Projeto - Brincando com Ivan Cruz

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PROJETO: BRINCANDO COM IVAN CRUZ 
 
 
FAIXA ETÁRIA: 2 a 5 anos 
TEMPO: 8 meses 
 
 
JUSTIFICATIVA: 
A arte possibilita a criança a realizar grandes descobertas, pois estamos tendo 
contato com um mundo de cores, sensações, formas e símbolos fazendo uma 
releitura do mundo e de si mesma. 
 Trabalhar os quadros do pintor Ivan Cruz, não limita conhecer apenas as 
cores, formas e sensações, mais nos abre um leque de brincadeiras antigas e 
esquecidas por gerações e pensando no momento em que vivemos que foram 
deixadas de lado brincadeiras tão importantes para o desenvolvimento 
humano, brincadeiras que eram do tempo de nossos pais e avós que foram 
esquecidas e substituídas pelas novas tecnologias. O projeto Ivan Cruz quer 
registrar a partir de pinturas, brincadeiras que foram e são tão importantes para 
a construção da identidade. 
 
 
OBJETIVOS GERAIS: 
Ampliar o conhecimento de um mundo de cores, sensações e brincadeiras, 
manipulando criando e explorando por meio de todas as expressões artísticas. 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
 Conhecer o artista e o contexto histórico de suas obras; 
 Resgatar a memória dos jogos e brincadeiras que fizeram parte da 
infância dos nossos pais e avós; 
 Despertar a curiosidade e o gosto pela arte; 
 Valorizar as nossas culturas; 
 Aumentar o repertório de brincadeiras infantis; 
 Trabalhar a ideia de confecção dos seus próprios brinquedos; 
 Incentivar a reciclagem; 
 Incentivar a pratica de jogos infantis, brincadeiras lúdicas e saudáveis; 
 Despertar a imaginação; 
 Participar de situações de socialização. 
 
 
CONTEÚDO: 
 
Pinturas, modelagens, recortes e colagens, confecção de brinquedos de 
sucata, vídeos e músicas. 
 
 
ESTRATÉGIAS: 
 
 Apresentar o pintor Ivan Cruz e suas obras, montar 
um painel que ficará exposto em sala de aula, com a foto 
do pintor e obras que serão trabalhadas; 
 Escolher os quadros que serão trabalhados no 
decorrer do ano; 
 Releitura das obras (pintura, colagens utilizando 
diferentes papeis, e.v.a, barbante, tecido, modelagem, 
mosaico, texturas...) 
 Exploração das cores (meleca, massinha, pinturas 
com guache, plasticor, giz de cera, lápis de cor, aquarela, 
papel crepom); 
 Modelagem com argila e ou papel marche; 
 Confecção do brinquedo com sucata; 
 Explorar os brinquedos confeccionados e as brincadeiras; 
 Pesquisa co os familiares sobre as brincadeiras que participavam 
quando criança; 
 Portfólio dos quadros realizados pelas crianças (portfólio individual) e 
registro de todo o processo da construção do projeto, com fotos, 
escritas, colagens, reportagens... 
 
 Os quadros são trabalhados da maneira que a professora e a 
turma acharem necessário. O interessante é trabalhar o lúdico e 
em seguida o registro da maneira que a turma se enquadra.* 
 
 
 
QUADRO: BOLHA DE SABÃO 
 
 
 Confeccionar e criar o brinquedo utilizando 
diferentes sucatas; 
 Explorar o brinquedo; 
 Montar um quadro em grupo; 
 Trabalhar as cores do quadro com diferentes 
suportes; 
 Releitura da obra no papelão, móbile, 
pratinhos de papelão, caixas de pizza, 
cubos, folhas diversas (cartolina, Kraft, papel 
cartão, quadro...); 
 Releitura da obra com a foto das 
crianças. 
 
