Questionario III - O Ensino Superior em Ambientes Virtuais: Processos Cognitivos, Andragogia e E-learning

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	Marque letra P se a assertiva estiver relacionada à Pedagogia e a letra A se estiver relacionada à Andragogia.
I.  (    ) Os alunos estão dispostos a iniciarem um processo de aprendizagem desde que compreendam a sua utilidade para fazer frente aos problemas reais da vida seja pessoal ou profissional.
II.  (    ) A motivação para a aprendizagem é fundamentalmente resultado de estímulos externos ao sujeito.
III.  (    ) Os alunos são sensíveis a estímulos da natureza externa como as notas, mas são os fatores de ordem interna que os motivam para a aprendizagem.
IV.  (    ) A aprendizagem é encarada como um processo de conhecimento sobre um determinado tema.
V.  (    ) Sua experiência constitui o recurso mais rico para as suas próprias aprendizagens.
A sequência crescente correta é:
		Respostas:
	a. 
A, P, P, A, P
	
	b. 
P, A, A, A, P
	
	c. 
A, P, A, P, A
	
	d. 
A, P, A, P, P
	
	e. 
P, A, P, A, A
	Comentário da resposta:
	Correta: c.
Comentário: Malcolm Knowles (2009) faz uma abordagem comparativa entre a pedagogia e andragogia, considerando os fatores relacionados ao ambiente de aprendizagem, papel da experiência, vontade de aprender, orientação da aprendizagem e motivação.
Unidade 3 – 3.2 ANDRAGOGIA E TECNOLOGIA, pp. 80-81
· Pergunta 2
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Os princípios básicos da andragogia incluem o(a):
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
respeito à dignidade e aos direitos da criança, consideradas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais e religiosas
	
	b. 
socialização dos educandos por meio da participação em diferentes práticas sociais, fazendo que se interessem pelo próprio corpo e executando ações relacionadas à saúde e higiene
	
	c. 
experimentação e utilização de recursos disponíveis para a satisfação de necessidades essenciais, a expressão de desejos e sentimentos e a ação com progressiva autonomia
	
	d. 
efetivação do processo educativo por meio de situações e não por disciplinas, a construção do currículo em função da necessidade do estudante, a experiência do aprendiz como fonte de maior valor
	
	e. 
suporte nas áreas de tecnologia, leitura e interpretação de textos complexos, posto que o aluno adulto, por estar afastado dos meios acadêmicos há alguns anos não consegue desenvolve a autonomia e o autodidatismo necessários à sua aprendizagem
	Comentário da resposta:
	Correta: d.
Comentário: Os princípios da Andragogia estão descritos na Figura 33, p. 77. Dentro dos princípios citados acima pelo autor Malcolm Knowles (2009) podemos entender que, na educação para adultos, a aprendizagem é viabilizada a partir do momento em que o aluno se sente protagonista do processo de ensino-aprendizagem e pode conciliar o conhecimento aplicado à suas experiências de vida ou situações cotidianas da vida real.
Unidade 3 – 3.2 Andragogia e Tecnologia, p. 77.
	
	
	
· Pergunta 3
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Sobre o perfil do aluno da modalidade de ensino a distância, podemos considerar que:
I. Este aluno não pode ser responsável por seu próprio aprendizado de forma isolada, já que não se sente capaz de se autodesenvolver em suas competências e dificuldades.
II. Tem autonomia para tomada de decisões e gerencia o seu próprio aprendizado.
III. Estas situações exigem, por parte desse aluno, uma maior iniciativa e disciplina com relação a horários, condições e ritmos de estudo, adaptando sempre a sua rotina diária e a sua conveniência.
 
E ainda conforme Belloni (2003) complementa definindo que o aluno virtual como:
[…] um ser autônomo, gestor de seu processo de aprendizagem, capaz de autodirigir e autorregular este processo. Este modelo de aprendizagem é apropriado a adultos com maturidade e motivação necessárias à autoaprendizagem e possuindo um mínimo de habilidade de estudo (BELLONI, 2003, p. 39-49
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Apenas as assertivas II e III estão corretas
	
	b. 
Apenas as assertivas I, III estão corretas
	
	c. 
Apenas a assertiva I está correta
	
	d. 
As assertivas I, II e III estão corretas
	
	e. 
Apenas a assertiva II está correta
	Comentário da resposta:
	Correta: a.
Comentário: O aluno virtual, entendido como principal responsável pela sua própria aprendizagem, deve possuir alguns atributos básicos e necessários para assimilação, percepção e cognição, o que o auxiliará na construção do seu conhecimento.
Unidade 3 – 3.1 PERFIL DO ALUNO VIRTUAL, pp. 66-67
	
	
	
