se houver possibilidade, pode-se incluir algum item de cortesia.
· e)
Escopo do produto é a determinação das características e funcionalidades do produto final a ser entregue.
Alternativa assinalada