Atividade_ Unidade III_ COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS

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26/10/2021 19:18 Atividade: Unidade III: COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55270 1/7
Atividade: Unidade III
Entrega Sem prazo Pontos 2,5 Perguntas 5
Disponível 1 set em 0:00 - 30 set em 23:59 aproximadamente 1 mês
Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas 3
Instruções
Este teste foi travado 30 set em 23:59.
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
 
 ATIVIDADE DE FIXAÇÃO!
 As atividades aqui propostas foram elaboradas para que você possa testar o seu
conhecimento e ainda pôr em prática os conceitos e assuntos discutidos.
Você encontrará atividades de autocorreção para viver concretamente os conceitos teóricos que
abordamos no item "Teorias de Processo".
Observe que você tem 2 tentativas para realizar a atividade. Assim, se ao pressionar o botão
"Enviar”, na sua primeira tentativa de envio, ocorrer algum tipo de problema (como queda de
energia, falha de conexão, entre outros), você poderá reenviá-la mais uma vez. Se ocorrer algum
problema na primeira e na segunda tentativa de envio, encaminhe uma mensagem ao seu professor
tutor informando o ocorrido e solicitando uma nova tentativa. Não se esqueça de colocar todos os
seus dados na mensagem, ok? Vale destacar que esta opção de três tentativas é para o caso acima
informado porque quando o sistema registra a nota no ambiente o acesso fica bloqueado.
Fique Atento!
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Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 40 minutos 2 de 2,5
Pontuação desta tentativa: 2 de 2,5
Enviado 4 set em 0:40
Esta tentativa levou 40 minutos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
Complete a lacuna na sentença a seguir:
Diferente da abordagem __________, em que o _______ chega às
suas próprias conclusões e traça os seus planos de ação baseados
em suas reflexões e recursos para atingir as metas, __________ é um
processo mais formal e a transferência de conhecimento acontece de
_________ para _________.
 Coaching/ coachee/ mentoria/ mentor/ mentorado Correto!Correto!
 Coach/ coaching/ Mentoria/ mentor/ mentorado 
 Coach/ coachee/ coaching/ mentor/ mentorado 
 Coaching/ coach/ mentoria/ mentorado/ mentor 
 Mentoria / mentorado/ coaching/ coach/ coachee 
Coaching é processo; coach o profissional; coachee o cliente 
mentoria é processo; mentor o profissional; mentorado o cliente. 
“Diferente da abordagem coaching, em que o coachee chega às
suas próprias conclusões e traça os seus planos de ação
baseados em suas reflexões e recursos para atingir as metas,
na mentoria o processo é mais formal e a transferência de
conhecimento acontece de mentor para mentorado”.
 
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
Como devem ser conduzidas as perguntas da entrevista
comportamental com foco em competências?
 
Com foco nas experiências profissionais anteriores e como o candidato
se saiu em cada uma delas.
Correto!Correto!
 
Com foco em situações que o candidato viverá na função a ser
exercida.
 
Com foco apenas no comportamento apresentado durante as
dinâmicas.
 Com foco nos dados do currículo do candidato. 
 Com foco no resultado do teste psicológico. 
É uma prática comum em entrevistas de seleção que as
perguntas sejam conduzidas com situações que o cargo
enfrentará, para identificar as respostas do candidato diante
desses desafios. Já a pergunta sobre como o candidato
conduziu situações em suas experiências anteriores traz um
relato real de como ele se desenvolveu e usou seus
conhecimentos, habilidades e atitudes em uma situação
específica, tornando a resposta mais completa.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
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Vamos reler um trecho do conteúdo sobre Recrutamento e Seleção por
competências:
"Gramigna (2007), lista alguns pontos chave a serem trabalhados no
mapeamento de competências para definição do perfil e consequente
descrição de uma função". Aponte as sentenças INCORRETAS dentre
os pontos-chave levantados pela autora:
 