· Pergunta 4
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Diversos autores na área da educação defendem que a andragogia se distingue em termos de método, finalidades e objetivos de uma educação de crianças e adolescentes. A alternativa que contém apenas pressupostos que caracterizam a Andragogia é:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Lógica centrada nos conteúdos, vontade de aprender, orientação da aprendizagem
	
	b. 
Papel da experiência, verticalidade, motivação
	
	c. 
Vontade de aprender, orientação da aprendizagem, verticalidade
	
	d. 
Motivação, autoeficácia e lógica centrada nos conteúdos
	
	e. 
Papel da experiência, orientação da aprendizagem, motivação
	Comentário da resposta:
	Correta: e.
Comentário: Malcolm Knowles (2009) faz uma abordagem comparativa entre a pedagogia e andragogia, considerando os fatores relacionados ao ambiente de aprendizagem, papel da experiência, vontade de aprender, orientação da aprendizagem e motivação.
Unidade 3 – 3.2 Andragogia e Tecnologia, pp. 80-81.
	
	
	
· Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Considere a frase abaixo respeitando as seguintes segmentações:
I. O perfil do aluno da EaD é previsível...
II. …uma vez que todas as pessoas que buscam essa modalidade de ensino possuem fácil acesso aos meios tecnológicos...
III. …e que todos esses alunos estão preparados para lidar com tecnologias de informação e comunicação (TIC)
IV. …o que facilita em muito a ação dos profissionais que trabalham com a EaD.
Podemos entender pelo particionamento proposto da frase que ela pode ser considerada:
(   )   Verdadeira apenas nos itens I e II.
(   )   Falsa apenas nos itens I e III.
(   )   Verdadeira apenas nos itens I e IV.
(   )   Falsa apenas no item IV.
(   )   Falsa nos itens I, II, III e IV.
A sequência crescente CORRETA é:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
F, V, F, F, V
	
	b. 
V, F, F, F, V
	
	c. 
F, F, F, F, V
	
	d. 
V, V, V, V, F
	
	e. 
F, V, F, V, F
	Comentário da resposta:
	Correta: c.
Comentário: Podemos considerar que o aluno virtual é responsável por seu próprio aprendizado, é capaz de se autodesenvolver em suas competências e dificuldades, tem autonomia para tomada de decisões e gerencia o seu próprio aprendizado. Isso exige, por parte dele, uma maior iniciativa e disciplina com relação a horários, condições e ritmos de estudo, adaptando sempre a sua rotina diária e a sua conveniência.
Belloni (2003) complementa esta afirmação definindo que o aluno virtual é:
[…] um ser autônomo, gestor de seu processo de aprendizagem, capaz de autodirigir e auto-regular este processo. Este modelo de aprendizagem é apropriado a adultos com maturidade e motivação necessárias à autoaprendizagem e possuindo um mínimo de habilidade de estudo (BELLONI, 2003, p. 39-49).
Unidade 3 – 3.1 Perfil do Aluno Virtual, pp. 66-67.
	
	
	
· Pergunta 6
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Considere as afirmações abaixo, no que tange as relações do aluno virtual, sua formação e atuação no mercado.
I. No geral, o aluno virtual, sobretudo o indivíduo adulto, estará motivado a aperfeiçoar suas escolhas acadêmicas, a partir do momento em que perceber que a educação o auxiliará em tomadas de decisões, resoluções de problemas pessoais ou profissionais. Dentro deste contexto profissional e do ponto de vista do aluno virtual, a sua própria percepção em relação a sua formação acadêmica estar contida na modalidade de EaD. 
II. Neste cenário, o aluno virtual deixa de compreender que a tecnologia é uma forte influenciadora no mercado de trabalho; ao mesmo tempo em que se distancia das exigências e as novas tendências profissionais; e busca aplicar o conhecimento obtido virtualmente em sua rotinadiária, havendo cisão entre seus anseios pessoais e metas profissionais. 
III. O mercado de trabalho, por sua vez, entende os profissionais que buscaram formações na modalidade da educação a distância, como pessoas flexíveis; com capacidade de gerenciamento do tempo e atividades; com autonomia para o aprendizado e interessados pelo aprimoramento contínuo.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Apenas a alternativa I é a correta
	
	b. 
As alternativas I e III são as corretas
	
	c. 
As alternativas II e III são as corretas
	
	d. 
Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	e. 
Apenas a assertiva II está correta
	Comentário da resposta:
	Correta: b.
Comentário: Em geral, podemos considerar ainda que alguns dos fatores motivacionais que estão por trás da escolha pela Educação a Distância estão atrelados à família e o balanceamento do tempo entre estudo, trabalho e lazer; a busca pela autonomia e a autorrealização; flexibilidade, custo baixo e qualidade de vida; a melhoria na renda pessoal e na rotina de vida; as mudanças de hábitos com os avanços da internet; a busca pela adequação às próprias demandas do mercado de trabalho por especializações, entre outros.
Unidade 3 – 3.1 Perfil do Aluno Virtual, pp. 69-71.
	
