UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ fundamentos teóricos e metodológicos da infância

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
	GRADUAÇÃO EM: PEDAGOGIA – EAD 	
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância 
(EEL 0002) TURMA: 9001 
PCC Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância 
TEMA: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA 
Laryssa Soares Rangel
Matrícula: 202101108671 
Campos dos Goytacazes 
2021 
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA 
De acordo com a psicologia genética e da teoria sócio interacionista, vários autores ressaltam a importância da atividade mental no processo de aquisição do conhecimento. A aprendizagem é o processo pelo qual se adquire, assimila e transforma conhecimentos em; competências, comportamentos e valores. Todo aprendizado é necessariamente mediado e isso torna o papel do ensino e do professor mais ativo e determinante, ocorre a partir do estudo ou experiência própria ou transmitida por alguém, como acontece nas instituições de ensino. E a aprendizagem significativa? Como podemos identificar? A principal função da escola é ensinar, e o papel do aluno é aprender. Na primeira infância, por exemplo, a criança não consegue ler sozinha, e é um mediador que vai ajuda-la a construir sentido para as paginas do livro. Assim pais, mães, avós e os educadores infantis costumam ser os primeiros mediadores de leitura para as crianças e, a medida que elas se aproximam da língua escrita, outros assumem também esse papel: professores, bibliotecários, livreiros entre outros. Para que isso ocorra de maneira eficaz, existem diversas teorias e estratégias envolvidas. As principais teorias de aprendizagem abordam três aspectos centrais: COGNITIVO, AFETIVO E PSICOMOTOR. Sendo assim, tornou-se necessário repensar as formas de ensinar e aprender, de modo que fossem de fato assimilados os conhecimentos, a fim de serem utilizados posteriormente, garantindo a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudos. Por fim, as crianças estão sempre aprendendo, e aquilo que descobrem e vivenciam tem potencial para atingir seu desenvolvimento de forma conveniente ou não. A função da escola é conseguir superar esses desafios para construir com os alunos uma educação melhor, que forme indivíduos aptos a atuarem e transformarem a sociedade através de uma aprendizagem significativa e construtiva.
REFERÊNCIAS: 
https://labedu.org.br/base-cientifica/ 
https://sae.digital/aprendizagem-significativa/