METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS - QUESTIONARIO - 1

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· Pergunta 1
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	A professora de uma turma de 2º ano do ensino fundamental propôs um ditado de números aos seus alunos. Durante a avaliação dos registros, observou que para o número oitenta e oito, Juliana, uma aluna de seis anos de idade, representou:
                                                                                                             808
Considerando as hipóteses numéricas infantis, podemos afirmar que Juliana
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
compreende e registra convencionalmente o valor posicional dos algarismos no número.
	Respostas:
	a. 
compreende e registra convencionalmente o valor posicional dos algarismos no número.
	
	b. 
registrou o número de acordo com a fala, ou seja, por justaposição.
	
	c. 
não compreende regra alguma do sistema de numeração decimal.
	
	d. 
está muito avançada para a idade, pois registra corretamente o número 80.
	
	e. 
apresenta sérias dificuldades na escrita do número.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Analise as asserções abaixo quanto à veracidade das proposições:
Para muitos professores, a Geometria no ensino fundamental está associada apenas ao trabalho de nomear figuras simples, como quadrado, triângulo, retângulo e círculo. Esse tipo de pensamento é equivocado,
                                                                                                  PORQUE
nos currículos escolares o bloco de conteúdo Geometria, nomeado Espaço e Forma, está associado ao ensino das relações espaciais e às formas geométricas.
Sobre as duas asserções é CORRETO afirmar que
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
	Respostas:
	a. 
as duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda, uma justificativa correta da primeira.
	
	b. 
as duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	c. 
a primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
	
	d. 
a primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	e. 
tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Associe os blocos de conteúdos apresentados na coluna A com as respectivas afirmativas destacadas na coluna B.
Coluna A
(1) Operações.
(2) Tratamento da informação.
(3) Espaço e Forma.
Coluna B
( ) Neste bloco de conteúdo são ensinados algoritmos e estratégias de cálculo para o domínio das quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão).
( ) Se refere, basicamente, ao ensino dos conteúdos relacionados à Geometria.
( ) Coletar, organizar, representar e interpretar informações sistematizadas em gráficos e tabelas, são objetivos desse bloco de conteúdo.
A sequência correta dessa associação é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
(1), (2), (3).
	Respostas:
	a. 
(1), (2), (3).
	
	b. 
(3), (2), (1).
	
	c. 
(2), (1), (3).
	
	d. 
(3), (1), (2).
	
	e. 
(1), (3), (2).
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia o enunciado do problema a seguir:
Bianca tinha 19 figurinhas. Ela perdeu 6 num jogo. Quantas figurinhas Bianca possui agora?
De acordo com os problemas do Campo Aditivo, o enunciado acima está associado à ideia de
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
combinar dois estados para obter um terceiro.
	Respostas:
	a. 
combinar dois estados para obter um terceiro.
	
	b. 
comparar duas grandezas.
	
	c. 
transformar, alterando o estado inicial positivamente.
	
	d. 
transformar, alterando o estado inicial negativamente.
	
	e. 
configuração retangular.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia o trecho abaixo:
A medida é o resultado de ____________, ou seja, só se pode medir o comprimento de um objeto comparando-o com o comprimento de outro objeto que se toma como unidade de medida.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
procedimento
	Respostas:
	a. 
experimento.
	
	b. 
ação espontânea.
	
	c. 
operação matemática.
	
	d. 
confronto.
	
	e. 
procedimento
	
	
	
· Pergunta 6
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia os objetivos abaixo destinados aos alunos do 1º e 2º anos:
• Analisar, interpretar e resolver situações-problema.
• Compreender significados das operações pelo campo aditivo e subtrativo: combinação, transformação e comparação.
• Fazer uso da multiplicação.
Os objetivos estão associados a qual bloco de conteúdo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Números.
	Respostas:
	a. 
Tratamento da Informação.
	
	b. 
Grandezas e Medidas.
	
	c. 
Espaço e Forma.
	
	d. 
Operações.
	
	e. 
Números.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O ábaco é um instrumento que permite mostrar à criança o valor posicional que os algarismos ocupam no número.
Que número está representado no ábaco abaixo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
2016.
	Respostas:
	a. 
9.
	
	b. 
216.
	
	c. 
2016.
	
	d. 
2106.
	
	e. 
20016.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C.
Comentário: Apenas a alternativa C corresponde corretamente ao número representado no ábaco, composto por: 2 unidades de milhar + 1 dezena + 6 unidades: 2016.
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para fins didáticos, é possível agrupar os conteúdos da disciplina de Matemática em cinco blocos.
Assinale a alternativa que indica o bloco de conteúdo que possui uma característica muito especial: ele á a base dos demais blocos, pois é composto de diversos conceitos-chave.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Tratamento da Informação.
	Respostas:
	a. 
Números.
	
	b. 
Operações.
	
	c. 
Espaço e Forma.
	
	d. 
Grandezas e Medidas.
	
	e. 
Tratamento da Informação.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Pode-se considerar como regularidades do sistema de numeração decimal, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O algarismo 0 (zero) registra a ausência de quantidade dependendo da posição que ocupa no número.
	Respostas:
	a. 
É posicional. O valor do algarismo depende do lugar que ele ocupa na escrita numérica.
	
	b. 
Seu nome é decimal, pois sua base é 10, ou seja, para o seu funcionamento as trocas são realizadas em agrupamentos de 10 em 10.
	
	c. 
O algarismo 0 (zero) registra a ausência de quantidade dependendo da posição que ocupa no número.
	
	d. 
É aditivo e multiplicativo.
	
	e. 
Não é posicional. A posição que o algarismo ocupa no número, não interfere em seu valor e na escrita do número.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Tratamento da Informação é o bloco de conteúdo da Matemática que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
se refere ao ensino dos números naturais e do sistema de numeração decimal.
	Respostas:
	a. 
lida com medições e grandezas como tempo, comprimento, massa e capacidade.
	
	b. 
envolve a compreensão das informações sistematizadas por meio da linguagem estatística, ou seja, da organização de dados em tabelas e gráficos.
	
	c. 
estuda as formas geométricas espaciais como corpos redondos e poliedros.
	
	d. 
se refere ao ensino dos números naturais e do sistema de numeração decimal.
	
	e. 
compreende cálculos e algoritmos das operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão).