Avaliação Final GESTÃO

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Avaliação Final (Objetiva) – Individual
1A heutagogia, como a andragogia, aceita e reconhece as experiências do dia a dia como fonte de aprendizado, as quais podem ser acessadas de forma informal (estudos independentes) ou através de alguma forma de conexão com colegas de profissão. Tutores ou mentores são um exemplo claro desta definição. Sobre quando a heutagogia é aplicável no ensino, analise as sentenças a seguir:
I- A heutagogia é aplicada quando há necessidade de rapidez no processo de ensino do aluno.
II- A heutagogia é aplicada quando há necessidade de mudanças significativas.
III- A heutagogia é aplicada quando o aluno não puder aprender em conjunto com outros alunos.
IV- A heutagogia é aplicada quando os campos de atuação não forem ajustados pela pedagogia formal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças II e IV estão corretas.
2A pedagogia social ganhou, desde a sua origem, um grande espaço nas posições e seus seguimentos profissionais. Diante das prioridades de atendimento desta área, assinale a alternativa CORRETA:
A
A pedagogia social prioriza a capacitação nas organizações e instituições e a sociedade como sujeitos.
B
A pedagogia social prioriza a promoção racial e as identidades de gênero.
C
A pedagogia social prioriza as relações no trabalho, em casa e na educação do campo.
D
A pedagogia social prioriza o conhecimento nas habilidades sociais do trabalho agrícola.
3O trabalho de um pedagogo social é por definição sociopedagógico. É neste contexto que Ryynanen (apud CONZATTI, 2014) descreve dois conceitos fundamentais que o profissional da pedagogia social deveria ter clareza para efetuar uma intervenção efetiva e coerente. Estes dois conceitos se inter-relacionam e abarcam âmbitos distintos da realidade do processo educacional. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta estes dois conceitos apresentados por Ryynanen:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
A
Habilidades e competências.
B
Empatia e congruência.
C
Proativismo e consciência crítica.
D
Autoestima e cidadania.
4O processo educativo tem como função estruturar o homem na sua condição subjetiva. Deste modo, a educação se coloca para o indivíduo desde o seu nascimento. Sobre as características do processo educativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O processo educativo condiciona o aluno a enfrentar obstáculos naturais da vida.
(    ) O processo educativo condiciona o aluno a adquirir defesas, aptidões e dons além da otimização das habilidades.
(    ) O processo educativo condiciona o aluno a saber o essencial no primeiro ano de estudo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
V - V - V.
C
V - F - V.
D
F - F - V.
5As modalidades de educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. Cada modalidade apresenta características próprias que difere na organização e estrutura dos processos de ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere em uma aprendizagem formal, a informal revela os conhecimentos do senso comum e a não formal desenvolve uma série de situações de aprendizado. A respeito dos processos de aprendizagem desenvolvidos na educação não formal, avalie as asserções a seguir:
I- A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem, como a capacidade da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente.
PORQUE
II- Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para a formação do entendimento da identidade em relação a uma determinada comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
6Na reflexão atual sobre a educação, é possível reconhecer a existência das procuras individuais e coletivas, que assim orienta o indivíduo, preparando-o para o exercício do diálogo democrático para as mudanças sociais. Com relação à educação não formal, analise as sentenças a seguir:
I- É preciso desenvolver a capacidade do sujeito para compreender o outro em sua cultura.
II- O dever de buscar compreender os conteúdos é exclusivo de quem precisa.
III- Quebrar paradigmas desenvolvendo os conteúdos é um dever do professor orientador de alunos da esfera não formal.
IV- Os preconceitos não podem ser tirados na educação não formal, porque não contemplam as atividades desta proposta.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
7Gohn (2011) afirma que, em meados da década de 1990, o Brasil sofreu muito com a oscilação na economia do Brasil, que ativou um enorme fantasma na vida dos trabalhadores: o desemprego, que se deu por conta das diversas ações da globalização, que, com pseudas propostas, excluíam o proletário e suas chances do mercado de trabalho. Sob esta ótica, no que se refere às perdas dos trabalhadores com a drástica mudança na economia, analise as sentenças a seguir:
I- Os proletários perderam, a partir desta problemática, o seu status e segurança com o final do sistema de salários mensal.
