Exercício de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências3

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Exercício de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 1 de 10
Conforme as sugestões de Demétrio Delizoicov, José A. P. Angotti,  Maria M. Pernambuco e outros autores, para superar os métodos tradicionalistas de ensino da disciplina de Ciências, uma das importantes etapas é a Problematização Inicial. Sobre isso, leia e analise as afirmativas a seguir e considere apenas as verdadeiras.
I. Além da motivação para introdução do conteúdo, sua função é fazer a ligação do conteúdo selecionado com situações reais que os alunos conhecem e presenciam
II. Este é um momento em que o conhecimento de Ciências Naturais, necessário para a compreensão do tema, será sistematizado e estudado pelos alunos sob a orientação do professor.
III. Pode-se dizer, literalmente, que é a aplicação do conhecimento adquirido em outras situações-problema enfrentadas pelo aluno. Com isso, evitase a dicotomização entre Ciência de “lousa” e Ciência para a vida.
IV. O ponto culminante dessa problematização é fazer com que o aluno sinta a necessidade de aquisição de outros conhecimentos que ainda não detém, ou seja, procura-se configurar a situação em discussão como um problema que precisa ser enfrentado.
V. A meta pretendida com este momento é muito mais a de capacitar os alunos ao emprego do conhecimento, no intuito de formá-los para que articulem, constante e rotineiramente, a conceituação científica com situações reais, do que simplesmente encontrar a solução.
Assinale a alternativa correta:
A - I e IV. 
B - II, III e IV.
C - II e V. 
D - I, IV e V.
E - Apenas V. 
Questão 2 de 10
Sabe-se que o conhecimento cotidiano e o conhecimento científico possuem discrepâncias. A partir disso, leia e analise as afirmativas a seguir. 
I. Podemos definir a Ciência como um conjunto de interpretações e teorias que objetiva o conhecimento de parcela da realidade, que está em constante renovação a partir da aplicabilidade de determinada metodologia.
II. Apesar da atual queda da valorização à Ciência, a tradição científica do Brasil vem desde os princípios. Iniciou-se com os jesuítas e a apreciação da busca pela realidade das coisas e prosseguiu no aprendizado na relação com a tecnologia e as questões socioambientais.
III. Em suma, o conhecimento obtido pelo cotidiano pode ser compreendido como uma forma de interpretação sobre o mundo, envolta de afeição e do emocional do sujeito. Em contrapartida, o conhecimento científico é aquele que parte da necessidade de compreender alguma questão previamente lançada, através de métodos sistematizados.
IV. Por estar aliado aos testes e a métodos experimentais, o método científico pode proporcionar mais estabilidade frente a contradições, uma vez que lida com fatos. Por outro lado, o senso comum pode enfrentar mais divergências, haja vista que aborda a visão de mundo inerente a cada indivíduo.
V. Pensando na independência de contexto, o conhecimento cotidiano está fortemente apegado àqueles nos quais é produzido. O científico, por sua vez, busca afirmações generalizáveis, que possam ser aplicadas em diferentes situações, e tem clara preferência pelo abstrato e pelo simbólico.
Assinale a alternativa correta:
A - Está incorreto o que se diz na primeira sentença, pois na Ciência se busca conhecer a maior parte da realidade para encontrar maior constância nas informações. 
B - Está correto o que se diz na segunda sentença porque a apreciação à Ciência no Brasil vem encontrando declividade, ao contrário do que era no início da tradição educacional. 
C - Está correto o que se diz na terceira sentença, pois o conhecimento cotidiano é inato ao sujeito e não uma forma de interpretação. Dessa forma, é passado de geração em geração. 
D - Está correto o que se diz na quarta sentença e expõe concisa e adequadamente a principal diferença entre os dois tipos de conhecimentos abordados. 
E - Está correto o que se diz na quinta sentença, sendo que o conhecimento cotidiano é mais constante e sofre pouca mutação já que está atrelado ao emocional do indivíduo. Complementando, o conhecimento científico, ligado ao racional, sofre mais mutações e não é de tanto apego. 
Questão 3 de 10
Tem-se por Ciência o conhecimento profundo acerca de algo ou algum conteúdo. É a reunião dos saberes organizados frente à pesquisa, os transformando em fatos. Diante dos comentários e do seu estudo sobre os Fundamentos da Ciência, leia as frases abaixo e aponte a alternativa verdadeira. 
 “A ciência nunca resolve um problema sem criar pelo menos outros dez.” 
 George Bernard Shaw
Porque
“Existem muitas hipóteses na ciência que estão erradas. Isso é perfeitamente aceitável, eles são a abertura para achar as que estão certas.”
 Carl Sagan 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - Ambas frases expõem corretamente a ideia do método científico e a primeira justifica adequadamente a segunda.
B - Ambas frases expõem corretamente a ideia do método científico e a segunda justifica adequadamente a primeira. 
C - Ambas frases expõem corretamente a ideia do método científico e se justificam adequadamente, independentemente da ordem, sem mudar o conceito transmitido. 
