Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte 2

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Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte 
Questão 1 de 10
Na década de 70, do século XX, esteve no auge a tendência tecnicista, visualizada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 5.692/1971, que legitimou a forma de se trabalhar a arte no ambiente escolar. Esse modelo de arte utilizava uma nomenclatura para identificar essa modalidade/ disciplina nessa época, a qual era denominada de:
A - Arte Contemporânea.
B - Arte Barroca.
C - Educação Artística. Resposta correta letra C
D - Abstracionismo.
E - Movimento Impressionista.
Questão 2 de 10
O homem cria, não apenas porque quer, ou porque gosta, e, sim, porque precisa; ele só pode crescer, enquanto ser humano, coerentemente, ordenando, dando forma, criando”. Ostrower (1986)A criatividade é um dos mais pesquisados elementos, seja na área da psicologia, da arte ou da estética. Reflita a respeito do que pode ser entendido como o ato de criar e aponte a assertiva correta.
A - Criar é um privilégio dos cientistas e artistas; é a capacidade de os seres humanos evoluídos culturalmente, mesmo que em níveis diferenciados, uma vez que por mais que os contextos se alterem estes profissionais estarão sempre se desenvolvendo criativamente.
B - Criar é um privilégio dos cientistas e artistas; é capacidade inerente a estes seres humanos, dentro de seus contextos históricos.
C - Criar não é privilégio somente de cientistas e artistas; é capacidade inerente aos seres humanos, mesmo que em níveis diferenciados, uma vez que os contextos também se diferenciam, como valores, crenças, conhecimentos, culturas, entre outros. Resposta correta letra C
D - Criar não é privilégio somente dos cientistas e artistas; é a capacidade inerente a todos os seres que foram agraciados com dons natos e utilizam tais dons para fazer quaisquer trabalhos.
E - Criar não é um privilégio dos cientistas e artistas; mas ocorre especificamente nestas áreas do conhecimento com os limites sociais de valores, crenças e culturas.
Questão 3 de 10
Um professor ___________________ não é um mero observador das crianças. É, principalmente, aquele que participa, envolve-se e aprende com as atividades em arte. A dimensão sensível na __________________ pedagógica parte desse princípio, pois o trato com as crianças requer ir além de __________________. O professor do qual estamos falando é aquele que tem sensibilidade para se apropriar da arte como possibilidade de sua própria construção humana, desdobrando-a em ações _________________ no espaço da escola, articuladas à ______________ poética. 
As palavras que completam corretamente as lacunas são:
A - Regulador - operação - ensinar - cognitivas - literatura.
B - Medianeiro - quietação - argumentar - instrutivas - arte.
C - Mediador - ação - ensinar - pedagógicas - sensibilização. Resposta correta letra C 
D - Conciliador - ociosidade - explicitar - didáticas - ação.
E - Corretor - diligência - desensinar - afetivas - comoção.
Questão 4 de 10
As atividades pedagógicas devem estar em consonância com a faixa etária das crianças, uma vez que apresentam diferenças nos processos de aprendizagem, nos interesses e nas aptidões. Especialmente na Educação Infantil, deve-se considerar que:
I. Crianças de 0 a 3 anos têm um desenvolvimento bastante diferente ao desenvolvimento das crianças que possuem de 4 a 5 anos.
II. Crianças de 0 a 3 anos têm um desenvolvimento semelhante ao desenvolvimento das crianças que possuem 4 a 5 anos.
III. Crianças de 0 a 5 anos possuem desenvolvimento equivalente ao desenvolvimento das crianças que possuem de 4 a 5 anos.
A -As assertivas I e III estão corretas, mas a assertiva II está incorreta.
C - As assertivas I e III estão corretas, mas a assertiva II está correta.
D - As assertivas II e III estão corretas, mas a assertiva I está incorreta.
