Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física

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Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Física 
Questão 1 
“No final dos anos 70, início dos anos 80 vemos uma tentativa de reabertura política no Brasil. A partir da inserção de ideias apoiadas principalmente nos conhecimentos científicos do comportamento humano, várias críticas são disparadas ao sistema educacional o que atinge a Educação Física”  
 
Assinale a alternativa que exemplifica as teorias psicobiológicas veiculadas nesse contexto:  
A - Crítica superadora e desenvolvimentista.  
B - Eportivista e saúde renovada.  
C - Psicomotricidade e desenvolvimentista.  
D - Métodos ginásticos e saúde renovada. 
E - Métodos ginásticos e saúde renovada.
Questão 2 
Analise as seguintes atividades e assinale somente as alternativas que podem ser consideradas atividades do currículo psicomotricista: 
I. Saltar corda.
II. Corrida em volta da quadra.
III. Brincadeira “cabeça, ombro, joelho e pé”.
IV. Abdominais.
V. Mímica.
Assinale a alternativa correta:
A - III, IV e V.
B - II, III e IV. 
C - I, III e V.
D - I, II e V.  
E - I, II e III. 
Questão 3 
Tendo como unidade temática as lutas, assinale a alternativa que contempla uma abordagem de conteúdo que privilegie com a Educação Física enquanto linguagem.
A - Vivência do Sumô.  
B - Diferenciação e compreensão dos conceitos de luta e briga. 
C - Repetição do movimento Ap tchagi, do Taekwondo.
D - Realização de roda de capoeira.  
E - Ensino do osoto gari e sumi goshi, técnicas específicas do Judô.
Questão 4 
O Plano Nacional de Educação (PNE) é o documento que trata de toda política educacional. Sobre esse tema, analise as seguintes assertivas:  
I. Consta na Constituição Federal de 1988.
II. Os estados escrevem os chamados planos subnacionais de educação.
III. É composto de diretrizes, metas e estratégias.
IV. As metas são acompanhadas a cada dois anos.
Assinale a alternativa correta:
A - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B - Apenas nas afirmativas I, II e IV.
C - Apenas nas afirmativas I, III e IV.  
D - Apenas nas afirmativas II e IV.
E - Somente na afirmativa I. 
Questão 5 
Nos documentos oficiais da educação brasileira a Educação Física está inscrita na área de Linguagens. Nesse contexto, o objeto de estudo da área passa a ser:  
A - O esporte.  
B - A cultura corporal. 
C - O lazer.
D - O movimento. 
E - A saúde.  
Questão 6 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) é um documento amplo que especificou uma série de objetivos e intenções para a educação física. Entre eles pode se destacar a relação entre corpo e organismo. A respeito dessa relação, assinale a alternativa correta.  
A - Corpo refere-se ao sentido material, enquanto organismo refere-se ao sentido cultural.  
B - Corpo refere-se ao sentido cultural, enquanto organismo refere-se ao sentido fisiológico. 
C - Corpo refere-se ao sentido fisiológico, enquanto organismo refere-se ao sentido biológico.
D - Corpo refere-se a dimensão conceitual do ser humano, enquanto organismo refere-se a dimensão atitudinal.  
E - Corpo e organismo são sinônimos empregados para tratar do ser humano.  
Questão 7 
Silva (2011) divide as teorias do currículo em três grandes grupos: teorias tradicionais, teorias críticas e pós críticas.  
Assinale a alternativa que represente corretamente as teorias tradicionais do currículo. 
A - Crítico-superadora, Métodos ginásticos e Psicomotor. 
B - Desenvolvimentista, Saúde renovada e Crítico- superadora. 
C - Esportivista, Saúde renovada e Histórico-crítico. 
D - Escolanovismo, Psicomotor e Saúde renovada. 
E - Métodos ginásticos, Escolanovismo e Crítico-emancipatório.  
Questão 8 
Nos documentos que dão sustentação a educação brasileira, está presente noções como os conteúdos curriculares e as competências. Assinale a alternativa que demonstra corretamente esta relação no entendimento da BNCC.  
A - Os conteúdos curriculares são mais importantes do que as competências, visto a especificidade da realidade local.
B - As competências podem ser consideradas subdivisões dos conteúdos curriculares. 
C - As competências servem como base para definição dos conteúdos curriculares. 
D - Não há relação entre competências e conteúdos curriculares, visto que são conceitos diferentes.
E - Os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento das competências. 
Questão 9 
“Hall (2011), afirma que a sociedade moderna perdeu seu centro, ou seja, ele foi deslocado para as margens, desta maneira é impossível termos um único princípio ou eixo articulador que orientam as relações sociais.” 
 
Com base no excerto extraído do material didático, assinale a alternativa que representa corretamente a função da escola e do professor no contexto contemporâneo:
A - Disciplinar os alunos com base nas normas vigentes na sociedade.  
B - Transmitir os saberes previamente estabelecidos.
C - Apaziguar conflitos que possam ocorrer devido a diversidade presente na escola. 
D - Proporcionar um espaço de cruzamento de culturas, com espaço para a diversidade.
E - Estruturar conhecimentos técnicos. 
Questão 10 
Analise os seguintes pensadores que contribuíram para a teorização do currículo da Educação Física. A seguir, assinale a alternativa que contempla apenas defensores das teorias críticas. 
I. Claparède
II. Dermeval Saviani
III. Eleonor Kunz
IV. Jean Le Boulch
V. Paulo Freire
Assinale a alternativa correta:
A - III, IV e V  
B - II, III e V  
C - II, III e IV  
D - I, III e V  
E - I, II e IV