	
	
· Pergunta 7
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	À medida que as pessoas amadurecem, sofrem transformações, acumulam experiências de vida que irão fundamentar o substrato de seu aprendizado, direcionam seus interesses para o desenvolvimento das habilidades que utilizam em seu papel social, esperando uma imediata aplicação prática do que aprendem. Dessa forma, pode se considerar a andragogia como uma forma sequencial do modo de aprender do que como uma teoria, segundo Kaufmann (2000), pois ela oferece, quando muito, as diretrizes de aprendizagem para pessoas que tenham tendência à autonomia e à autoinstrução. Sobre a andragogia, marque a afirmativa incorreta.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Os estudantes devem fixar suas necessidades de aprendizagem, ou seja, a responsabilidade principal por seu aprendizado é deles próprios
	
	b. 
Os estudantes devem ser estimulados a participar na determinação de suas necessidades educativas, o que favorece a automotivação, a autoavaliação e a reflexão
	
	c. 
Os estudantes devem receber o programa de estudos elaborado por uma equipe técnica eficiente em que devem constar o conteúdo e a metodologia para o processo de aprendizagem
	
	d. 
Os estudantes devem se sentir calmos do ponto de vista psíquico, seguros para se exprimir sem se expor ao julgamento ácido ou ao ridículo. É necessário um ambiente de aprendizagem eficaz
	
	e. 
Deve-se incitá-los a identificar os recursos necessários para que atinjam os objetivos de aprendizado. Esse princípio estabelece a ligação entre as necessidades, os recursos e os objetivos finais da aprendizagem
	Comentário da resposta:
	Correta: c.
Comentário: Os estudos voltados para adultos não podem ser pré-programados, de forma técnica. Há que se verificar as práticas andragógicas e estratégias para viabilizar um aprendizado interativo e transformador, no qual este aluno adulto consiga se desenvolver continuamente e definir a trajetória da sua formação acadêmica. Vide Andragogia e ciclo do amadurecimento do aprendizado.
Unidade 3 – 3.2 Andragogia e Tecnologia, pp. 79-80.
	
	
	
· Pergunta 8
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
A Andragogia é a área de estudo da Educação que tem como objeto a aprendizagem de crianças de zero a dez anos
	
	b. 
O pedagogo professor, ao trabalhar com adultos, precisa se transformar num tutor eficiente de atividades de grupos, devendo demonstrar a importância prática do assunto a ser estudado
	
	c. 
Quando se ensina a adultos, sugere-se que todo conteúdo seja transmitindo com entusiasmo pelo aprendizado, gerando a percepção de que aquele conhecimento realmente fará diferença na vida dos alunos
	
	d. 
Ao trabalhar com o ensino e a aprendizagem de adultos deve-se transmitir força e esperança, a sensação de que aquela atividade está mudando a vida de todos e não simplesmente preenchendo espaços em seus cérebros
	
	e. 
As características de aprendizagem dos adultos devem ser exploradas através de abordagens e métodos apropriados, produzindo uma maior eficiência das atividades educativas
	Comentário da resposta:
	Correta: a.
Comentário: Andragogia é a arte ou ciência de orientar adultos a aprender. De origem grega, a palavra “andragogia” tem como significado: andros-adulto e gogos-educar. Em contraposição à Pedagogia (do grego paidós, criança), que se refere à educação de crianças, a Andragogia é a arte de ensinar adultos, sendo um modelo de educação que busca compreender o adulto dentro da escola, rompendo com aqueles padrões apresentados pela Pedagogia.
Unidade 3 – 3.2 ANDRAGOGIA E TECNOLOGIA, pp. 77-79.
	
	
	
· Pergunta 9
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Quanto ao aluno da modalidade de ensino a distância, leia as assertivas a seguir e julgue-as conforme as alternativas apresentadas:
I. Participar de um ambiente virtual não significa atuar nesse ambiente, expressar pensamentos, tomar decisões, dialogar, trocar informações e experiências e produzir conhecimento.
II. Cada pessoa busca as informações que lhe são mais pertinentes, internaliza-as, apropria-se delas e as transforma em uma nova representação, ao mesmo tempo em que se transforma e volta a agir no grupo, transformado e transformando o grupo.
III. Nessa abordagem de educação a distância, ensinar é organizar situações de aprendizagem, planejar e propor atividades, identificar as representações do pensamento do aluno, atuar como mediador e orientador, fornecer informações relevantes, incentivar a busca de distintas fontes de informações, realizar experimentações, provocar a reflexão sobre processos, favorecer a formalização de conceitos, propiciar a interaprendizagem e a aprendizagem significativa do aluno.
IV. Aprender é planejar; desenvolver ações; receber, selecionar e enviar informações; estabelecer conexões; refletir sobre o processo em desenvolvimento em conjunto com os pares; desenvolver a interaprendizagem, a competência de resolver problemas em grupo e a autonomia em relação à busca, ao fazer ao compreender.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas
	