E - As assertivas II e III estão incorretas, mas a assertiva I está correta. Resposta correta letra E 
Questão 5 de 10
Richter (2001) registra o seguinte comentário: “Só falta pedir para não sujarem os pincéis! Ou melhor: para não pintarem! Pintar e sujar tornam-se um ato só. Esses nãos geralmente são ditos em tom de voz já irritado e enojado pelo adulto de cara amarrada (talvez por suas lembranças de infância). Adulto preocupado e nada satisfeito ante o que já sabe que irá acontecer: o caos.”A fim de evitar inibir o processo de criação da criança recomenda-se que os professores evitem utilizar algumas expressões, ou, caso relamente necessitem utilizar, que o façam com cautela. Entre as frases abaixo aponte aquelas que correspondem a este contexto.
I. “Cuidado com a roupa”.
II. “Não suje a mesa”.
III. “Não suje o chão”.
IV. “Não pode sujar nada”.
V. “Não coloque a tinta na boca”.
A - Deve ser evitada a frase exposta em V, pois as crianças necessitam experimentar o material de diferentes maneiras. Sentindo o sabor das tintas as crianças entenderão que sua função não é a de alimentar e automaticamente deixarão de ingerir o produto.
B - Devem ser evitadas as frases expostas em I, II, III e IV, pois podem inibir a expressão da criança. Quando houver real necessidade de alertar as crianças o professor deve estar atento ao seu tom de voz e a modo como pronuncia sua recomendação. Resposta correta Letra B
C - Não deve ser evitada a frase exposta em IV, pois já serve de alerta para todas as demais negativas. O professor deve dizer desde logo aquilo que a criança não deve fazer para que as regras fiquem claras e o trabalho produzido seja limpo e sem contratempos.
D - Não devem ser evitadas as frases expostas em I, IV, pois os pais das crianças podem não gostar de receber seus filhos com roupa danificada e o assentimento dos pais é um dos aspectos primordiais a serem observados nas aulas de artes.
E - Não devem ser evitadas as frases expostas em II e IV, pois as crianças devem estar bem cientes do perigo de danificar o patrimônio e o risco destes danos deve ser observado com prioridade às experiências artística. 
Questão 6 de 10
 Segundo Kramer (2006, p. 208), a “[...] Educação Infantil e Ensino Fundamental são instâncias indissociáveis; ambas envolvem conhecimentos e afetos; saberes e valores; cuidados e atenção; seriedade e riso”. Ainda segundo a autora, não são as crianças a fragmentar o conhecimento, são os adultos e as instituições que constroem grandes lacunas e conflitos entre Educação Infantil e Ensino Fundamental, deixando de fora a experiência com a cultura e com a estética, elementos fundamentais na articulação dos saberes e deveres. De acordo com o enunciado, a arte, no currículo deve priorizar quais elementos nos processos de aprendizagem da criança:
A - É importante que as atividades sócio-matemáticas dos anos iniciais do ensino fundamental estejam associadas aos elementos integradores com a parte lúdica do ensino, pois para que as crianças atribuam significados aos conceitos matemáticos
B - O espaço dedicado ao ensino de literatura em sala de aula desempenha um papel essencial na formação de leitores críticos que sejam capazes de, por meio dos textos que leem, estabelecer relações com a realidade que os cerca.
C - Os elementos correspondem aos espaços, o lúdico, os jogos e brincadeiras, a imaginação, a percepção, o movimento e a criação nos processo de aprendizagem da criança. Resposta correta letra C
D - É mediante aos espaços como elementos integradores que a realização de brincadeiras que a criança tem a possibilidade de exercitar a sua capacidade de mudar o significado e as ordens das coisas, pois a partir disso ela consegue recriar algumas situações que exijam o raciocínio lógico.
E - O lúdico deve ser considerado o único elemento integrador no desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem no currículo de arte.