II- Os proletários perderam, a partir desta problemática, sua dignidade com o final do sistema de salários mensal.
III- Os proletários perderam, a partir desta problemática, apenas o direito de expressão constituído pela CF de 1988.
IV- Os proletários ganharam, a partir desta problemática, noções empíricas sobre seus direitos, de acordo com as leis do trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e cultura política. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
8A partir da ótica existente na educação formal, verificamos que as escolas e a sala de aula quebraram um grande padrão de estar obrigatoriamente inseridos no mesmo espaço físico. Podemos verificar que os novos conceitos de educação proporcionam ao contexto escolar a desobrigação das presenças físicas dos professores e alunos no mesmo espaço à mesma hora para que o fazer educativo aconteça. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação transforma-se no mesmo ritmo que a sociedade civil evolui.
(    ) O termo "pensar educação" parte da reflexão da educação formal.
(    ) A educação é uma consequência apenas do desenvolvimento acadêmico dos grandes escritores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
V - F - F.
C
F - V - F.
D
V - F - V.
9Durante todo o século XX, a concepção que todos tinham do professor era a de que o "conhecimento" pertencia apenas a ele, de forma absoluta, e quanto ao aluno, precisava procurar aprender para que ele mesmo não precisasse repetir aquela série e não fosse punido pelo professor e pelos pais de forma física e psicológica. Diante desta questão, qual era o estilo do professor deste século?
A
Ditador.
B
Piagetiano.
C
Progressivo.
D
Ensinante.
10Há dois conceitos que inferem sobre a aprendizagem de pessoas: pedagogia e andragogia. Para Hesnchke (1998), a Andragogia se ocupa em descobrir como os adultos aprendem e sobre as formas de envolvê-los no processo de ensino e aprendizagem. A pedagogia aponta sobre a educação de jovens, das crianças, ao ponto que andragogia infere sobre a condução dos adultos, o ensino voltado para os adultos. Desta forma, a andragogia se diferencia da pedagogia, quando possibilita o desenvolvimento de metodologias específicase direcionadas para as faixas etárias mais elevadas. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A andragogia considera o conhecimento tácito e a experiência vivenciada pelos adultos, como se encontra vinculada à qualificação para o trabalho, valoriza a experiência profissional e o autoconceito enquanto responsáveis pelas suas decisões, necessitando de um estudo dirigido.
PORQUE
II- Os adultos não se encontram totalmente prontos para o aprendizado de novos conteúdos, necessitando que o professor direcione seus interesses para as áreas do conhecimento, visto que não há necessidade de motivá-los, por terem a compreensão da importância de conclusão dos seus estudos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HENSCHEL, J. A. Historical antecedents shaping conceptions of andragogy: a comparison of sources and roots. In Proceedings of the International Conference on Research in Comparative Andragogy. Radovljica: UMSL, 1998.
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
11(ENADE, 2011) Na sociedade atual, o Pedagogo, ao organizar e/ou mediar o planejamento das ações pedagógicas nas instituições de ensino, seja na gestão administrativa escolar, na coordenação, supervisão, orientação educacional ou na docência, deve promover ações que contemplem as discussões propostas pelos temas transversais, devido à sua relevância na vida social dos sujeitos.
Esse papel do pedagogo, no planejamento, justifica-se por:
A
priorizar as peculiaridades regionais em detrimento de uma cultura nacional, elaborando e implementando projetos, cujos temas transversais foram previamente definidos pela direção da escola.
B
utilizar estratégias pedagógicas centradas em um currículo disciplinar e homogeneizante, que desconsidera as relações entre as diversas áreas do conhecimento.
C
promover a cooperação institucional, por meio de parcerias e programas que apoiam propostas pedagógicas que atendem à realidade.
