PL DE 18 A 22 de nov bercario

Prévia do material em texto

EMEI Profª Adélia Leite Krawiec
Profª:SILVIA Turma: Grupo 1 A Período: Matutino
Data: 18/11/19 – Segunda-feira
PLANEJAMENTO
	ACOLHIDA: Caixa de brinquedos pequenos
	CAFÉ DA MANHÃ/MAMADEIRAS
	RODA/CHAMADA/MÚSICAS
HISTÓRIA:______________________________________________________
	
EXPERIÊNCIA 1:
	
METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: cesto do tesouro
OBJETIVO: utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação;
Explorar e descobrir as propriedades dos objetos;explorar relações de causa e efeito;explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo novas descobertas.
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Traços, sons, cores e formas
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
 RECURSOS: diferentes tipos de materiais naturais e sucatas
	Em sala, mostrar a obra criança com brinquedos. Deixar que apreciem. em um cesto colocar diferentes materiais exploratórios de papel, tecido, metal,madeira , materiais naturais etc. selecionar objetos que possam ser empilhados e conter outros objetos dentro de si
( relação conteúdo e continente)
	09:00-09:15
	LANCHE
	EXPERIÊNCIA 2:
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO:bolinhas pregadas na parede.
OBJETIVO:interagir por meio do contato físico com o outro.
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação;
Corpos, gestos e movimentos.
MATERIAIS: bolas de plástico, fita larga e sacola grande de pano.
	Pregar algumas bolas coloridas na parede da sala com fita e do outro lado pendurar umas sacola de pano.Depois de organizar as crianças e pedir que peguem as bolinhas da parede e levem ate a sacola.
	MOVIMENTO E BRINCADEIRA
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: caixa de argolas
OBJETIVOS: Engajar-se, progressivamente, em atividades coletivas e em diferentes atividades, conforme seu interesse. 
Desenvolver movimentos que lhe permita uma atuação mais autônoma em relação às possibilidades de deslocamentos e autocuidado. 
 
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Eu, o outro e nós;
Corpo, gestos e movimentos
MATERIAIS: rolinhos de papel higiênico, argolas, caixa de sapato, papel laminado, tesoura, cola, pincel, papel colorido ou tecido,
cola quente, papel celofane
	Forrar caixas de sapato com papel laminado. colar rolinho de papel higiênico ou papel toalha.envolver o rolinho com papel.deixar que a criança brinque de encaixar livremente as argolas na caixa.
	09:50 – 10:00
	HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS PARA O ALMOÇO
	10:00 – 10:30
	ALMOÇO
	10:30 – 11:00
	HIGIENE/ORGANIZAÇÃO DA SALA PARA O SONO/REPOUSO
	
RELATÓRIO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	EMEI Profª Adélia Leite Krawiec
Profª:SILVIA Turma: Grupo 1 A Período: Matutino
Data:20/11/19 – Quarta-feira
PLANEJAMENTO
	ACOLHIDA: Caixa de brinquedos pequenos
	CAFÉ DA MANHÃ/MAMADEIRAS
	RODA/CHAMADA/MÚSICAS
HISTÓRIA:______________________________________________________
	
EXPERIÊNCIA 1:
	
METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: Brincadeira com livros de Pano.
OBJETIVO:
Explorar livros de materiais diversos (plástico, tecido, borracha, papel). 
Estimular a linguagem visual, ampliar conhecimento de mundo.
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Eu, o outro e nós;
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação 
MATERIAIS:livrinhos de pano com figuras diversas
	Colocar a disposição dos pequenos a caixa de leitura. Mostrar os livrinhos. Apontar as figuras e conversar. Depois deixar que explorarem livremente os livrinhos.
	09:00-09:15
	LANCHE
	EXPERIÊNCIA 2:
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTOS:
OBJETIVOS:Dramatizar histórias utilizando diferentes recursos.
Estimular a linguagem visual, ampliar conhecimento de mundo.
Estimular experimentações de diferentes sabores e texturas.
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Eu, o outro e nós;
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação 
Espaço, tempo, relações e transformações.
MATERIAIS:historia cachinhos dourados, mingal, prato e colheres. 
	Mostrar no livro a cena em que Cachinhos Dourado experimenta o alimento dos ursos. Em seguida, convidaremos as crianças para experimentar o mingau
	MOVIMENTO E BRINCADEIRA
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO:imitação de gestos
OBJETIVOS: Brincar c/ a música, imitar e reproduzir canções musicais.
Expressar-se de corpo inteiro, de acordo com suas possibilidades, nas brincadeiras cantadas, na música, na dança e na produção de marcas gráficas. 
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Eu, o outro e nós;
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação 
Corpo, Gestos e movimentos;
MATERIAIS:aparelho de som
	Desenvolvimento: Levar para sala o aparelho de som . Fazer coreografias, gestos das músicas. Distribuir lenços de pano (pedaço de tecido) para cada criança. Orientar a sacudir seus lenços ao ritmo da música e a dançar com a musica. Para os bebes “menores” as assistentes auxiliarão na brincadeira movimentando e apontando com corpo junto com os pequenos
	09:50 – 10:00
	HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS PARA O ALMOÇO
	10:00 – 10:30
	ALMOÇO
	10:30 – 11:00
	HIGIENE/ORGANIZAÇÃO DA SALA PARA O SONO/REPOUSO
	
RELATÓRIO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	EMEI Profª Adélia Leite Krawiec
Profª:SILVIA Turma: Grupo 1 A Período: Matutino
Data: 22/11/19
PLANEJAMENTO
	ACOLHIDA: Caixa de brinquedos pequenos
	CAFÉ DA MANHÃ/MAMADEIRAS
	RODA/CHAMADA/MÚSICAS NO DVD
HISTÓRIA:______________________________________________________
	
EXPERIÊNCIA 1:
	
METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: Música – Seu Lobato 
OBJETIVO: Conhecer e brincar com diferentes sons e ritmos.
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Traços, sons, cores e formas;
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação.
	A professora irá levar na sala uma caixinha de som para tocar a música do Seu Lobato e diversos sons de animais. Sentar no chão em roda com as crianças, conforme a música ir tocando iremos cantando e imitando os sons e os animais com gestos e expressões. Em seguida, ir colocando os sons de vários animais como a vaca, o gato o cachorro e assim por diante. Questionar as crianças dizendo: “Que animal é esse? Vamos imitar?” Para que possam apreciar e diferenciar os sons de cada animal. 
	09:00-09:15
	LANCHE
	EXPERIÊNCIA 2:
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: desenho com giz de cera grosso
 
OBJETIVO: Ter contato com diferentes instrumentos e suportes de escrita
Explorar e descobrir as propriedades dos objetos e materiais (odor,cor, sabor, temperatura)
Traçar marcas gráficas,em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
CAMPOS CONTEMPLADOS:
 Traços, sons, cores e formas
Eu, o outro e nós
Corpos, gestos e movimentos
RECURSOS: giz de cera grosso, papel pardo, fita adesiva
	Iniciarei a atividade fixando um pedaço de kraft no piso da sala, convidarei os alunos para sentar em volta, disponibilizarei giz de cera grosso para as crianças pintarem com o giz. Nesse momento, a professora auxilia as crianças que necessitam.
	Durante esse momento, a professora cantará a música: O passeio do jacaré, relembrando a música.
	MOVIMENTO E BRINCADEIRA
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: Brincadeira de arrastar o tapete ou lençol; 
 Brincadeira com bolinhas de sabão.
OBJETIVO: Criar oportunidade para que as crianças brinquem entre si, favorecendoaprendizagem e a produção de conhecimento entre elas e sobre o brincar. 
CAMPOS COMPLETADOS:
Corpo, Gestos e Movimentos; 
Mundo Social.
RECURSOS: tapete, brinquedo de bolinha de sabão.
	Iniciar primeiro com a brincadeira de arrastar o tapete/lençol colocando de três em três crianças e ir passeando pela sala, fazendo com que eles se interagem. Num segundo momento, iremos fazer a brincadeira de bolinhas de sabão, a professora vai assombrando para que as bolinhas possam flutuar no ar para que as crianças possam pegar.
	09:50 – 10:00
	HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS PARA O ALMOÇO
	10:00 – 10:30
	ALMOÇO
	10:30 – 11:00
	HIGIENE/ORGANIZAÇÃO DA SALA PARA O SONO/REPOUSO
	
RELATÓRIO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________