Questão 7 de 10
A arte está inserida no currículo escolar há pouco tempo, embora a história comprove que desde os primórdios ela está presente na vida das pessoas. Diante disso, pode-se afirmar que historicamente são manifestações artísticas:
I. Música e Artes visuais.
II. Teatro e Dança.
III. Álgebra e Música.
IV. Artes visuais e Legislações.A -Estão corretas apenas I e III
B - Estão corretas apenas I e II Resposta correta Letra B
C - Estão corretas apenas II e III
D - Estão corretas apenas II e IV
E - Estão corretas apenas III e IV
Questão 8 de 10
A respeito do tempo em que a arte está incluída no currículo escolar é correto o que se afirma em:
A -A arte está incluída no currículo escolar há muito tempo, apesar disso, desde os primórdios até os dias atuais continua sendo irrelevante na vida dos sujeitos, seja nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais.
B -A arte está incluída no currículo escolar há pouco tempo, as manifestações artísticas não eram comuns na idade média.
C -A arte está incluída no currículo escolar há pouco tempo, desde os primórdios, esteve ausente na vida dos sujeitos, tanto nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais.
D -A arte está incluída no currículo escolar há pouco tempo, embora, desde os primórdios, esteja sempre presente na vida dos sujeitos, seja nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais. Resposta correta Letra D
E -A arte está incluída no currículo escolar há um tempo indefinido, isto se verifica porque desde os primórdios, sempre foi irrelevante na vida dos sujeitos, seja nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais.
Questão 9 de 10
O afeto é um ingrediente primordial em qualquer relação humana e deve estar presente em todas as fases da vida do indivíduo. Refletir sobre a importância e contribuição da afetividade no processo de ensino-aprendizagem se faz necessário para que o ambiente escolar possa oferecer uma convivência agradável entre todos os que nele estão envolvidos, contribuindo para a formação integral da criança. A afetividade está constantemente presente na vivência da criança, independente de sua origem, gênero ou classe social. Porém, ainda encontramos resistência na sua valorização em sala de aula, visto que a escola ainda é fortemente influenciada por métodos que privilegiam o tradicionalismo que, com frequência, desvalorizam a importância da vivência na formação do aluno. 
Dentro desse contexto, assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para os processos de aprendizagem em arte, onde o professor pode ser um provocador de afeto junto aos seus alunos no ambiente escolar: 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
(V )A relação de afeto entre a criança e o professor está ligada à experiência criadora de ambos.
( V)A arte como experiência humana está no âmbito dessas relações, pois manifestar-se por meio da expressão artística significa a possibilidade de aprender sobre nossas capacidades de criar e ver materializadas nossas fantasias, ideias e vontades.
(V)O professor pode ser um provocador de afeto, forma sensível de construir relações de confiança e de amorosidade, o que constitui um mapa sensível do que ocorre no contexto da escola, por meio do qual inicia sua trajetória de aprendizagem contínua sobre como ser/estar professor.
(V)Permite-nos compreender a nós mesmos e aos outros, em um movimento intenso de construções de conhecimentos e sensibilidades.
(V)Saber lidar com seus sentimentos e os dos alunos, entendendo-os e controlando-os, é fundamental na construção de um ambiente em que os conflitos possam ser minimizados, dando vez às relações de afeto, de amor, de ética e prazer.
A sequência correta é:
A - F - F - V - F - F
B - V - F - V -F - V
C - V - F - V - F - F
D - V - V - V - V - V Resposta correta Letra D 
E - F - F - V - V – F
Questão 10 de 10
A concepção da Escola Nova traz uma ruptura de valores, especialmente no que se refere aos métodos rígidos da escola tradicional. Os interesses se voltam para os aspectos lúdicos, e a psicologia conquista espaços no que diz respeito às questões referentes à autoestima da criança pela via da arte. Para Silva (1987, p. 34), “a livre expressão como conceito central da metodologia de arte/educação conduziu à convicção de que o fundamental seria a criança expressar o seu mundo interior e que, portanto, a arte poderia ser ensinada”. Dentro desse contexto, qual é o papel que os professores passaram a assumir?
A - Conservador.
B - Progressista.
C - Orientador. Resposta correta letra C 
D - Conselheiro.
