N2 - Psicologia Desen Aprendizagem

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
O desenvolvimento psicossexual da teoria psicossexual defende que as pessoas nascem 
com impulsos biológicos que devem ser redirecionados para tornar possível a vida em 
sociedade, que, geralmente, é constituída por normas e regras. O pai da psicanálise dividiu 
a personalidade em três instâncias: o id, o ego e o superego . 
 
Diante do apresentado, é correto afirmar que 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
o superego é dominado pelas proibições e deveres 
socialmente aprovados. 
Resposta Correta: 
o superego é dominado pelas proibições e deveres 
socialmente aprovados. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, no id, 
não existem proibições e deveres que são herdados por 
deveres socialmente aprovados, esta é a instância 
do superego que inclui a consciência e incorpora todo 
sistema de valores da criança. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Na teoria sociocultural, como o nome já sugere, as pessoas aprendem por meio da 
interação social. Elas adquirem habilidades cognitivas como parte de sua indução a um 
modo de vida, que pode ser diferente em cada cultura social. 
 
Diante do apresentado, assinale a alternativa que corresponde corretamente às atividades 
compartilhadas, segundo essa teoria. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Atividades compartilhadas ajudam a criança a 
internalizar os modos de pensar da sociedade na qual 
ela está inserida, cujos hábitos passam a ser os seus 
próprios. 
Resposta 
Correta: 
 
Atividades compartilhadas ajudam a criança a 
internalizar os modos de pensar da sociedade na qual 
ela está inserida, cujos hábitos passam a ser os seus 
próprios. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a 
linguagem é fundamental para a teoria sociocultural. É 
por meio dela e da Zona de Desenvolvimento Proximal 
(ZDP) que as atividades compartilhadas geralmente por 
um adulto proporcionam à criança internalizar os seus 
 
modos de pensar, cujo hábitos e culturas sociais passam 
também a ser os seus. 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A mudança de uma criança não verbal para uma criança verbal é compreendida como uma 
mudança qualitativa. Seu desenvolvimento e sua aprendizagem ocorrem numa série de 
estágios distintos, como os degraus de uma escadaria. Em cada estágio, as crianças 
aprendem a lidar com diferentes tipos de problemas e desenvolvem vários tipos de novas 
habilidades. Essas formas de pensamento fazem parte do modelo organicista. 
 
Diante do apresentado, assinale a alternativa que indique corretamente o filósofo que 
sustenta essa base teórica. 
 
Resposta Selecionada: 
Jean Jacques Rousseau. 
Resposta Correta: 
Jean Jacques Rousseau. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o 
filósofo francês Jean Jacques Rousseau acreditava que as 
crianças nascem como “bons selvagens”. Ou seja: elas se 
desenvolvem de acordo com suas próprias tendências 
naturais positivas, caso não sejam corrompidas pela 
sociedade. Esse autor foi um dos precursores do modelo 
organicista, que entende as pessoas como organismos 
ativos, seres, portanto, que estão em constante 
crescimento e que põem em marcha seu próprio 
desenvolvimento ao longo de todo ciclo da vida. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Leia o excerto a seguir: 
“A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é o termo que diferencia o que a criança pode 
fazer sozinha e o que ela pode fazer com ajuda de um outro, geralmente, um adulto que já 
sabe. Um exemplo, é método de brincar, que pode ser considerado um recurso a ser usado 
quando a criança chega a frequentar a época escolar, por ser parte essencial de sua 
natureza, podendo favorecer tanto aqueles processos que estão em formação, como outros 
que serão completados.” 
 
OLIVEIRA, M. K. Vygotsky : aprendizado e desenvolvimento, um processo sócio-histórico. 
São Paulo: Scipione, 2010. p. 58. 
 
A respeito da Zona de Desenvolvimento Proximal, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. ( ) A Zona de Desenvolvimento Proximal é um conjunto de domínios psicológicos que 
estão em constantes transformações. 
 
II. ( ) A Zona de Desenvolvimento Proximal corresponde àquilo que a criança é capaz de 
 
fazer com a ajuda de alguém que possa lhe ensinar, ao passo que, após, ela conseguirá 
fazer sozinha. 
 
III. ( ) A Zona de Desenvolvimento Proximal é o nível mais avançado do Desenvolvimento 
Real, esse último refere-se a tudo aquilo que a criança já tem consolidado em seu 
desenvolvimento. 
 
IV. ( ) A Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se aos processos mentais que estão em 
construção na criança. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
Resposta Selecionada: 
I, II, III e IV. 
Resposta Correta: 
I, II, III e IV. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois todas as 
afirmativas estão corretas, visto que a ZDP é um 
conjunto de domínios psicológicos que precisa de um 
adulto mais experiente para que ela aconteça. O 
Desenvolvimento Real, por sua vez, é o estágio anterior a 
ZDP, ou seja, é aquela zona que a criança já conhece. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise. Ele compreende que o desenvolvimento 
e a aprendizagem são moldados por forças inconscientes que impulsionam o 
comportamento humano ao longo de toda vida. Essas forças são reprimidas durante os 
primeiros anos de vida da criança e têm impacto em todo processo de desenvolvimento e de 
aprendizagem. 
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Ao receber perguntas destinadas a evocar suas lembranças reprimidas que, em algum 
momento da vida, foram esquecidas, a criança ou o adulto elabora alguns conflitos que 
impedem seu desenvolvimento e aprendizagem. 
Pois: 
II. A lembrança comportamental que, em algum momento da vida, foi esquecida faz com 
que a criança ou o adulto elabore alguns conflitos que impedem seu desenvolvimento e 
aprendizagem. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a 
asserção II é uma proposição falsa. 
Resposta Correta: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a 
asserção II é uma proposição falsa. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, de fato, 
fazendo perguntas destinadas a evocar lembranças 
reprimidas que, em algum momento da vida, foram 
esquecidas, a criança ou o adulto elabora alguns 
conflitos que impedem seu desenvolvimento e 
aprendizagem. Essa asserção se torna verdadeira, pois 
considera o inconsciente (teoria principal da psicanálise). 
Este impulsiona a vida de qualquer ser humano, ou seja, 
esse método procura favorecer a compreensão sobre 
seus conflitos emocionais inconscientes. 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Há um modelo teórico do desenvolvimento e da aprendizagem que entende que as pessoas 
são como organismos ativos que estão em constante crescimento. Nesse modelo, as 
influências ambientais ou externas não causam o desenvolvimento integral da pessoa, mas 
sim as forças internas e psíquicas. 
 
Assinale a alternativa correta que indique esse modelo. 
 
Resposta Selecionada: 
Modelo organicista. 
Resposta Correta: 
Modelo organicista. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o 
modelo organicista compreende as pessoas como 
organismos ativos, isso é, como seres que estão em 
constante crescimento, que põem em marcha seu 
próprio desenvolvimento ao longo de todo ciclo vital. 
Eles iniciam eventos, não apenas reagindo a eles. Assim, 
a força que impulsiona a mudança é interna e psíquica. 
Influências ambientais ou externas não causam o 
desenvolvimento integral da pessoa, embora possam 
acelerá-lo ou desacelerá-lo, conforme a estruturaçãointerna do sujeito. Nessa perspectiva, o comportamento 
humano é visto como um todo orgânico e não pode ser 
previsto em simples respostas à estimulação ambiental 
ou quantitativa, como no modelo mecanicista de John 
Locke. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Segundo a teoria sociocultural, o desenvolvimento e a aprendizagem acontecem pela 
interação social. Dentre os principais conceitos dessa teoria, está a linguagem, conceito que 
não se refere apenas ao modo de falar em si, mas a tudo aquilo que é observado e vivido 
pelas representações. 
 
 
Diante do exposto, assinale a alternativa que define corretamente esse conceito. 
Resposta 
Selecionada: 
 
A linguagem acontece como uma forma essencial 
para aprender e para pensar sobre o mundo. 
Resposta 
Correta: 
 
A linguagem acontece como uma forma essencial 
para aprender e para pensar sobre o mundo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a 
linguagem acontece pelo meio essencial para aprender e 
para pensar sobre o mundo. Ou seja, os adultos e a 
sociedade em si ajudam a direcionar e a organizar a 
aprendizagem da criança antes que esta possa dominá-
la e internalizá-la. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
O desenvolvimento e a aprendizagem infantil passaram por importantes mudanças culturais 
ao longo dos séculos, visto que os avanços tecnológicos inventados pelo homem 
produziram um rápido aceleramento das informações. Ao mesmo tempo, os valores 
socioculturais da criança se modificaram a cada momento. Um exemplo bem explícito dessa 
relação é o modo de brincar. 
 
Diante do apresentado, assinale a alternativa correta que contém um modo de 
entretenimento que não apresenta uma interferência tecnológica. 
 
Resposta Selecionada: 
Pular corda. 
Resposta Correta: 
Pular corda. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o modo 
de brincar e/ou as formas de entretenimento têm se 
modificado com o passar dos anos, um dos maiores 
impactos foi a tecnologia. Hoje, brincadeiras como pular 
corda, jogar pião ou ciranda estão cada vez mais 
entrando em extinção. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Para os teóricos mecanicistas, as mudanças acontecem de forma exata. Pesquisadores 
dessa abordagem sempre poderão medir quanto a pessoa consegue lembrar, em vez de 
compreender, por exemplo, como é a fisiologia da memória ou como ela funciona. Na 
maioria das vezes, mudanças são contínuas e unidirecionais. 
 
Diante dessa visão, assinale a alternativa que corresponde corretamente a esse tipo de 
pensamento. 
 
Resposta Selecionada: 
Pensamento quantitativo. 
Resposta Correta: 
Pensamento quantitativo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está incorreta, pois os 
teóricos mecanicistas tratam da mudança quantitativa, 
ou seja, mudanças de número ou de quantidade, como 
altura, peso, tamanho do vocabulário ou frequência da 
comunicação. Pesquisadores quantitativos poderão 
medir quanto a pessoa consegue lembrar, em vez de 
indicar o que é a memória ou como ela funciona. Na 
maioria das vezes, mudanças quantitativas são contínuas 
e unidirecionais. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
O filósofo inglês John Locke sustentava que o desenvolvimento e a aprendizagem 
decorriam das experiências dos indivíduos em sociedade. Essa forma de pensar coloca que 
a sociedade tem um importante impacto no desenvolvimento e na aprendizagem das 
crianças. Esta teria a função de preencher toda essa parte em branco na criança. 
 
FERRARI, M. John Locke, um explorador do entendimento humano. Nova Escola , 1 out. 
2008. 
 
Nesse aspecto, para o filósofo, as crianças nasciam como: 
 
Resposta Selecionada: 
uma tábula rasa. 
Resposta Correta: 
uma tábula rasa. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o 
filósofo inglês John Locke sustentava que uma criança 
pequena é uma tabula rasa – uma tela em branco –, na 
qual a sociedade teria a função de preencher toda essa 
parte em branco ao passo que a criança vai interagindo 
frente ao social da qual ela faz parte.