Currículo em Ação EM - Módulo 1

Prévia do material em texto

Início \ Ações Formativas CMSP: Currículo em Ação – Ensino Médio \ Desenvolvimento humano (15 a 17 anos) e formação humana integral
\ Questões objetivas
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Iniciado em sexta, 1 out 2021, 13:03
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 1 out 2021, 13:03
Tempo
empregado
39 segundos
Notas 3,00/3,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Leia o trecho:
“O Currículo Paulista – Etapa Ensino Médio demanda novas formas de organização dos tempos e
espaços escolares, da gestão do currículo, das metodologias e da formação dos professores”.
(SÃO PAULO, 2020, p. 16)
Sobre a �exibilização preconizada pelo Currículo, é incorreto a�rmar que:
a. Facilita o desenvolvimento das
competências socioemocionais,
que estão desassociadas das
cognitivas.
 Você acertou. A �exibilização preconizada pelo
Currículo facilita o desenvolvimento das competências
socioemocionais e cognitivas, que são indissociáveis.
b. Favorece o desenvolvimento dos Itinerários Formativos, pois aprofunda as aprendizagens
relacionadas às competências e habilidades gerais, consolidando a formação integral do
estudante.
c. Traz impactos positivos na aprendizagem, pois facilita práticas pedagógicas e diversi�cadas.
Considere as seguintes a�rmações sobre os espaços de aprendizagem:
I. O único local onde o estudante aprende é na sala de aula, pois nela há o controle das
aprendizagens.
II. Quando espaços escolares, como biblioteca, pátio, área externa, sala de informática (se houver),
são utilizados de forma intencional, toda a escola passa a ter um grande potencial de
aprendizagem, pois eles contribuem para o surgimento de novas metodologias, com
atividades de pesquisa e desenvolvimento diferentes.
Os princípios do Currículo Paulista são contemplados pela(s) a�rmação(ões): 
a. I, somente.
b. I e II.
c. II, somente.  Você acertou. Conforme o Currículo Paulista, “todo o
espaço escolar é espaço de aprendizagem, aberto à
ampliação dos conhecimentos do estudante.” (SÃO
PAULO, 2019, p.34.)
Leia o trecho a seguir:
“Viver, aprender e se relacionar nesse novo contexto tem exigido, cada vez mais, maior autonomia e
mobilização de competências [...]”.
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/my/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=89
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=89&section=1
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/view.php?id=6280
(SÃO PAULO, 2020, p. 23)
O trecho acima, retirado do Currículo Paulista – Etapa Ensino Médio, refere-se ao compromisso de
desenvolver os estudantes na sua forma integral, partindo da mobilização de competências. Porém,
há outras dimensões que também devem ser desenvolvidas nessa etapa. Quais são elas? 
a. Cultural, física,
socioemocional e
intelectual.
 Você acertou. Dentre as dimensões a serem desenvolvidas, o
Currículo Paulista aborda as dimensões cultural, física,
socioemocional e intelectual, por rea�rmar seu compromisso
com o desenvolvimento do estudante.
b. Cultural, socioemocional, intelectual e espiritual.
c. Cultural, física, espacial e cognitiva.
Seguir para... Questões objetivas ►
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato
Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/view.php?id=6278&forceview=1
http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/