D
estabelecer objetivos pedagógicos e orientações didáticas capazes de desenvolver atitudes e valores que transcendam o âmbito específico das disciplinas, com a finalidade de promover a formação crítica e reflexiva do cidadão.
12(ENADE, 2008) A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população:
A
garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.
B
está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.
C
gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.
D
vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
1Segundo Ribeiro (2010), a empresa consiste em um espaço educativo quando se estrutura enquanto associação de pessoas em torno de uma atividade com objetivos específicos que envolvem aprendizados. Assim, por meio da pedagogia, os indivíduos buscam estratégias e metodologias para garantir a aprendizagem de novos conhecimentos. Na sociedade do conhecimento, o ponto principal para o desenvolvimento das organizações seria o conhecimento de seus colaboradores. De forma imprescindível, há a necessidade de qualificar, especializar, atualizar e manter as pessoas por meio do diálogo com intenção em ampliar suas percepções. Sobre as características do pedagogo organizacional, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, A. E. do A. Temas atuais em pedagogia empresarial: aprender para ser competitivo. 3. ed. - Rio de Janeiro: Wak Editora, 2010.
A
Representa a ação desenvolvida na escola, contudo, voltada para o atendimento da educação de jovens e adultos, inserido no espaço da empresa, com o objetivo dos funcionários concluírem seus estudos, garantindo o aprendizado de novos conhecimentos e seus empregos.
B
Sua atuação aborda como pressuposto principal a filosofia e a política de recursos humanos adotados pelas organizações, considerando que a pedagogia na empresa como na escola, atua na realização de ideias e propósitos predeterminados para promover a mudança no comportamento das pessoas.
C
A ação educativa consiste numa forma lúdica de aprendizado, com técnicas e métodos voltados para o desenvolvimento de grupo de forma interativa, em que todos os funcionários possam participar, resolvendo seus empasses e reorganizando suas emoções e relações entre os colegas.
D
A atuação privilegia exclusivamente o acompanhamento dos colaboradores nos processos de formação continuada, na organização dos cursos e preparação dos materiais, que serão utilizados para o aprendizado de novos conhecimentos, incluindo a elaboração e a correção das avaliações.
2A palavra cultura provém do latim colere, que significa cultivo e cuidado com relação às plantas, animais, situações diversas relacionadas à terra e agricultura. Os romanos associaram seu significado aos cuidados com as crianças e sua educação. Atualmente, existem três vertentes de compreensão do conceito de cultura, relacionados à área da educação: cultura de massa, cultura popular e cultura política. Com relação às características do conceito de cultura de massa, analise as sentenças a seguir:
I- Aponta os estudos relacionados aos meios de comunicação no entendimento dos aspectos psicológicos das ações coletivas.
II- Atua como um estímulo na sociedade, que reagem sem pensar, seguindo os impulsos consumistas.
III- Desenvolve o senso crítico nas pessoas que passam a questionar os significados das situações.
IV- Reproduzem respostas comportamentais de forma espontânea, sendo influenciados pela mídia.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
3As modalidades de educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. Cada modalidade apresenta características próprias que difere na organização e estrutura dos processos de ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere em uma aprendizagem formal, a informal revela os conhecimentos do senso comum e a não formal desenvolve uma série de situações de aprendizado. A respeito dos processos de aprendizagem desenvolvidos na educação não formal, avalie as asserções a seguir:
I- A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem, como a capacidade da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente.
PORQUE
II- Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para a formação do entendimento da identidade em relação a uma determinada comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
4O treinamento consiste numa das atividades desenvolvidas na área de recursos humanos, priorizando a formação profissional, com os repasses de informações e o aprendizado de novos conhecimentos. Desta forma, a educação se faz presente nos processos desenvolvidos no treinamento profissional expresso no desenvolvimento profissional do ser humano. Sobre as vantagens de se estabelecer um bom treinamento nas organizações, analise as sentenças a seguir: 
I- Auxílio nas prioridades de formação, objetivando as metas setoriais da organização.
