Concepções contemporâneas para o ensino-aprendizagem

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Licenciaturas AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
Curso: 
Licenciaturas 
 
 
Licenciaturas AULA ATIVIDADE ALUNO 
Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
Teleaula: 04 
 
Concepções contemporâneas para o ensino-aprendizagem 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e 
conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 4 – Concepções contemporâneas para o 
ensino-aprendizagem. A atividade tem duração de 1 hora e 20 minutos e está 
organizada em dois momentos; o primeiro para refletir e organizar o referencial teórico 
e o segundo, fazer uma postagem no seu blog que foi criado na primeira aula atividade. 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a 
interatividade com o professor nos meios de comunicação disponíveis. 
Bons estudos! 
 
Organizando a atividade 
 
Essa atividade tem por finalidade aprofundar os conhecimentos adquiridos sobre as 
concepções contemporâneas para o ensino-aprendizagem. Para tanto, você deve ler 
atentamente os passos que se seguem: 
 
Momento 1: Construindo o referencial teórico 
1. A atividade deve ser realizada em grupos de 4 pessoas. 
2. Entre no link 
https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6887/4422 , 
leia o artigo intitulado “Revolução cognitiva e processamento de informação 
sessenta anos depois: retrospectiva e tendências”, selecionando de 5 a 8 fatos 
histórico que você considera essencial sobre a revolução cognitiva. 
3. Entre no site http://idaam.edu.br/ambiente/multiplas-inteligencias/teste-
multiplas-inteligencias.html e faça o teste sobre as inteligências múltiplas de 
Gardner. Faça um PDF dos seus resultados, clicando em “imprimir tudo”, na 
opção “Destino”, selecione “Guardar como PDF” e clique em salvar. 
https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6887/4422
http://idaam.edu.br/ambiente/multiplas-inteligencias/teste-multiplas-inteligencias.html
http://idaam.edu.br/ambiente/multiplas-inteligencias/teste-multiplas-inteligencias.html
 
 
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4. Você pode revisitar os slides ou o livro, retomando a história da revolução 
cognitiva e a teoria das inteligências múltiplas. 
5. Ler o texto, fazer o teste e retomar os conceitos da aula de forma minuciosa é 
fundamental nesse primeiro momento da atividade, pois ela fundamentará o 
segundo momento, possibilitando que você a execute de maneira correta. 
 
Momento 2: Alimentando o seu Blog 
6. Após selecionados os fatos históricos sobre a revolução cognitiva, entre no site 
https://www.mindmeister.com/pt , e faça uma linha do tempo com a data, o 
evento e uma breve descrição do mesmo. Salve a sua linha do tempo e poste em 
nosso Blog, com um pequeno texto explicando por que os eventos selecionados 
pelo grupo são importantes. 
7. Faça uma segunda postagem em nosso blog com os resultados do teste de 
inteligência múltipla de cada um dos integrantes, explicando os resultados em 
um breve texto. 
8. Lembrando que, caso haja dificuldades em acessar o Blog, nossa primeira aula 
possui um tutorial de como realizar o acesso. 
https://www.mindmeister.com/pt
 
 
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9. Depois de realizada a sua atividade, você pode ler as postagens de seus 
companheiros e interagir com eles, respondendo nas postagens ampliando 
nossos conhecimentos. 
10. O login e senha referentes ao nosso Blog serão disponibilizados em nosso chat 
atividade. 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
 
Prezado (a) aluno (a), 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da 
seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na 
teleaula seja proveitosa. 
4. Realize e registre as atividades, as dúvidas e/ou dificuldades para apresentá-las 
ao tutor (a). 
 
Conte sempre com o seu tutor a distância e o professor da disciplina para acompanhar 
sua aprendizagem. 
 
Bons estudos!