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Questões resolvidas

A partir da teoria da complexidade de Edgar Morin, o próprio autor verifica que o mundo pode ser analisado seguindo o que ele chamou de tetragrama: ordem/desordem/interação/organização.
Esse tetragrama significa que:
a. a ordem do mundo em nada se compara à desordem, supostamente anterior, não possuindo relação direta.
b. a interação das coisas mostra a organização do mundo, recuperando a teoria do caos ao cosmos.
c. a partir da ordem, o mundo é desorganizado, para melhor ser analisado em suas partes.
d. a partir da desordem do mundo busca-se a ordem verificando a interação das coisas no mundo que constrói uma organização.

O cenário que envolve as pesquisas científicas conta com o envolvimento do pesquisador com o seu objeto de estudo e com a sociedade. Todo pesquisador precisa considerar que existe uma ética, um respeito por tudo que envolve o seu trabalho.
Com isso é correto afirmar que:
a. o pesquisador precisa ser responsável por seu objeto de estudo e o que o envolve, considerando as consequências de sua pesquisa.
b. o pesquisador precisa de autorização da comunidade científica para iniciar seus trabalhos.
c. o pesquisador precisa consultar a sociedade antes de realizar a sua pesquisa.
d. o pesquisador precisa de amparo em pesquisas anteriores que não tiveram consequências diretas na sociedade.

A ciência, por séculos, especificou o seu saber, simplificando o conhecimento para melhor se aprofundar em saberes específicos, a exemplo da biologia, que estuda a vida, ou da antropologia, que estuda o homem. Isso ficou conhecido como o paradigma da simplificação, contestado no século XX, por não abarcar o todo do mundo em sua análise.
Em substituição a esse paradigma, foi proposto o:
a. paradigma da objetividade, que analisa o objeto a partir do olhar do sujeito.
b. paradigma da complexidade, que abarca o todo do mundo considerando todas as esferas do conhecimento.
c. paradigma da objetividade, que analisa o mundo e não foca somente no sujeito.
d. paradigma da complexidade, que analisa o todo do conhecimento em suas partes mais complexas.

A teoria da origem do universo, desde a Grécia antiga, sempre partiu do caos ao cosmos. No mundo do conhecimento e na organização da natureza, essa teoria também faz sentido quando se pensa em ordem e desordem, erro e verdade.
Nesse contexto, julgue as afirmacoes a seguir marcando V de Verdadeiro e F de Falso em cada uma.
( ) Para se chegar a verdade, muito se erra, várias hipóteses são testadas.
( ) Erro e verdade são contraposições e não possuem relação entre elas.
( ) A ordem e desordem estão sempre interligadas e interagem para atingir organização.
a. V, V, F.
b. F, F, V.
c. V, F, V.
d. F, V, F.

A ciência é um conhecimento de cunho exato, pois é testado, validada, tornando universal. Com isso, a sombra do erro parece estar longe da ciência. Não é o que Edgar Morin afirma, quando questiona séculos de pesquisa científica.
Morin verifica que o maior erro do pesquisador é:
a. considerar que sua pesquisa está pronta e acabada.
b. considerar que sua pesquisa não precisa passar pelo crivo da comunidade científica.
c. acreditar que o erro não faz parte da pesquisa científica, subestimar o erro.
d. acreditar que subestimar o erro é parte fundamental do conhecimento científico.

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Questões resolvidas

A partir da teoria da complexidade de Edgar Morin, o próprio autor verifica que o mundo pode ser analisado seguindo o que ele chamou de tetragrama: ordem/desordem/interação/organização.
Esse tetragrama significa que:
a. a ordem do mundo em nada se compara à desordem, supostamente anterior, não possuindo relação direta.
b. a interação das coisas mostra a organização do mundo, recuperando a teoria do caos ao cosmos.
c. a partir da ordem, o mundo é desorganizado, para melhor ser analisado em suas partes.
d. a partir da desordem do mundo busca-se a ordem verificando a interação das coisas no mundo que constrói uma organização.