II- Organização dos diversos tipos de desenvolvimentopessoal, considerando alguns aspectos.
III- Elaborar planos de capacitação de pessoal segundo a vontade e a intenção teórica do chefe de setor. 
IV- Analisar as necessidades de treinamento existentes na organização em todos os níveis hierárquicos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
5Quando estudamos o desenvolvimento adulto, podemos observar que há características específicas neste estágio. O estágio de cognição, nesta fase do desenvolvimento, revela aspectos peculiares ao pensamento. Sobre os critérios de consciência do paradoxo, pragmatismo, múltipla causalidade e câmbio de marchas propostos para um tipo de pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
A
Pensamento paradigmático.
B
Pensamento complexo.
C
Pensamento pós-formal.
D
Pensamento abstrato.
6A partir da ótica existente na educação formal, verificamos que as escolas e a sala de aula quebraram um grande padrão de estar obrigatoriamente inseridos no mesmo espaço físico. Podemos verificar que os novos conceitos de educação proporcionam ao contexto escolar a desobrigação das presenças físicas dos professores e alunos no mesmo espaço à mesma hora para que o fazer educativo aconteça. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação transforma-se no mesmo ritmo que a sociedade civil evolui.
(    ) O termo "pensar educação" parte da reflexão da educação formal.
(    ) A educação é uma consequência apenas do desenvolvimento acadêmico dos grandes escritores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F.
B
V - F - F.
C
V - F - V.
D
V - V - F.
7A heutagogia, como a andragogia, aceita e reconhece as experiências do dia a dia como fonte de aprendizado, as quais podem ser acessadas de forma informal (estudos independentes) ou através de alguma forma de conexão com colegas de profissão. Tutores ou mentores são um exemplo claro desta definição. Sobre quando a heutagogia é aplicável no ensino, analise as sentenças a seguir:
I- A heutagogia é aplicada quando há necessidade de rapidez no processo de ensino do aluno.
II- A heutagogia é aplicada quando há necessidade de mudanças significativas.
III- A heutagogia é aplicada quando o aluno não puder aprender em conjunto com outros alunos.
IV- A heutagogia é aplicada quando os campos de atuação não forem ajustados pela pedagogia formal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
8No campo de atuação do trabalho educativo em ambiente não escolar, existe uma grande preocupação que diferencia o Brasil da Europa em padrões positivos. Assinale a alternativa CORRETA:
A
O Brasil se diferencia da Europa por investir em estudos psicanalíticos.
B
O Brasil se diferencia da Europa por dar aos alunos um processo único de repasse de verba.
C
O Brasil se diferencia da Europa por ter apenas mais professores empregados no ensino regular.
D
O Brasil se diferencia da Europa por preocupar-se com diversidades culturais que não têm acesso ao ensino direto, logo, explica a existência deste tema.
9Durante todo o século XX, a concepção que todos tinham do professor era a de que o "conhecimento" pertencia apenas a ele, de forma absoluta, e quanto ao aluno, precisava procurar aprender para que ele mesmo não precisasse repetir aquela série e não fosse punido pelo professor e pelos pais de forma física e psicológica. Diante desta questão, qual era o estilo do professor deste século?
A
Progressivo.
B
Ensinante.
C
Piagetiano.
D
Ditador.
10Existe uma grande necessidade de se repensar na ética a partir do sujeito em desenvolvimento, não se tem a pretensão de modelar o educando e, sim de fornecer elementos para que ele mesmo encontre o caminho da convivência na liberdade através dos preceitos éticos. A ética na sala de aula exige muitos cuidados quando o professor vai transmitir esses conhecimentos na resolução de determinados problemas. A partir deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno, apenas quando houver um lado antissocial dos pais.
(    ) O professor não precisa focar ao máximo no aluno que tem traços cleptomaníacos com seus colegas. 
(    ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for analisar sua postura indisciplinada e sua insistência em permanecer no erro já sinalizado.
