Atividade 4 - Aspectos sociais, políticos e legais da educação

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Atividade 4 - Aspectos legais, políticos e sociais da educação
Pergunta 1
1 em 1 pontos
Leia com atenção o trecho a seguir.
De acordo com Azevedo et al. (2000, p. 35), “a conquista da cidadania vai para além do
jurídico; é uma questão política que implica a conquista de legitimidade social para um
conjunto de direitos, valores e de relações socioculturais. Cidadania é incompatível com
exclusão social”.
AZEVEDO, J. C. et al. Utopia e democracia na educação cidadã. Porto Alegre: Ed.
Universidade /UFRGS, 2000, p. 35.
Assim, os autores fazem uma correlação entre o exercício da cidadania e a prática da
inclusão. Pensando essas relações no campo da educação, pode-se afirmar que um
professor que exerce a cidadania tem o compromisso político e social de enfrentar toda e
qualquer situação em que a exclusão de pessoas possa estar presente.
De acordo com o excerto acima e com os estudos realizados no capítulo, assinale V para as
afirmações verdadeiras e F para as falsas.
( ) Pouco resolve apenas ter leis que contemplem a inclusão, pois é necessário práticas
sociais inclusivas.
( ) Uma escola com uma prática de gestão autoritária deixa de consolidar o previsto nas
normas jurídicas quando propõe a participação comunitária.
( ) As leis pouco favorecem a inclusão social e também o exercício da cidadania.
( ) É preciso ter um controle federal sobre as escolas públicas como forma de garantir que
elas sejam inclusivas.
( ) A cidadania só se efetiva por intermédio da prática sociocultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
Resposta Selecionada:
Correta
V, V, F, F, V.
Resposta Correta:
Correta
V, V, F, F, V.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! O Brasil possui uma boa legislação educacional. As leis preveem a
participação comunitária nas escolas, assegurando o exercício da cidadania. No entanto, se
no cotidiano escolar não houver adesão a essas normas, pouco resolve a legislação.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Leia com atenção o trecho a seguir.
“O líder autocrático centraliza as decisões e impõe seus pontos de vista, preferindo errar
sozinho a acertar com a ajuda dos outros. O líder democrático, ao contrário, sem renunciar
a posição de principal responsável, valoriza a participação dos liderados na tomada de
decisões, procurando apreender as aspirações do grupo e dando-lhe oportunidade de
expressar-se livremente. A liderança laissez-faire abre mão de qualquer tipo de controle
sobre o grupo, deixando-o à vontade para decidir por conta própria sobre os assuntos do
seu interesse”.
DIAS, J. Gestão da escola. In.: MENESES, J. C. et.al. Estrutura e funcionamento da
educação básica. São Paulo: Pioneira, 1998, p. 278.
Diante da classificação de liderança apresentada por Dias (1988) no excerto acima,
assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:
Correta
O tipo mais adequado de liderança para a gestão escolar é o líder democrático, pois
valoriza e encoraja a participação coletiva nas tomadas de decisão escolares.
Resposta Correta:
Correta
O tipo mais adequado de liderança para a gestão escolar é o líder democrático, pois
valoriza e encoraja a participação coletiva nas tomadas de decisão escolares.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! O melhor perfil de líder para assumir a gestão escolar é aquele que
não concentra o poder de decisão nas próprias mãos, mas redistribui responsabilidades e
trabalha de maneira democrática e participativa. Exercer o papel de liderança não significa
dar ordens, mas sim motivar com vistas ao trabalho individual e coletivo de forma a agregar
pessoas para qualificar a resolução de problemas ou a criação de novos projetos.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
O financiamento da Educação Básica no Brasil é estabelecido, especialmente, pelo Fundo
Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Trata-se de recursos
descentralizados para os sistemas de ensino nos âmbitos municipais e estaduais. Para
além desse Fundo, o Ministério da Educação financia programas específicos para a
Educação Básica.