O cenário que envolve as pesquisas científicas conta com o envolvimento do pesquisador com o seu objeto de estudo e com a sociedade. Todo pesquisador precisa considerar que existe uma ética, um respeito por tudo que envolve o seu trabalho.
Com isso é correto afirmar que:
a. o pesquisador precisa ser responsável por seu objeto de estudo e o que o envolve, considerando as consequências de sua pesquisa.
b. o pesquisador precisa de autorização da comunidade científica para iniciar seus trabalhos.
c. o pesquisador precisa consultar a sociedade antes de realizar a sua pesquisa.
d. o pesquisador precisa de amparo em pesquisas anteriores que não tiveram consequências diretas na sociedade.

A ciência, por séculos, especificou o seu saber, simplificando o conhecimento para melhor se aprofundar em saberes específicos, a exemplo da biologia, que estuda a vida, ou da antropologia, que estuda o homem. Isso ficou conhecido como o paradigma da simplificação, contestado no século XX, por não abarcar o todo do mundo em sua análise.
Em substituição a esse paradigma, foi proposto o:
a. paradigma da objetividade, que analisa o objeto a partir do olhar do sujeito.
b. paradigma da complexidade, que abarca o todo do mundo considerando todas as esferas do conhecimento.
c. paradigma da objetividade, que analisa o mundo e não foca somente no sujeito.
d. paradigma da complexidade, que analisa o todo do conhecimento em suas partes mais complexas.

A teoria da origem do universo, desde a Grécia antiga, sempre partiu do caos ao cosmos. No mundo do conhecimento e na organização da natureza, essa teoria também faz sentido quando se pensa em ordem e desordem, erro e verdade.
Nesse contexto, julgue as afirmacoes a seguir marcando V de Verdadeiro e F de Falso em cada uma.
( ) Para se chegar a verdade, muito se erra, várias hipóteses são testadas.
( ) Erro e verdade são contraposições e não possuem relação entre elas.
( ) A ordem e desordem estão sempre interligadas e interagem para atingir organização.
a. V, V, F.
b. F, F, V.
c. V, F, V.
d. F, V, F.

A ciência é um conhecimento de cunho exato, pois é testado, validada, tornando universal. Com isso, a sombra do erro parece estar longe da ciência. Não é o que Edgar Morin afirma, quando questiona séculos de pesquisa científica.
Morin verifica que o maior erro do pesquisador é:
a. considerar que sua pesquisa está pronta e acabada.
b. considerar que sua pesquisa não precisa passar pelo crivo da comunidade científica.
c. acreditar que o erro não faz parte da pesquisa científica, subestimar o erro.
d. acreditar que subestimar o erro é parte fundamental do conhecimento científico.