I - Revisão da missão empresarial e das áreas de negócio;
II - Elenco de competências que cada área coloca em uso para atingir
os resultados do negócio;
III - Importância de cada competência para que metas e objetivos
sejam atingidos;
IV - Equalização dos pesos das competências no perfil;
V- Inclusão das competências consideradas básicas e já incorporadas
pela empresa.
 III e IV estão incorretas. 
 IV e V estão incorretas. Correto!Correto!
 II e III estão incorretas. 
 I e V estão incorretas. 
 IV está incorreta. 
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 As sentenças corretas seriam:
IV – Ponderação de cada competência (As competências
possuem pesos ponderados em acordo com o nível necessário
para o cumprimento dos Indicadores de Desempenho da
função.
V – Exclusão das competências consideradas básicas e já
incorporadas pela empresa – uma vez que são competências
requeridas para todos os colaboradores da organização, não
precisam necessariamente constar na descrição de todas as
funções, desde que seja clara para toda a organização a
necessidade de manifestar tais competências.
0 / 0,5 ptsPergunta 4
Indique as sentenças como verdadeiro (V) ou falso (F):
 
De acordo com Rabaglio (2015), deve-se evitar na definição das
competências para um perfil de função profissional:
 
I- Não ter uma base metodológica para o mapeamento das
competências;
II - Não perguntar o que o gestor quer em um colaborador que exerça
determinada função;
III - Considerar as competências dos colaboradores que já atuam na
função em detrimento das necessidades da área para cumprimento de
seus objetivos e metas;
IV - Não utilizar apenas as competências organizacionais para todos
os cargos.
 V, V, V, F 
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 V, V, F, F 
 F, F, V, V ocê respondeuocê respondeu
 V, F, V, F esposta corretaesposta correta
 F, F, F, V 
Segundo Rabaglio (2015), deve ser evitado:
Deixar de usar uma base metodológica ou técnica para o
mapeamento de competências;
Perguntar o que o gestor quer em um colaborador em vez
de perguntar o que o cargo faz e quais são os seus
desafios;
Considerar as competências dos colaboradores que já
atuam na função em detrimento das necessidades da área
para cumprimento de seus objetivos e metas;
Utilizar apenas as competências organizacionais para todos
os cargos. Faz sentido que cada função tem suas próprias
características e entregas, tendo necessidades diferentes de
CHA e níveis de necessidade de manifestação desses
conhecimentos, habilidades e atitudes.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
Qual a diferença entre ações de treinamento e ações de
desenvolvimento?
 
Treinamento é um modelo de ensino usado apenas em casos de
lançamentos de novos produtos ou sistemas e desenvolvimento trata-
se de ensino dos processos e objetivos estratégicos da empresa
26/10/2021 19:18 Atividade: Unidade III: COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS
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Treinamento é um modelo de ensino presencial e desenvolvimento são
ações contínuas que acontecem a distância.
 
Treinamento é uma ação com foco no passado, a fim de corrigir
equívocos do colaborador. Já desenvolvimento implica em ações com
foco no presente, potencializando o colaborador em suas atividades
atuais.
 
Treinamento é exclusivo para eliminar GAPs de competências de
novos colaboradores da organização e Desenvolvimentosão as ações
para os colaboradores que já tenham passado pelo treinamento de
integração.
 
Treinamento é uma ação com foco no presente, a fim de potencializar
as características necessárias para o colaborador agora, em suas
atividades atuais. Já desenvolvimento implica em ações de médio e
longo prazo, preparando o colaborador para assumir desafios futuros
alinhado com os objetivos futuros da empresa.
Correto!Correto!
A alternativa d traz exatamente o trecho da unidade que define
Treinamento e Desenvolvimento. Treinamento é uma ação com
foco no presente, a fim de potencializar as características
necessárias para o colaborador agora, em suas atividades
atuais. Já desenvolvimento implica em ações de médio e longo
prazo, preparando o colaborador para assumir desafios futuros
alinhado com os objetivos futuros da empresa.
Pontuação do teste: 2 de 2,5