(    ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for chamar a sua atenção ou avaliar sua postura em meio à convivência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - V - V - V.
C
F - V - F - V.
D
V - V - F - F.
11(ENADE, 2014) O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir aonde o povo está, é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição. O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque não tinha acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar em peça de teatro em um grande auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço "alternativo", havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial.
FONTE: RADFAHRER, l. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: . Acesso em: 29 jul. 2014 ( adaptado).
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
12(ENADE, 2011) Estar no espaço lúdico com outras crianças é um primeiro passo no movimento de brincar inclusivo. Alunos com limitações de movimento conseguem observar as ações das pessoas no seu entorno, mas seu brincar pode se restringir bastante, pelo atraso neuropsicomotor, pela incoordenação na manipulação dos objetos ou pela falta de um sistema de comunicação e linguagem. 
FONTE: REILY, L. Escola Inclusiva: linguagem e mediação. Campinas: Papirus, 2004, p. 54 (com adaptações). 
Nesse sentido, a prática pedagógica inclusiva, na perspectiva da mediação cultural de Vygotsky, deve enfatizar:
I. O uso de situações-problema desafiadoras que coloquem o aluno, de forma contextualizada, em atividade.
II. A organização do planejamento didático de forma que o aluno possa aprender por meio de observação e imitação. 
III. O ato de pensar sobre o seu próprio processo em atividade, incentivando a conscientização sobre sua aprendizagem. 
V.A organização do currículo e de recursos que possibilitem o acesso do aluno aos objetos de conhecimento lúdicos e desafiadores. 
É correto apenas o que se afirmar em:
A
II e IV.
B
I e II.
C
II, III e IV.
D
I, III e IV
1Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos trabalhos pedagógicos realizados nas escolas. Contudo, quando se aborda sobre tema da educação, o sentido se amplia e abarca outros campos envolvidos. Assim, a educação, no âmbito geral, apresenta metodologias próprias para cada modalidade, de acordo com suas especificidades. Sobre a organização metodológica das modalidades de educação formal, informal e não formal, analise as sentenças a seguir:
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e reprodução do conhecimento.
II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de acordo com os grupos sociais inseridos.
III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos.
IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na problematização das experiências da vida cotidiana.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
2
A ética é um tema que permeia a maioria das rodas de discussão entre profissionais, e na pedagogia não poderia ser diferente. É preciso refletir que algumas virtudes são consideradas indispensáveis para uma atuação profissional ética. 
Considerando virtudes básicas profissionais, imprescindíveis a qualquer profissão, assinale a alternativa CORRETA:
A
Incompetência.
B
Individualismo.
C
Honestidade.
D
Maleabilidade.
3O termo andragogia foi utilizado pela primeira vez em 1833, pelo professor alemão Alexandre Kapp, para descrever um método de ensino que Platão utilizava com pequenos grupos de adultos. A expressão 'andragogia' deixou de ser utilizada por quase um século, quando Rosestock, em 1921, escreveu um artigo sobre a educação dirigida aos adultos, necessitando das bases filosóficas e metodológicas, e mais tarde por Linderman em 1926. Para o entendimento conceitual da perspectiva andragógica, há a necessidade do conhecimento sobre algumas correntes teóricas que a fundamentam como: aprendizagem autodirecionada, aprendizagem centrada no aluno, pedagogia crítica e a aprendizagem experiencial. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A aprendizagem autodirecionada se encontra interligada à necessidade de saber, autoconhecimento, experiência, prontidão e orientação para saber e motivação.
II- A pedagogia centrada no aluno aborda com ênfase a autoaprendizagem e a aprendizagem significativa, também conhecida como abordagem humanista. 
III- A pedagogia crítica situa a educação como um dos principais elementos para a construção de uma sociedade mais justa, humana e solidária. 
IV- A aprendizagem experiencial aponta para a aprendizagem como um processo, que deve levar à valorização do resultado de uma única possibilidade científica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
II, III, IV.