E - Autoritário.
Questão 1 de 5
Desde cedo o homem sente a necessidade do jogo, e no espírito lúdico aparece a incontida ânsia de “ser outro”, disfarçar-se e representar-se a si mesmo ou aos próprios deuses ou assumir o papel dos animais que procuravam caçar para sua sobrevivência, às vezes inclusive fazendo o uso de máscaras; e ainda, ao que tudo indica, o jogo teatral, a noção de representação, nasce essencialmente vinculada ao ritual mágico e religioso primitivo (PEIXOTO, 1980, p.14). A Arte acompanha o homem desde os primórdios da humanidade, tendo não só o desenvolvido, mas também se desenvolvido com ele. Concernente a Arte enquanto propulsora do desenvolvimento humano se concretiza:
A - A Arte consiste em uma forma de descontração do homem, o qual a utiliza como mera forma de passatempo e lazer.
B - A arte é disciplina emancipadora do homem, desde que limite-se aos conteúdos abordados em sala de aula.
C - As artes visuais e o teatro passaram a fazer parte da vida do homem de maneira enfática no século XIX, marcando a chamada Belle Époque.
D - Na medida em que o aluno desenvolve capacidade de raciocínio, torna-se um cidadão ativo dentro do corpo social. Neste sentido, a Arte é propulsora da autonomia reflexiva, criativa e expressiva dos estudantes, possibilitando um maior conhecimento de mundo. Portanto, a Arte possibilita o desenvolvimento do homem, na medida em que o fomenta a sua autonomia reflexiva e o torna livre para expressar-se. Resposta correta letra D
E - O teatro possibilita a criação e recriação, dando certa materialidade a imaginação, através dos cenários, dos roteiros e dos personagens internalizados pelos autores. Assim, deve ser um dos objetivos da aula de Arte, preparar os alunos para serem atores profissionais, pois assim a disciplina estará profissionalizando-os.
Questão 2 de 5
Educar os sentimentos, as emoções, não significa reprimi-los para que se mostrem apenas naqueles (poucos) momentos em que nosso “mundo de negócios” lhes permite. Antes, significa estimulá-los a se expressar, a vibrar diante de Símbolos que lhes sejam significativos. Conhecer as próprias emoções e ver nelas os fundamentos de nosso próprio “eu” é a tarefa básica que toda escola deveria propor, se elas não estivessem voltadas somente para a preparação de mão de obra para a sociedade (DUARTE JÚNIOR, 2012, p. 67). Sobre o ensino da Arte na Educação infantil,
I.O ensino das Artes no Brasil, principalmente na Educação infantil, apresenta uma dificuldade de ser vista enquanto disciplina curricular, na medida em que parte da sociedade a vê como mero passatempo.
II. Na infância a imaginação é mais fértil, motivo pelo qual incumbe ao documente limitá-la, a fim de que não haja prejuízo no ensino das demais disciplinas.
III. A fim de fomentar a expressão e imaginação dos alunos, o docente pode desenvolver jogos e brincadeiras, utilizando-se de um ambiente lúdico, para que o espaço de aprendizagem torne-se atrativo as crianças.
IV. É perceptível a ruptura da forma de ensino da Arte entre a Educação Infantil para o Ensino Fundamental, o que por consequência compromete articulação entre os conhecimentos acumulados na primeira fase de ensino, reprimindo as diversas formas de expressão dos alunos.
V. Não é indicada a utilização de jogos e brincadeiras em outras disciplinas curriculares, sob pena de acarretar em desordem no espaço escolar.
É correto o que se afirma em:
A - I e II
B - I. III e VI Resposta correta letra B
C - II, III e IV
D - Todas estão corretas.
E - V.
Questão 3 de 5
No que se refere ao ensino de arte e educação, espera-se que o aluno, ao concluir os estudos no Ensino Fundamental, consiga desenvolver habilidades e competências, nas quatro linguagens da Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), conseguindoproduzir trabalhos individuais e coletivos, como também ter construído sua identidade pessoal, sendo capaz de:
I. observar as relações entre o homem e a realidade com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, indagando, argumentando e apreciando arte de modo sensível.
