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TESTES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

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TESTES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
 -existem diferenças críticas
 -cada teste coletivo é mais 
 limitado
 -pode ser destinado a um 
 Grupo
 -diferem nos tipos de 
 pergunta
VANTAGENS DOS INDIVIDUAIS
Permitem ao examinador melhor apreciação do examinando
Prejuízo dos não-leitores
TESTES PARA A AVALIAÇÃO INFANTIL
Stanford Binet –crianças de 2 anos
É possível avaliar a inteligência da criança pequena?
Bebês de diferentes idades podem ser avaliados?
 As Escalas – A Escala de Gesell
 Principalmente: as capacidades sensório-motoras
A hora do jogo diagnóstica
conhecer a realidade da criança
atividade lúdica(verbal adulto
hora do jogo(hora do jogo terapêutica
antes entrevista com os pais
começo – desenvolvimento – final
mediador é o brinquedo
estabelecimento do vínculo transferencial
SALA DE JOGO E MATERIAIS
pouco mobiliário, mesa, cadeiras
paredes e piso laváveis 
caixa de materiais
brinquedos na mesa
material pouco estruturado
material de boa qualidade
INSTRUÇÕES
definição de papéis
limitação do tempo e do espaço
material a ser utilizado
objetivos esperados
PAPEL DO PSICÓLOGO
-observador não-participante
-atenção flutuante
-levantar hipóteses 
-quando é pedida a participação
-brincar com espontaneidade
-observar,compreender e cooperar
TRANSFERÊNCIA E CONTRATRANSFERÊNCIA
-podem existir silenciosas
-não anotar
INTERPRETAÇÃO LÚDICA
 -imita o que a criança faz
 -transmite verbalmente aquilo que compreendeu ou usando meios nãoverbais

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