	b. 
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas
	
	c. 
Apenas a assertiva I está correta
	
	d. 
Apenas a assertiva II está correta
	
	e. 
Apenas as assertivas III e IV estão corretas
	Comentário da resposta:
	Correta: b.
Comentário: Os alunos adultos (andragogia) têm o controle de grande parte de sua experiência de aprendizado e são motivados a aprender por vontade própria, dentro ou fora da instituição de ensino. Já na metodologia de ensino voltada para a pedagogia, a aprendizagem acontece por transferência de conhecimento, sem abranger a prática naquele momento, a perspectiva de aplicabilidade é pensada em uma realidade profissional futura.
Para complementar este pensamento, Lindeman (1926) diz que:
Uma das principais distinções entre educação convencional e de adultos é encontrada no próprio processo de aprendizagem. Em uma turma de adultos, a experiência do aluno conta tanto quanto o conhecimento do professor. Ambos são intercambiáveis. Em algumas das melhores turmas de alunos adultos, às vezes é difícil perceber quem está aprendendo mais, o professor ou os alunos. Essa aprendizagem de mão dupla também está refletida na autoridade compartilhada. Na educação convencional, os alunos se adaptam ao currículo oferecido, mas na educação de adultos os alunos ajudam a elaborar os currículos. Em condições democráticas, a autoridade pertence ao grupo (LINDEMAN, 1926, p. 11).
Unidade 3 – 3.2 Andragogia e Tecnologia, pp. 80-82.
	
	
	
· Pergunta 10
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	O autor Aretio (2002) apresenta em sua argumentação subitens sobre os fatores motivacionais para o ingresso dos alunos nos cursos de Educação a Distância, considerando a relação do aluno ao processo de aprendizado,conforme abaixo:
I. Aprender para satisfazer necessidades e inquietudes em uma área concreta.
II. Aprender para se tornar mais culto e estar mais bem informado.
III. Aprender para aumentar as perspectivas de promoção profissional.
IV. Aprender para obter um título.
V. Aprender para reciclar-se e aplicar o aprendizado no trabalho.
VI. Aprender para dar novo estímulo à vida.                                      
Assim, partindo dos pontos abordados acima, afirmamos que o aluno virtual, sobretudo o indivíduo adulto, estará motivado a aperfeiçoar suas escolhas acadêmicas, a partir do momento em que perceber que a educação o auxiliará em tomadas de decisões, resoluções de problemas pessoais ou profissionais, ou simplesmente lhe fará mais feliz socialmente.
Podemos considerar que:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
As assertivas I, III e V tornam verdadeira a afirmação acima
	
	b. 
As assertivas II, IV e VI tornam verdadeira a afirmação acima
	
	c. 
As assertivas I, II, IV e VI tornam verdadeira a afirmação acima
	
	d. 
As assertivas II e IV tornam falsa a afirmação acima
	
	e. 
As assertivas I, II, III, IV, V e VI tornam verdadeira a afirmação acima
	Comentário da resposta:
	Correta: e.
Comentário: No geral, o aluno virtual, sobretudo o indivíduo adulto, estará motivado a aperfeiçoar suas escolhas acadêmicas, a partir do momento em que perceber que a educação o auxiliará em tomadas de decisões, resoluções de problemas pessoais ou profissionais, ou simplesmente lhe fará mais feliz socialmente.
Em geral, podemos considerar que alguns dos fatores motivacionais que estão por trás da escolha pela Educação a Distância estão atrelados à família e o balanceamento do tempo entre estudo, trabalho e lazer; a busca pela autonomia e a autorrealização; flexibilidade, custo baixo e qualidade de vida; a melhoria na renda pessoal e na rotina de vida; as mudanças de hábitos com os avanços da internet; a busca pela adequação às próprias demandas do mercado de trabalho por especializações, entre outros.
. Satisfazer necessidades e inquietudes em uma área concreta;
. Tornar-se mais culto e estar melhor informado;
. Aumentar as perspectivas de promoção profissional;
. Obter um título;
. Reciclar-se e aplicar o aprendizado no trabalho;
. Dar novo estímulo à vida; (ARETIO, 2002, p. 35)
Unidade 3 – 3.1 Perfil do Aluno Virtual, p. 70.