II. valorizar suas produções e princípios culturais, criticando e julgando os demais saberes construídos ao longo da história.
III. edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas.
IV. comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;
V. realizar pesquisa em diferentes fontes, organizar informações, documentos, acervos nos espaços da escola e fora dela.
Considera-se correta alternativa:
A - I. II. III. IV.V
B - I. III. V
C - I. III.IV.V Resposta correta letra C
D - II. V
E – IV
Questão 4 de 5
É sabido que a educação como um todo sofre influência das relações sociais e no ensino das Artes não é diferente. Isto porque as práticas educativas advêm das mobilizações sociais, artísticas e estéticas, de modo com que a analisar sob um determinado contexto histórico permite entender melhor dinâmica social e o significado das variadas formas de expressões artísticas. No que tange ao histórico da Arte, enquanto educação, no Brasil é correto afirmar que:
A - A Arte enquanto disciplina curricular, é vista como importante matéria para a formação de cidadãos críticos e pensantes dentro da sociedade desde, não enfrentando dificuldades para sua aceitação na grade curricular.
B - Alguns movimentos culturais durante o século XVIII marcaram o ensino das artes, dentre elas a fundação da Escola de Belas Artes no Rio de Janeiro.
C - No Brasil a Arte é tida como um passatempo e recreativa, não sendo um país de forte criação artística.
D - Tanto a Arte em si, quanto a sua forma de ensino, sofre direta interferência social, uma vez que a livre expressão varia de acordo com o modelo educacional adotado. Resposta correta letra D
E - Tendo em vista o caráter atemporal da Arte, isto é, sua continuidade de apresentação de significado dentro de um grupo social, o contexto histórico no qual é inserida é irrelevante para sua interpretação.
Questão 5 de 5
A cibercultura é o novo ambiente comunicacional-cultural que surge com a interconexão mundial de computadores em forte expansão no início do século XXI. Novo espaço de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação. (SILVA, 2005, p. 61). Sobre o uso da tecnologia no ensino da Arte, é correto o afirmar que:
A - A tecnologia contemporânea é um prejuízo ao ensino da Arte, na medida em que afasta os alunos das variadas formas de expressões artísticas, na medida em que seus usuários passam a ver filmes, ouvir músicas e tirar fotos através dos aparelhos tecnológicos, afastando-se dos teatros, aparelhos musicais e pinturas.
B - As tecnologias vão contra os preceitos artísticos, pois dificulta a noção do mundo real pelos alunos.
C - Considerando que a internet e as novas tecnologias abrangem o campo de acesso aos materiais e conhecimentos artísticos, a disciplina de Arte perde a sua razão de existir, pois aqueles que apresentam interesse na matéria possuem condições de conhecê-la através da tecnologia.
D - É necessário que o docente utilize as ferramentas tecnológicas na disciplina de artes, pois os aparelhos tecnológicos fazem parte do cotidiano dos alunos. Essa junção é benéfica, na medida em que consiste em uma possibilidade educacional, permitindo a criação de animações, gráficos e sons, consistindo então em uma nova expressão artística. Resposta correta letra D
E - O computador não pode ser considerado uma ferramenta de autoexpressão que viabiliza a construção de conhecimento artístico.
Questão 1 de 10
Analise as asserções a seguir:
I. O sensível e o intelectual estão dissociados dos processos cognitivos, pois o indivíduo necessita do sistema cognitivo para pensar e do sensível para sentir.
II. Interpretar e compreender as emoções da criança é ter um olhar sensível, que exige uma educação para a sensibilidade.
III. Uma educação pelo sensível está pautada no saber lidar com as nossas emoções e com as das crianças, ocorrendo sempre por meio da experiência da realidade e das relações afetivas construídas.
Assinale a alternativa correta:
A - É correto o que se afirma em I e II.