De acordo com essas informações e os estudos feitos, associe cada programa a seguir com
seus respectivos investimentos.
I. Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE
II. Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE
III. Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar – PNATE
IV. Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE
V. Programa Nacional do Livro Didático – PNLD
( ) Garante que a escola possa ter acervo literário, didático e científico.
( ) Visa a assegurar a merenda escolar e outras medidas voltadas à melhoria da
alimentação dos estudantes.
( ) Objetiva financiar transporte escolar gratuito para todos os estudantes.
( ) Garante a escolha e a utilização de livros didáticos para os estudantes.
( ) Contribui para manutenção e melhoria da infraestrutura física e pedagógica das escolas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
Resposta Selecionada:
Correta
IV, II, III, V, I.
Resposta Correta:
Correta
IV, II, III, V, I.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! O financiamento da educação básica pública no Brasil, para além
de contar com fundo próprio, possui também programas específicos, financiados pelo MEC,
com o objetivo de criar condições favoráveis ao acesso e ao sucesso da educação nas
redes públicas de ensino.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
Sobre o financiamento da educação no Brasil, a Constituição de 1988, em seu art. 212,
estabelece percentuais mínimos de recursos a serem investidos por municípios, estados e
Distrito Federal na Educação Básica dos respectivos sistemas de ensino – no caso, 18%
para a União, e 25% para os estados.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, Poder
Legislativo, Brasília, DF, 23/12/1996. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 25/01/2020.
Com base nas informações acima, analise as seguintes proposições e a relação entre elas.
I. O texto constitucional referente aos percentuais de recursos a serem aplicados pela União
e pelos estados e municípios não contempla as instituições de ensino da rede privada.
PORQUE II. As redes privadas de ensino são financiadas por intermédio da cobrança de
mensalidades dos estudantes nela matriculados.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:
Correta
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I.
Resposta Correta:
Correta
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! Os recursos arrecadados pelos municípios, estados e União são
aplicados nas redes públicas de ensino como forma de cumprir a prescrição legal que
assegura o direito à educação em caráter obrigatório e gratuito. Nesse sentido, para que os
estudantes possam ter acesso e condições de permanência, conforme preceitos legais, é
preciso que haja investimentos públicos no setor.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Leia com atenção o trecho a seguir.
“A gestão participativa é a forma de exercício democrático de gestão e um direito de
cidadania, mas implica também deveres e responsabilidades, portanto, a gestão
participativa é a gestão eficaz. Se, por um lado, a gestão democrática é uma atividade
coletiva, implicando a participação e objetivos comuns, por outro, depende também de
capacidades e responsabilidades individuais e de uma ação coordenada e controlada”.
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: MF Livros, 2008,
p. 126.
Com base no fragmento acima, analise as seguintes assertivas.
A gestão democrática e participativa requer o comprometimento de todos os segmentos que
compõem a comunidade escolar.
Uma gestão democrática implica obter direitos e assumir deveres junto ao coletivo escolar.
Os deveres devem ser exercidos pelos professores, pois os estudantes têm direito à
educação.
A gestão democrática assegura o direito de a comunidade escolar compartilhar
conhecimentos e decisões.
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:Correta
I, II e IV.
Resposta Correta:
Correta
I, II e IV.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! A escola é um bem público, o que significa que é de
responsabilidade de todos. Obviamente, como qualquer instituição social, ela tem uma
estrutura e organização que devem ser respeitadas, mas na perspectiva da inclusão das
responsabilidades dos diferentes atores sociais.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
A gestão participativa na escola é um dos temas desafiadores para quem se debruça para
analisar a educação. A esse respeito, Lück chama a atenção para o envolvimento dos pais.
Sobre isso, leia o trecho a seguir.
“A participação dos pais na vida da escola tem sido observada em pesquisas, como um dos
indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino, isto é, aprendem
mais os alunos cujos pais participam mais da vida da escola”.
