DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (1)

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Prova presencial regular
ALUNO: 768600 - ANDRéIA SILVEIRA FREIRE
DISCIPLINA: 100922 - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
PROVA FINALIZADA EM: 29/10/2021
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
A Comissão Nacional da Verdade (CNV) entregou na semana passada (10/12) à presidente o relatório fruto de
dois anos e meio de trabalho. A presidente negou que o conhecimento da verdade sobre os fatos do período
signifique revanchismo ou acerto de contas. A CNV investigou as violações de direitos humanos cometidas por
agentes do Estado durante parte da segunda metade do século XX. (Disponível em: . Acesso em: 15 dez. 2014.
Adaptado.) Sobre a Comissão Nacional da Verdade, é correto afirmar que:
a) a Comissão Nacional da Verdade, criada por meio da Lei 12.528/2011 e instituída em 16 de maio de 2012, tem por
finalidade examinar e esclarecer as graves violações de direitos humanos praticadas no período entre 18 de setembro de
1946 e 5 de outubro de 1988.
b) seu objetivo mais importante era anular a Lei da Anistia, aprovada em 1989.
c) a Comissão Nacional da Verdade não tem como objetivo a investigação de crimes de tortura.
d) seus participantes foram eleitos em 2008 e encerraram os trabalhos no ano de 2014.
e) os trabalhos de investigação se estenderam para os países vizinhos do Brasil.
Questão 2
Os africanos que aqui chegavam trazidos de diferentes regiões da África recriavam seus cultos. Esse fenômeno se
dava porque os
a) africanos precisavam reinventá-los para escapar à censura do colonizador.
b) africanos iam paulatinamente se adaptando a um novo modo de vida na colônia.
c) africanos se inspiravam nos costumes indígenas.
d) diversos grupos étnicos acabavam incorporando traços culturais dos demais povos africanos irmãos por conta da
proximidade e convivência.
Questão 3
Após a extinção do Serviço de Proteção aos Índios (SPI), em 1967 - a partir das denúncias de corrupção que
recaíam sobre esse órgão - o governo federal criou a Fundação Nacional do Índio (Funai) e se comprometeu a
elaborar uma nova legislação indigenista. Isso se concretizou em 1973, quando entrou em vigor a Lei 6.001, o
Estatuto do Índio. O artigo 19 desse Estatuto determinou que as terras indígenas, por iniciativa e sob orientação da
Funai, deviam ser demarcadas, de acordo com o procedimento estabelecido em decreto do Poder Executivo.
Contudo, essa legislação não foi respeitada na época porque
a) faltava a regulamentação de vários dispositivos importantes para a sua aplicação.
b) as organizações de apoio ao índio eram contrárias às medidas e procedimentos estabelecidos pela Lei.
c) imperava uma política desenvolvimentista e as terras indígenas eram alvo de projetos de construção de rodovias,
hidrelétricas, entre outros.
Stamp
d) não existiam recursos financeiros para demarcar as terras indígenas.
Questão 4
Entre os povos indígenas, existem diversos papéis de liderança. Eles estabelecem uma distinção entre lideranças
às quais chamam "tradicionais" e outras às quais chamam "novas lideranças". As lideranças tradicionais adquirem
seu poder com base
a) no uso da força e a submissão violenta dos membros do grupo.
b) na sua capacidade de aconselhar, orientar e dirigir certas atividades de interesse comum e acordadas pela coletividade.
c) no seu domínio do português e maior acesso à educação escolar, que lhes permite atuar como interlocutores entre a
comunidade e a sociedade não indígena.
d) na sua capacidade de mando e poder soberano sobre o grupo.
Questão 5
As causas legítimas para o governo colonial declarar a "guerra justa" aos índios foram a recusa
a) de trabalhar para os colonos e para os missionários.
b) dos indígenas de se tornarem cristãos e vassalos do rei.
c) à conversão da fé e a prática de hostilidades contra vassalos e aliados dos portugueses.
d) de se sedentarizar e de irem morar em aldeamentos.