B - É correto o que se afirma em II e III. Resposta correta Letra B
C - Somente a asserção I está correta.
D - Somente a asserção II está correta.
E - Todas as asserções estão corretas.						
Questão 2 de 10
A expressão sonora faz parte do ensino da música a ser ofertado nas instituições de ensino brasileiras. A respeito da expressão sonora é correto o que se afirma em:
A - A expressão sonora contribui apenas para que a criança participe como ouvinte dos ambientes natural e cultural.
B - A expressão sonora contribui para que a criança participe como ouvinte e intérprete apesar de não possibilitar que experimente a sonoridade de seu corpo, dos objetos, dos ambientes natural e cultural.
C - A expressão sonora contribui para que a criança participe como ouvinte e intérprete e para que experimente a sonoridade de seu corpo, dos objetos, dos ambientes natural e cultural. Resposta correta letra C
D - A expressão sonora contribui somente para que a criança participe como intérprete da sonoridade dos objetos e dos ambientes natural e cultural.
E - A expressão sonora não contribui para que a criança participe como ouvinte e intérprete, mas permite que experimente a sonoridade de seu corpo e dos objetos.
Questão 3 de 10
Nas práticas educativas, a _______________________ pode ser um grande diferencial para o _______________________. É fundamental, nesse caso, que ele construa laços afetivos com as crianças, buscando perceber seus interesses/curiosidades, suas necessidades/anseios, organizando de forma compartilhada ________________ que envolvam aprendizagens significativas. Tão importante quanto o que pensamos e desejamos que as crianças aprendam é o que elas são capazes de _______________________ e o que as move para esse ___________________. 
Dentro desse contexto, as palavras que completam corretamente as lacunas são:
A - Percepção - professor - ações - aprender - aprendizado. Resposta correta letra A
B - Perspicácia - psicólogo - façanhas - obliterar - hábito.
C - Clarividência - juiz - obras - doutrinar - traquejo.
D - Malícia - sociólogo - realizações - habilitar - aprendizado.
E - Inaptidão - fonoaudiólogo - atividades - lecionar - treino.
Questão 4 de 10
Complete a sentença a seguir: No contexto da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, transitar de forma _______________ pelo universo imagético da criança é o maior desafio da arte no currículo da infância. Isso se dá por meio das linguagens, das construções poéticas, do _________________________,dos sons, da brincadeira, das ciências e de outras tantas possibilidades.
A - Acelerada / medo.
B - Emocionante / desconhecido.
C - Lúdica / corpo em movimento. Resposta correta letra C
D - Mecânica / parque.
E - Prática / novo.
Questão 5 de 10
Sabe-se que enquanto a Educação Brasileira seguia uma tendência pedagógica tradicionalista, a disciplina de Arte tinha como foco principal a habilidade de representação de formas e aperfeiçoamento técnico. Neste contexto, “as metodologias priorizavam os exercícios de cópia e de imitação, com vistas à aquisição de conhecimentos e de informações, centrados principalmente nos programas, nas disciplinas e no professor, esse considerado o único detentor do saber” (ZAGONEL, 2008, p. 48). Atualmente, com o advento da Escola Nova, em relação à metodologia empregada na disciplina de Arte e Educação, pode-se afirmar que:
A - A disciplina de Arte tem como principal objetivo a promoção do desenvolvimento da linguagem apenas visual.
B - A apropriação da Arte enquantocultura ocorre através de múltiplos processos, os quais não podem acontecer simultaneamente.
C - Considerando que a Arte possui diferentes linguagens, é importante que o professor articule as variadas formas de metodologias existentes, para o fim de fomentar os processos de apropriação da arte/cultura. Resposta correta letra C
D - Para facilitar o processo de assimilação dos conteúdos de Arte, é recomendado que o professor trabalhe as quatro linguagens de forma dissociada. 
E - Os conteúdos de Artes não devem ser compreendidos como recursos pedagógicos, sob pena de descaso com a disciplina. 