D -  Ambas frases expõem corretamente a ideia do método científico e se justificam adequadamente, porém mudam o conceito transmitido conforme se troca a ordem delas.
E - Ambas frases expõem corretamente a ideia do método científico, todavia não se justificam. 
Questão 4 de 10
O homem cria intelectualmente representações significativas da sua existência, interpreta o mundo e a si, atribuindo significações aos diferentes fenômenos, o que se denomina conhecimento. Na linguagem acadêmica, recebe a definição de conhecimento de senso comum ou de conhecimento científico. Qual das alternativas abaixo, se refere ao conhecimento CIENTÍFICO?
A - “É ametódico, é vivencial, utilitarista, pelo fato de darem certo, Transformam-se em convicções e são passadas de uma geração para outra”.
B - Apresentam linguagem vaga, geram a impossibilidade de crítica, e, sem crítica, as crenças são aceitas por longos períodos, tendendo a ser dogmáticas, sem limite de validade.
C - É ingênuo, funcionando em condições específicas, nas quais as práticas são inspiradas nos indivíduos mais velhos, e resulta em benefício imediato.
D - Incapacidade de se submeter à crítica faz com que esse conhecimento se torne subjetivo e inseguro, palavras com diferentes sentidos.
E - Tem origem na necessidade do homem em desvendar o mundo, compreendê-lo, explicá-lo e dominá-lo, entender a cadeia de relações, descobrir princípios explicativos e sustentados, que poderão proporcionar a compreensão do tipo de relação que se estabelece entre fatos, coisas e fenômenos.
Questão 5 de 10
Frente ao estudo dos fundamentos e metodologia de ensino de Ciências, observe as afirmações abaixo e estabeleça as verdadeiras (V) e as falsas (F). 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Quanto ao estudo da ciência, verifica-se que existem diferenças entre as Ciências Naturais e as produções humanas. Nesse sentido, ambas são estudadas separadas e não se influenciam entre si.
· (   )Para o estudo da ciência, como o próprio nome diz, utilizam-se apenas os conhecimentos obtidos em laboratórios e de nada se valem os conhecimentos do senso comum. Exemplo disso, são as numerosas falsas informações divulgadas sobre a COVID-19.
· (   )Na análise dos contribuintes para a constituição dos fundamentos da Ciência, observa-se que é necessário compreender as influências culturais, econômicas e sociais do conhecimento — uma vez que, são fatores que influenciam as perguntas a serem respondidas em experiências.
· (   )Por ser uma área do conhecimento repleta de indagações e hipóteses, a Ciência é tida como um conhecimento moderno. Diante disso, ela se distancia das informações passadas, ou seja, desdenha o que já foi pesquisado para se atentar às novidades. Em vista disso, atualmente, a tecnologia superou as divergências científicasno mundo globalizado.
· (   )Ao contrário do que se imagina, a globalização do mundo moderno trouxe à Ciência uma pluralidade maior de visões frente às questões a serem levantadas. Os fundamentos dessa área mostram que isso ocorre por conta da influência cultural, econômica e social, bem como, a construção histórica desse conhecimento.
A sequência correta é:
A - Todas as alternativas são verdadeiras. 
B - F, F, F, F, V.
C - F, F, V, V, V. 
D - F, F, V, F, V. 
E - F, V, V, F, V. 
Questão 6 de 10
A contribuição da produção científica para o modo em que vivemos é inegável, tendo em vista que quase tudo o que usamos, pensamos e possuímos atualmente, incumbe alguma descoberta de pesquisadores.  Na pandemia provocada pelo coronavírus o papel das descobertas científicas no nosso dia a dia teve ainda mais destaque. Em razão disso, o nome de Jaqueline Góes de Jesus se tornou ainda mais popular. Mulher, preta, brasileira e nordestina, Jaqueline liderou o grupo de profissionais que sequenciou o genoma — as principais características — do coronavírus em tempo recorde em comparação ao restante do mundo.  Pensando nas contribuições que o conhecimento científico traz ao nosso cotidiano e nas etapas que são submetidas as pesquisas do método científico, assim como na pluralidade de realidades das salas de aulas brasileiras, assinale como verdadeiras as alternativas que propõem uma solução à dificuldade em realizar aulas práticas durante o distanciamento social provocado pela COVID-19. 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Além das brincadeiras, os jogos também se apresentam como uma nova alternativa para o desenvolvimento de metodologias diferenciadas no ensino de Ciências Naturais.
· (   )Na era da informática, jogos e atividades realizadas no computador, ferramenta que a cada dia tem seu acesso disponibilizado a mais pessoas.
· (   )Os debates e pesquisas práticas pensadas em problematização, organização e aplicação de conteúdo em simulações de situações atuais e do contexto das crianças.
· (   )O laboratório de Ciências da escola é o espaço no qual a prática de experimentos científicos e a observação in loco de fenômenos biológicos, físicos e químicos vêm aproximar a teoria da prática.