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Página inicial / Minha disciplinas / VIRTUAL B-68589 / Conteúdo / Exercício de Fixação - Tema 12
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Iniciado em segunda, 25 Out 2021, 16:36
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 25 Out 2021, 16:36
Tempo
empregado
13 segundos
Avaliar 1,00 de um máximo de 5,00(20%)
A partir da teoria da complexidade de Edgar Morin, o próprio autor verifica que o mundo pode ser analisado seguindo o
que ele chamou de tetragrama: ordem/desordem/interação/organização.
MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 8. ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2005. 
Esse tetragrama significa que:
Escolha uma opção:
a. a partir da ordem, o mundo é desorganizado, para melhor ser analisado em suas partes.
b. a interação das coisas mostra a organização do mundo, recuperando a teoria do caos ao cosmos.
c. a partir da desordem do mundo busca-se a ordem verificando a interação das coisas no mundo que constrói uma
organização. 
d. a ordem do mundo em nada se compara à desordem, supostamente anterior, não possuindo relação direta.
Sua resposta está correta.
O tetragrama mostra uma inter-relação entre os quatro elementos (ordem, desordem, interação e organização) para a
harmonia do mundo, a formação do universo, da natureza.
A resposta correta é: a partir da desordem do mundo busca-se a ordem verificando a interação das coisas no mundo que
constrói uma organização.
O cenário que envolve as pesquisas científicas conta com o envolvimento do pesquisador com o seu objeto de estudo e
com a sociedade. Todo pesquisador precisa considerar que existe uma ética, um respeito por tudo que envolve o seu
trabalho.
Com isso é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. o pesquisador precisa de autorização da comunidade científica para iniciar seus trabalhos. 
b. o pesquisador precisa ser responsável por seu objeto de estudo e o que o envolve, considerando as
consequências de sua pesquisa.
c. o pesquisador precisa de amparo em pesquisas anteriores que não tiveram consequências diretas na sociedade.
d. o pesquisador precisa consultar a sociedade antes de realizar a sua pesquisa.
Sua resposta está incorreta.
Para garantir a ética da pesquisa, o pesquisador precisa considerar as consequências de sua pesquisa, assegurando a
ética e o respeito pelo objeto de estudo e pela sociedade.
A resposta correta é: o pesquisador precisa ser responsável por seu objeto de estudo e o que o envolve, considerando as
consequências de sua pesquisa.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/course/view.php?id=19943
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/course/view.php?id=19943&sectionid=197884#section-4
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/view.php?id=762457
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
A ciência, por séculos, especificou o seu saber, simplificando o conhecimento para melhor se aprofundar em saberes
específicos, a exemplo da biologia, que estuda a vida, ou da antropologia, que estuda o homem. Isso ficou conhecido
como o paradigma da simplificação, contestado no século XX, por não abarcar o todo do mundo em sua análise.
Em substituição a esse paradigma, foi proposto o:
Escolha uma opção:
a. paradigma da objetividade, que analisa o objeto a partir do olhar do sujeito.
b. paradigma da complexidade, que abarca o todo do mundo considerando todas as esferas do conhecimento.
c. paradigma da complexidade, que analisa o todo do conhecimento em suas partes mais complexas.
d. paradigma da objetividade, que analisa o mundo e não foca somente no sujeito. 
Sua resposta está incorreta.
Edgar Morin propõe a análise do mundo em todas as suas esferas, contrapondo-se à visão simplificada do mundo, que
advém da especialização da ciência. Para isso, Morin propõe o paradigma da complexidade.
MORIN, Edgar. Introdução ao pensamento complexo. 3. ed. Porto Alegre: Sulina, 2007.
 
A resposta correta é: paradigma da complexidade, que abarca o todo do mundo considerando todas as esferas do
conhecimento.
A teoria da origem do universo, desde a Grécia antiga, sempre partiu do caos ao cosmos. No mundo do conhecimento e
na organização da natureza, essa teoria também faz sentido quando se pensa em ordem e desordem, erro e verdade.
Nesse contexto, julgue as afirmações a seguir marcando V de Verdadeiro e F de Falso em cada uma.
( ) Para se chegar a verdade, muito se erra, várias hipóteses são testadas.
( ) Erro e verdade são contraposições e não possuem relação entre elas.
( ) A ordem e desordem estão sempre interligadas e interagem para atingir organização.
 
A opção que traz a sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. F, V, F
b. V, F, V
c. V, V, F 
d. F, F, V
Sua resposta está incorreta.
Somente a segunda afirmação é falsa, pois o erro e a verdade, assim como a ordem e a desordem, estão em constante
relação, ou seja, da desordem à ordem, do erro à verdade. 
A resposta correta é: V, F, V
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
A ciência é um conhecimento de cunho exato, pois é testado, validada, tornando universal. Com isso, a sombra do erro
parece estar longe da ciência. Não é o que Edgar Morin afirma, quando questiona séculos de pesquisa científica.
MORIN, Edgar. Introdução ao pensamento complexo. 3. ed. Porto Alegre: Sulina, 2007. 
Morin verifica que o maior erro do pesquisador é:
Escolha uma opção:
a. acreditar que o erro não faz parte da pesquisa científica, subestimar o erro.
b. considerar que sua pesquisa não precisa passar pelo crivo da comunidade científica. 
c. acreditar que subestimar o erro é parte fundamental do conhecimento científico.
d. considerar que sua pesquisa está pronta e acabada.
Sua resposta está incorreta.
Para Morin, o maior erro do pesquisador é subestimar o erro, não considerar a possibilidade de errar, não considerar a
possibilidade do fracasso em busca do sucesso.
A resposta correta é: acreditar que o erro não faz parte da pesquisa científica, subestimar o erro.
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