Questão 6 de 10
Falar de Arte no currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental é caminhar por duas questões relevantes: a primeira, quando existe, nas instituições educativas, a figura do professor de Arte; e a segunda, e mais comum no Brasil, a não existência desse profissional.
Sobre como superar essas situações no ambiente escolar, assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para as afirmativas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )Na atuação do professor de Arte nos anos iniciais, é imprescindível que o professor regente transite pelo campo da Arte com as crianças e com esse profissional de forma integrada.
( )O professor regente e o professor de Arte devem tomar decisões referentes ao projeto de ensino e aos processos de aprendizagem.
( )Quando não há o professor de Arte atuando, o professor regente deverá incluir no seu projeto de ensino as linguagens da Arte.
( )O professor regente deverá trabalhar com o ensino de Arte, não só por sua legitimidade na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, mas, principalmente, pelos benefícios que a Arte possibilita nos processos cognitivos e sensíveis da criança.
( )É fato que o único mediador do ensino de Arte é o professor específico da disciplina, pois é ele que irá fazer a inserção das linguagens da Arte nos currículos da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
A sequência correta é:
A - F - V - F - V - V
B - V - F - V - F - V
C - V - V - V - F - F
D - F - F - V - F - V
E - V - V - V- V – F Resposta correta letra E
Questão 7 de 10
 No capítulo V da disciplina, o autor discorreu sobre a aplicação de um projeto de Arte, com um grupo infantil, embasado no livro “A arte como propulsora da integração: escola e comunidade”, inicialmente desenvolvido com um grupo de adultos. Sobre as conclusões obtidas pelo autor, é correto o que se afirma em:
Verificou-se a semelhança de reações expressadas pelas crianças e pelo público adulto.
Especificamente, na infância a imaginação é passível de ser fomentada e utilizada como instrumento de aprendizagem.
É necessário promover o desenvolvimento da capacidade artística ao longo de toda a vida.
Dada a ausência de flexibilidade dos ambientes laborais, a Arte não pode ser utilizada como meio de humanização.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II estão corretas.
B - I e III estão corretas. Resposta correta letra B
C - II e III estão corretas.
D - III e IV estão corretas.
E - II e IV estão corretas.
Questão 10 de 10
Sabemos que a arte, no currículo, deve priorizar os espaços, o lúdico, os jogos e brincadeiras, a imaginação, a percepção, o movimento e a criação nos processos de aprendizagem da criança. Os professores devem considerar que a criança aprende brincando e que, nessa fase infantil, a apropriação dos conhecimentos (cognitivos e sensíveis) deve ser explorada de maneira lúdica, dando ênfase à familiarização com as linguagens da arte e do mundo imagético. 
Sobre as linguagens da arte, analise as sentenças e marque V para verdadeiras ou F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )Compreendemos que as linguagens da arte, no currículo, devem proporcionar atividades pedagógicas articuladas ao lúdico, ao jogo e ao brincar, pois possibilitam às crianças um olhar mais sensível e apurado, integrando-as aos espaços sociais, construindo o sentimento de pertença.
( )As linguagens da arte podem contribuir significativamente para o desenvolvimento infantil, tendo em vista o potencial que podemos extrair delas.
( )As ações que incluem o movimento, por exemplo, são ricas na interação simbólica que a criança estabelece com o seu contexto e oportunizam o crescimento pessoal.
( )Permitir que as crianças vivenciem experiências sensíveis com as linguagens da arte possibilita a aquisição de saberes estéticos, desenvolvendo, nelas, um olhar mais perceptivo sobre o seu entorno.
( )As linguagens da arte devem desenvolver na criança a individualidade, trabalhando o potencial desse aluno dentro do ambiente escolar, de forma que o mundo que o cerca não seja explorado.
A sequência correta é:
A - F - V - F - V - F
B - V - V - V - V – F Resposta correta letra B
C - F - F - V - F - F
D - V - F - F - V - F
E - V - F - F - F - V