· (   )Qualquer atividade envolvendo a realização de experiências de Ciências, tanto na sala de aula, quanto no laboratório, oficina, parque, museu ou zoológico, receberá o impacto das atividades e posições explícitas ou, na maioria das vezes, implícitas diante de um modo de produção e transmissão dos conhecimentos.
A sequência correta é:
A - V - F - V - V - V
B - V - F - V - F - V 
C - V - V - F - F - F
D - V- V- V- V- V- check_circleResposta correta
E - F- F- F- F-F 
Questão 7 de 10
As sentenças de I a IV correspondem a atributos do estudo de Ciências, enquanto as frases de A a D são seus complementos. Assim sendo, leia as sentenças e relacione as colunas, de modo a completá-las. Em seguida, marque a alternativa que corresponde ao complemento correto. 
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. As Ciências contribuem significativamente no cotidiano da criança ao promover…
II. A Ciência se assemelha à Tecnologia ao promover…
III. A Ciência, na construção cognitiva, busca promover…
IV. As Ciências contribuem positivamente para o desenvolvimento de outras áreas do conhecimento ao promover…
(   )a) a melhora na qualidade de vida, uma vez que são atividades socialmente úteis.
(   )b) o aumento do repertório na resolução de problemas, o que é uma atividade frequente no dia a dia.
(   )c) o desenvolvimento intelectual das crianças.
(   )d) o desenvolvimento da linguagem verbal nas discussões e ampliação do raciocínio matemático.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - I. - a, II. - b, III. - c , IV. - d
B - I. - d, II. - c, III. - b, IV. - a.
C - I.- b, II. - a, III. - c, IV. - d.check_circleResposta correta
D - I. - c, II. - d, III. - b, IV. - a.
E - I. - a, II. - c., III. - d, IV. - b.  
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Questão 8 de 10
Este é um documento de apoio às discussões na escola, para reflexão da prática educativa. Pode-se dizer que é um referencial para o trabalho na escola, que procura respeitar as diversidades e pluralidades culturais do Brasil. Determina como sendo papel das Ciências Naturais: “colaborar na compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como indivíduo participativo e parte integrante do Universo” ( BRASIL. 1997, p. 15) Assinale a alternativa que corresponde ao documento definido acima.
A - Constituição Brasileira.
B - Estatuto do Ensino.
C - Lei de Diretrizes e Bases.
D - Parâmetros Curriculares Nacionais.check_circleResposta correta
E - Regimento Interno.
Questão 9 de 10
Conforme estudado, os Parâmetros Nacionais Curriculares (1997) têm o objetivo de formar um cidadão crítico e capaz de se inserir no meio em que vive através dos conhecimentos tecnológicos e científicos. Para tanto, vê-se que não tratar os conteúdos de maneira isolada permite ampliação dos horizontes de pesquisa. 
Nesse sentido, propõem-se quatro eixos temáticos:  (I)___________, (II)___________, (III)___________ e  (IV)___________. Esses, por sua vez, são separados em conteúdos (V)___________, (VI)___________ e (VII)___________. 
 Assinale  a  alternativa  que complete as lacunas  corretamente. 
A - (I) ambiente, (II) ser humano e saúde, (III) recursos tecnológicos, (IV) Terra e Universo, (V) conceituais, (VI) procedimentais e (VII) atitudinais.check_circleResposta correta
B - (I) meio ambiente, (II) ser humano e saúde, (III) tecnologia, (IV) planeta Terra, (V) teóricos, (VI) práticos e (VII) atitudinais.
C - (I) ambiente, (II) corpo humano, (III) recursos tecnológicos, (IV) Via Láctea, (V) conceituais, (VI) práticos e (VII) teóricos. 
D - (I) meio ambiente, (II) corpo humano, (III) tecnologia, (IV) Terra e Universo, (V) teóricos, (VI) conceituais e (VII) atitudinais. 
E - (I) ecossistemas, (II) ser humano e saúde, (III) tecnologia, (IV) Universo, (V) conceituais, (VI) atitudinais e (VII) procedimentais.
Questão 10 de 10
A preocupação com as atividades práticas no ensino de Ciências está presente em diferentes momentos da educação no Brasil, principalmente no período em que a prática tradicional era dominante. Segundo Paulo Freire :” Para compreender a teoria é necessário experiênciá-la.” Marque a alternativa que trata corretamente das atividades práticas e experimentais no ensino de Ciências.
A - As atividades de laboratório não exigem a participação efetiva dos alunos, mas apenas requerem a intervenção do professor quando necessária.
B - O desenvolvimento de atividades práticas no laboratório na disciplina de ciências não colabora para despertar o interesse das crianças.
C - O laboratório de Ciências da escola é o espaço no qual a prática de experimentos científicos e a observação in loco de fenômenos biológicos, físicos e químicos vêm aproximar a teoria da prática.check_circleResposta correta
D - O laboratório de Ciências da escola é o espaço no qual a prática de experimentos científicos não aproxima a teoria da prática.
E - Para aproximar e compreender a teoria com a prática ,atividades experimentais, brincadeiras e jogos são inúteis , pois a criança só desenvolve com aulas tradicionais.
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