Educação Inclusiva - Portifólio Ciclo 2

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
LICENCIATURA 
 
 
 
 
Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Tarefa: Portfólio - Ciclo 2 
Nome: Marina Rios RA: 8085147 Turma: DGEFL1902RIBA0S 
Parecer do Tutor: 
 
 
Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro (modelo na página 11 do 
PE/GE), descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. 
Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, 
institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. 
 
Negligência Conhecida como a fase da exclusão total, em 
um primeiro momento é marcada por 
enfatizar os padrões de beleza e as pessoas 
com algum tipo de deficiência eram 
excluídas da sociedade, em casos mais 
severos até mortas. 
Em um segundo momento é exposto duas 
visões onde a sociedade acreditava que a 
deficiência era algo sobrenatural, alguns 
enxergando a deficiência como almas 
possuídas e outros enxergando os deficientes 
como videntes ou profetas sendo alvo até 
mesmo da religião. Nessa fase as pessoas 
com deficiência passaram a ser acolhidas por 
instituições. 
Institucionalização Fase que contou com avanços da medicina, a 
partir de 1800 até por volta de 1950, a 
sociedade acreditou que as pessoas que 
 
 
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apresentavam alguma deficiência deveriam 
ser internadas e isoladas do resto da 
sociedade. A deficiência passou a ser 
associada à uma doença contagiosa, 
tornando-se uma ameaça para a sociedade. 
As pessoas com deficiência eram isoladas, 
sendo internadas em manicômios ou 
hospitais psiquiátricos. Essa fase mantém as 
características da fase de Negligência, pois as 
pessoas com deficiência ainda eram 
excluídas da sociedade. 
Criação de serviços educacionais Conhecida como a fase da integração, 
iniciada no século XX aconteceram estudos 
referentes à deficiência e tivemos a união de 
diferentes áreas do conhecimento a fim de 
favorecer a integração e o desenvolvimento 
das pessoas com deficiência. Nessa época 
tivemos a fundação de escolas e institutos, 
públicos e privados, destinados à educação 
especial, uma delas é a APAE - Associação 
de Pais e Amigos do Excepcional, hoje 
espalhadas por todo Brasil oferecendo 
atendimento educacional especializado a 
pessoas com deficiência. 
Atualidade A fase atual da sociedade passa a se 
reestruturar para garantir o acesso das 
pessoas com necessidades especiais aos 
diferentes serviços. 
É apresentado a Declaração dos Direitos das 
Pessoas Deficientes, segundo o art.3- As 
pessoas deficientes têm o direito inerente de 
respeito por sua dignidade humana. 
As pessoas deficientes, qualquer que seja a 
 
 
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origem, natureza e gravidade de suas 
deficiências, têm os mesmos direitos 
fundamentais que seus concidadãos da 
mesma idade, o que implica, antes de tudo, o 
direito de desfrutar de uma vida decente, tão 
normal e plena quanto possível. 
O objetivo é a inclusão e aos poucos os 
serviços relacionados à educação especial 
vão se ampliando e garantindo o acesso e 
permanência das pessoas com necessidades 
especiais no ensino regular. 
 
 
 
 
 
Referências 
 
CAMPOS, J. A. P. P.; PEDROSO, C. C. A.; ROCHA, J. C. M. Fundamentos da Educação 
Inclusiva. Batatais: Claretiano, 2013. 
 
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/dec_def.pdf. Acesso em 18/04/2021