 
Exemplo para o quadro: 
Berçário e mini maternal: Brincar com as bolhas de sabão, pintura livre no 
plástico bola. 
Maternal I e II: Confeccionar o brinquedo com garrafa pet, mais simples. 
Jardim I e II: Já pode explorar mais, pegar bambolê, barbante pra fazer bolha 
de sabão, apresentando para crianças diferentes instrumentos. 
 
 
 
 
QUADRO: CIRANDA 
 
 
 
 Apresentar diferentes músicas de roda; 
 Realizar a escrita e a ilustração das músicas no 
cartaz (explorar pinturas, colagens, modelagens ou 
fotos); 
 Montar um livro de cantigas de roda para cada 
criança; 
 Releitura da obra no papelão, móbile, pratinhos de papelão, caixas de 
pizza, cubos, folhas diversas (cartolina, Kraft, papel cartão, quadro...); 
 Releitura da obra com a foto das crianças. 
 
 Exemplo para o quadro: 
 Berçário e mini maternal: Cantar músicas de roda, colocar vídeos de 
músicas de roda, manusear instrumentos musicais 
 Maternal I e II: Rodas com nomes das crianças, animais, objetos; 
 Jardim I e II: Roda com músicas mais complexas e movimentos trava 
língua. 
 
 
 
 
QUADRO: CAVALINHO DE PAU E BONECA DE PANO 
 
 
 
 Confecção do cavalo com: cabeça do cavalo de 
garrafa pet, cabo de jornal; 
 Confecção da boneca de pano e jornal e/ou 
potinho de iogurte com tampinhas de garrafa pet 
 Releitura da obra no papelão, móbile, pratinhos 
de papelão, caixas de pizza, cubos, folhas diversas 
(cartolina, Kraft, papel cartão, quadro...) 
 Releitura da obra com as fotos das crianças. 
 
 
 
 
QUADRO: JOGANDO BOLA 
 
 
 
Apresentar brincadeiras com bola: 
As crianças em fila: 
 
 Passar a bola por baixo das pernas; 
 Passar a bola por cima das pernas; 
 Passar a bola de lado; 
 Passar a bola: a criança da frente passa 
a bola para criança que esta atrás dela e a mesma corre pro final da fila. 
 
 As crianças em roda: 
 
 Passar a bola para o amigo do lado; 
 Rolar a bola para o lado; 
 Jogar a bola para o amigo da frente; 
 Chutar para o amigo da frente; 
 Entregar para o amigo da frente e voltar ao lugar; 
 Bater a bola no chão; 
 Jogar pra cima e pegar; 
 Escutar e assistir a música do grupo Palavra Cantada que apresenta 
crianças jogando bola; 
 Brincar com bexigas; 
 Confecção bola de meia, bola de jornal, bola de bexiga; 
 Explorar brinquedos que utilizamos boas: basquete com balde, 
raquete com prato de papelão... 
 
 
 
AVALIAÇÃO: 
 
 As crianças serão observadas diariamente a partir do envolvimento e 
participação, se os objetivos propostos pelas atividades estão sendo 
alcançados. 
 
RECURSOS: 
 
Som; 
Papeis diversos; 
Sucatas diversas; 
Farinha; 
Amido de milho; 
Corante; 
Colas; 
Tintas; 
Tesoura; 
Escova de dentes; 
Barbante; 
Bandeja de isopor; 
Pinceis; 
Revistas; 
Tecidos; 
Massinha; 
Giz de cera. 
 
PRODUTO FINAL: 
 
Exposição com os trabalhos realizados: 
 
Murais com pinturas e colagens; 
Quadros das crianças; 
Fotos; 
Modelagens; 
Brinquedos de sucata. 
*Uma ideia: seria bem interessante se a exposição fosse apresentada na 
semana das crianças, pois assim eles levariam todas as obras realizadas e 
poderíamos montar neste dia oficinas e gincanas. 
Apresentação das crianças: música:criança não trabalha – Palavra Cantada 
 
BIBLIOGRAFIA: 
 
http://www.brincadeirasdecrianca.com.br/biografia.htm 
 
http://www.brincadeirasdecrianca.com.br/biografia.htm