Questões objetivas_ Revisão da tentativa

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21/09/2021 23:05 Questões objetivas: Revisão da tentativa
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Início \ Ações Formativas CMSP: Currículo em Ação – Anos Finais
Iniciado em Tuesday, 21 Sep 2021, 23:04
Estado Finalizada
Concluída em Tuesday, 21 Sep 2021, 23:05
Tempo
empregado
41 segundos
Notas 3,00/3,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um currículo que norteia as ações da rede (Estado e municípios) possibilita que a educação dos jovens atenda às
demandas do século XXI. Logo, é necessário que ele:
a. Possibilite tratamento homogêneo de todos os estudantes, pois somente assim haverá sucesso na aprendizagem de
todos.
b. Assegure formação pautada em parâmetros de igualdade, com o propósito de uma formação integral.
c. Garanta formação de qualidade, com
equidade e sem desigualdades, com
o propósito de uma formação
integral.
 Você acertou. Formação de qualidade, com equidade e sem
desigualdade, são elementos que fomentam a formação integral. Assim,
são esses os requisitos necessários para que o currículo atenda às
demandas do século XXI.
Os pressupostos centrais da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) foram reiterados no Currículo Paulista. A quais
pressupostos estamos nos referindo?
a. Ao desenvolvimento da educação integral com foco nas competências socioemocionais e nas habilidades.
b. Ao desenvolvimento da educação
integral, nas suas dimensões cognitiva,
social e emocional, fundamentado nas
dez competências.
 Você acertou. Os pressupostos centrais da BNCC reiterados no
Currículo Paulista são o desenvolvimento da educação integral, nas suas
dimensões cognitiva, social e emocional, fundamentado nas dez
competências.
c. Ao desenvolvimento da educação parcial, pois os estudantes compreendem os objetos de conhecimento por
etapas, fundamentado nas dez competências.
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21/09/2021 23:05 Questões objetivas: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Políticas curriculares integradas são instrumentos de legitimação da diversidade presente na sociedade. Alguns valores
derivados dessa perspectiva e que pautam a Secretaria de Educação de São Paulo são:
a. Equilíbrio, ética e moral.
b. Equidade, ética e transparência e
colaboração.
 Você acertou. Os valores são equidade, ética e transparência e
colaboração, pois a proposta da política da Secretaria de Educação de
São Paulo é a formação de uma educação justa, colaborativa e ética
c. Equidade, equilíbrio e ética e transparência.
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