B
III, IV.
C
I, II, III.
D
II, IV.
4Os processos naturais de aprendizagem do ser humano em desenvolvimento cognitivo, ocorrem em todo o tempo a partir de suas experiências empíricas, que são vivenciadas através dos ciclos de desenvolvimento em consonância com as fases naturais que todo o ser vivo precisa passar para atingir as incríveis mudanças significativas em nossos processos de evolução cognitiva e intelectual. A partir desta afirmação, analise as sentenças a seguir:
I- O desenvolvimento e a aprendizagem fazem parte de um processo contínuo com prazo indeterminado.
II- A posição científica do aspecto psicossocial da aprendizagem se dá na fase adulta.
III- A plasticidade está ligada diretamente à capacidade de gerir as mudanças em respostas a experiências de vida positivas e negativas.
IV- O processamento da aprendizagem se condiciona apenas ao aspecto etiológico do indivíduo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças II e IV estão corretas.
5As novas exigências do mundo organizacional e as constantes inovações tecnológicas incidem em novas estratégias para a divulgação da educação. Um dos modelos de educação continuada consiste na universidade corporativa, com formas de aprendizagem que propiciam novas oportunidades, como a entrada nos mercados globais, estreitando os relacionamentos com os clientes e impulsionando a organização futura da sociedade (MEISTER, 1999). A educação corporativa significa além de um treinamento empresarial, constituindo-se como um processo de aprendizagem e inovação nas organizações. Os resultados desse processo de ensino não são imediatos, mas podem ser observados ao longo do processo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os programas de formação educacional pretendem desenvolver nos profissionais conhecimentos amplos, habilidades e competências, com objetivos e valores que os tornem competitivos no mercado de trabalho. O capital intelectual será destaque na diferenciação dos indivíduos nas empresas, despertando os talentos e a vocação para o aprendizado, com atividades de autodesenvolvimento, para o mercado competitivo.
PORQUE
II- A pedagogia empresarial pressupõe os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes como indispensáveis para a melhoria da produtividade. Uma das formas de concretização seria a implantação dos programas de qualificação profissional, em que o profissional organiza a estrutura do setor de treinamento, investiga as necessidades e desenvolve metodologias da informação e comunicação para as práticas de treinamentos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MEISTER, J. C. Educação corporativa: a gestão do capital intelectual através das universidades corporativas. São Paulo: Makron Books, 1999.
A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
6A andragogia estuda o processo de aprendizagem no adulto; logo, essas exigências partem do mundo corporativo. Sobre as características que contemplam a metodologia andragógica, analise as sentenças a seguir:
I- A aprendizagem autodirecionada é uma característica da metodologia andragógica.
II- A aprendizagem transformadora é uma característica da metodologia andragógica.
III- A aprendizagem etiológica autogênica é uma característica da metodologia andragógica.
IV- A aprendizagem vivencial é uma característica da metodologia andragógica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
7O brincar para a criança desenvolve vários sentidos relacionados ao seu cotidiano, além de expressar suas emoções. As brinquedotecas são espaços reservados para brincadeiras, com a possibilidade de empréstimos dos brinquedos. Sobre os objetivos da brinquedoteca para as crianças, analise as sentenças a seguir:
I- Oportunizar um espaço para que as crianças desenvolvem atividades monitoradas pela professora.
II- Possibilita o desenvolvimento do equilíbrio emocional nas crianças, por meio das brincadeiras.
III- Desenvolver nas crianças a inteligência, a criatividade e a sociabilidade, nas brincadeiras coletivas.
IV- Valorizar os brinquedos como recursos que auxiliam no desenvolvimento da criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, IIe III estão corretas.
8O pedagogo tem um papel fundamental na escola, ele é um elemento-chave no acompanhamento do aluno. Sua principal tarefa é orientar cada aluno, acompanhando suas atividades pedagógicas, sempre orientá-lo quanto à melhoria do seu processo de ensino-aprendizagem, sobretudo a partir dos conteúdos e das experiências desenvolvidos em cada área temática. Por isso, o pedagogo tem um importante papel na atualidade. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor da atualidade tem o dever e a competência acadêmica nas áreas das exatas.