Questão 6
"A história da construção dos direitos humanos das pessoas com deficiência compreende quatro fases: a) uma
fase de intolerância em relação às pessoas com deficiência, em que a deficiência simbolizava impureza, ou mesmo
castigo divino; b) uma fase marcada pela invisibilidade das pessoas com deficiência; c) uma terceira fase orientada
por uma ótica assistencialista, pautada na perspectiva médica e biológica de que a deficiência era uma "doença a
ser curada", sendo o foco centrado no indivíduo "portador da enfermidade"; e d) finalmente uma quarta fase
orientada pelo paradigma dos direitos humanos, em que emergem os direitos à inclusão social, com ênfase na
relação da pessoa com deficiência e do meio em que ela se insere, bem como na necessidade de eliminar
obstáculos e barreiras superáveis, sejam elas culturais, físicas ou sociais, que impeçam o pleno exercício dos
direitos humanos." (PIOVESAN, 2010, p. 223-224). Em relação às diferentes fases de desenvolvimento dos direitos
humanos das pessoas com deficiência, analise as assertivas abaixo: I- a fase da exclusão, predominava a ideia de
eugenia, não se tolerava qualquer deficiência física ou mental. II- na Antiguidade, reinava a fase assistencialista,
ou seja, se olhava o deficiente como pessoa que necessitava de atendimento prioritário e de cuidados. III- a fase
assistencialista entendia a deficiência como uma doença a ser curada e acaba, por via inversa, gerava a exclusão
dessas pessoas, pois elas eram afastadas do convívio social. De uma exclusão física passávamos para uma
exclusão visual. IV- a fase da inclusão é a fase de reconhecimento de direitos humanos para as pessoas com
deficiência, que parte da concepção de diversidade social e do reconhecimento da pessoa com deficiência como
titular de direitos. Considerando essas afirmativas, assinale a alternativa correta.
a) As alternativas II e III estão incorretas.
b) Todas as alternativas estão corretas.
c) Somente a alternativa IV está correta.
d) As alternativas I, III e IV estão corretas.
e) Todas as alternativas estão erradas.
Questão 7
Quando os portugueses aportaram na África, encontraram povos que escravizavam outros povos vencidos em
guerras. Essa escravidão doméstica existia porque
a) um povo precisava aumentar seu capital, vendendo escravos para os europeus.
b) o povo vencedor fazia escambo com os prisioneiros vencidos.
c) um povo queria mostrar sua supremacia sobre o outro.
d) um povo precisava utilizar os prisioneiros como mão de obra na agricultura.
Questão 8
A colonização do arquipélago dos Açores e da Ilha da Madeira foi feita de modo diverso ao dos outros
arquipélagos da costa africana. Em Cabo Verde, a sociedade formou-se basicamente pela miscigenação de
a) açorianos e africanos.
b) portugueses e santomenses.
c) portugueses e açorianos.
d) portugueses e guineenses.
Questão 9
"O início da era dos direitos é reconhecido com o pós-guerra, já que somente depois da Segunda Guerra Mundial é
que esse problema passou da esfera nacional para a internacional, envolvendo - pela primeira vez na história -
todos os povos". (BOBBIO, Norberto. Teoria Geral da Política: a filosofia política e as lições dos clássicos. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2000. p. 49.) Em relação ao sistema internacional de proteção dos direitos humanos, é correto
afirmar:
a) Foi após a assinatura do Tratado do Atlântico Norte, em 4 de abril de 1949, e da criação da Organização do Tratado do
Atlântico Norte (OTAN) que se consolidou a proteção internacional dos direitos humanos.
b) foi com a Liga das Nações, em 1919, que se consolidou a proteção internacional dos direitos humanos e se deu início à
ONU.
c) A Carta das Nações Unidas de 1945 consolidou o movimento de internacionalização dos direitos humanos, por meio
do consenso de Estados que elevaram a promoção desses direitos a propósito e finalidade das Nações Unidas.
d) Foi a Revolução Francesa de 1789 o marco de internacionalização da proteção dos direitos humanos.
e) Embora tenha havido um esforço conjunto das nações após a Segunda Guerra Mundial, a criação das Nações Unidas
não passou de um fracasso, pois não houve o respeito esperado pelospaíses à Carta de 1945.
Questão 10
Sobre o conceito de raça e sua repercussão assinale a assertiva verdadeira.
a) Raça é um conceito advindo da economia que separa os tipos de agentes econômicos pela sua aparência física.
b) Raça foi um conceito marginal no mundo, não tendo implicações políticas ou sociais graves.
c) Raça é um conceito advindo da biologia que separa as pessoas pela sua aparência fenotípica.
d) Raça é um conceito religioso e sempre existiu.
Questão 11
No início do século XX, a República portuguesa sofreu um duro golpe e em 1926 teve início o período que mais
tarde será conhecido como a ditadura salazarista. Para as colônias na África, a situação se agravou na década de
1930 após algumas medidas tomadas por Salazar. Que medidas são essas?
a) Instituição do trabalho forçado e criação da PVDE.
b) Criação da PVDE e repressão político-ideológica.
c) Guerra Colonial e criação da PVDE.
d) Repressão político-ideológica e Guerra Colonial.
Questão 12
O Movimento da Negritude, criado pelo poeta martinicano Aimé Césaire, entre outros, defendia
a) o respeito à diferença e a valorização da cultura negra.
b) a luta dos negros norte-americanos e a música negra.
c) a luta dos negros norte-americanos e a cultura negra.
d) a música negra e a literatura feita por negros.
* - Questão anulada.