(    ) O professor da atualidade pode modificar o conteúdo das suas aulas para que se pareça muito com sua identidade profissional.
(    ) O professor tem o dever de propor e inserir inovações didáticas próprias, a fim de ter noções empíricas para ensinar aos futuros profissionais.
(    ) O professor tem o dever de se tornar, desde a sua graduação e por prazo indeterminado, um pesquisador ávido, para que não fique desatualizado pedagogicamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - V - F - F.
C
V - F - V - F.
D
F - F - V - V.
9
Na década de 1980, a educação não formal era um campo pouco valorizado no Brasil. 
Qual era a visão nessa época?
A
Mais centrada.
B
Mais pessimista.
C
Mais otimista.
D
Mais elevada.
10O processo de hospitalização para a criança pode ser um período traumático, quando se encontra afastada de seus entes queridos e amigos. Contudo, esse quadro não pode ser generalizado, pois muitas crianças recebem o apoio dos familiares e da equipe médica, contando também com a presença do pedagogo hospitalar. Sobre o conceito de diagnóstico essencial para o desenvolvimento dos trabalhos pelo pedagogo hospitalar, analise as sentenças a seguir:
I- Seria o retorno médico quanto aos sintomas que o paciente apresenta.
II- Constituído por exames clínicos e laboratoriais.
III- Infere sobre o conhecimento quanto ao tipo da doença.
IV- Aponta o tipo de doença do paciente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
11(ENADE, 2011) Na sociedade atual, o Pedagogo, ao organizar e/ou mediar o planejamento das ações pedagógicas nas instituições de ensino, seja na gestão administrativa escolar, na coordenação, supervisão, orientação educacional ou na docência, deve promover ações que contemplem as discussões propostas pelos temas transversais, devido à sua relevância na vida social dos sujeitos.
Esse papel do pedagogo, no planejamento, justifica-se por:
A
utilizar estratégias pedagógicas centradas em um currículo disciplinar e homogeneizante, que desconsidera as relações entre as diversas áreas do conhecimento.
B
priorizar as peculiaridades regionais em detrimento de uma cultura nacional, elaborando e implementando projetos, cujos temas transversais foram previamente definidos pela direção da escola.
C
estabelecer objetivos pedagógicos e orientações didáticas capazes de desenvolver atitudes e valores que transcendam o âmbito específico das disciplinas, com a finalidade de promover a formação crítica e reflexiva do cidadão.
D
promover a cooperação institucional, por meio de parcerias e programas que apoiam propostas pedagógicas que atendem à realidade.
12(ENADE, 2011) Estar no espaço lúdico com outras crianças é um primeiro passo no movimento de brincar inclusivo. Alunos com limitações de movimento conseguem observar as ações das pessoas no seu entorno, mas seu brincar pode se restringir bastante, pelo atraso neuropsicomotor, pela incoordenação na manipulação dos objetos ou pela falta de um sistema de comunicação e linguagem. 
FONTE: REILY, L. Escola Inclusiva: linguagem e mediação. Campinas: Papirus, 2004, p. 54 (com adaptações). 
Nesse sentido, a prática pedagógica inclusiva, na perspectiva da mediação cultural de Vygotsky, deve enfatizar:
I. O uso de situações-problema desafiadoras que coloquem o aluno, de forma contextualizada, em atividade.
II. A organização do planejamento didático de forma que o aluno possa aprender por meio de observação e imitação. 
III. O ato de pensar sobre o seu próprio processo em atividade, incentivando a conscientização sobre sua aprendizagem. 
V. A organização do currículo e de recursos que possibilitem o acesso do aluno aos objetos de conhecimento lúdicos e desafiadores. 
É correto apenas o que se afirmar em:
A
II, III e IV.
B
II e IV.
C
I e II.
D
I, III e IV.