LUCK, H. A Gestão participativa da Escola. Petrópolis: Vozes, 2010, p. 86.
Considerando-se o texto apresentado, assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:
Correta
A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais significativas, pois
valoriza os laços de pertencimento da criança na escola.
Resposta Correta:
Correta
A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais significativas, pois
valoriza os laços de pertencimento da criança na escola.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! Como bem apontou Heloisa Lück, a literatura educacional brasileira
vem mostrando que a relação família-comunidade contribui para o desenvolvimento das
aprendizagens escolares. Esse dado é interessante quando pensado na perspectiva da
gestão democrática, pois a participação contribui tanto para a consolidação de uma
administração escolar democrática quanto favorece as aprendizagens dos estudantes.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Leia com atenção o trecho a seguir.
“Os anseios de gestão democrática se manifestaram entre nós desde o início da abertura
democrática, concretizando-se a partir dos anos oitenta e noventa através de iniciativas
diversas, inclusive a eleição de diretores escolares em diversos sistemas estaduais e
municipais. Mais do que simples espectadores, os educadores têm anseios de maior
participação na formulação e gestão da(s) política(s) [...]”.
VIEIRA, S. L. Estrutura e funcionamento da educação básica. Fortaleza: EdUECE, 2015, p.
31.
A partir do fragmento acima, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas.
( ) A abertura política no Brasil teve início com a promulgação da Constituição de 1988.
( ) Em obediência à Constituição, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
prescreveu a autonomia de gestão para as instituições de ensino brasileiras.
( ) Ao longo da história, os educadores sempre tiveram os direitos democráticos
assegurados.
( ) Os diretores de escola devem ser indicados pelas Secretarias de Educação.
( ) A eleição para escolha de diretores de escolas foi assegurada durante a década de 1970.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
Resposta Selecionada:
Correta
V, V, F, F, F.
Resposta Correta:
Correta
V, V, F, F, F.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! De fato, durante o período do regime militar no Brasil (1964-1985),
os professores manifestavam interesse em participar de forma democrática da vida escolar.
No entanto, somente com a Constituição de 1988 e, posteriormente, com a LDBEN, em
1996, que houve abertura para que tomassem parte de forma democrática da gestão nas
escolas.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
É responsabilidade do MEC a coordenação geral das políticas educacionais no Brasil em
regime de cooperação com os demais entes federados. No entanto, no que diz respeito ao
financiamento da Educação Básica, a participação do governo federal é irrisória, posto que
os recursos para a manutenção dos sistemas de ensino são arrecadados pelos estados e
municípios.
Considerando essas informações e os estudos realizados no capítulo, analise as
proposições a seguir e a relação entre elas.
I. A principal fonte de arrecadação da Educação Básica é feita pelos estados e municípios
sem a participação da União. PORQUE II. O Fundeb é um fundo constituído por recursos
arrecadados no âmbito das instituições filantrópicas.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:
Correta
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
Resposta Correta:
Correta
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica
(Fundeb) é majoritariamente formado a partir de impostos arrecadados no âmbito do Estado
e do município. Dessa forma, é um recurso descentralizado, cabendo aos entes federados
responsáveis pelos respectivos sistemas de ensino fazer sua arrecadação, distribuição e
gestão. Cabe frisar que as instituições filantrópicas não arrecadam recursos para o Fundeb
nem dele participam.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
Leia com atenção o trecho a seguir.
“Os objetivos, as diretrizes e as ações do processo educativo de uma escola estão
detalhados no seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), que deve ser elaborado e revisado
anualmente pela comunidade escolar. O documento expressa não só as exigências legais
do sistema educacional como também necessidades, propósitos, expectativas e metas da
instituição de ensino. Não dá, portanto, para o professor planejar seu trabalho do ano
considerando apenas interesses individuais e sem levar em conta o PPP”.
RAMOS, H. Planejar o ano sem levar em conta o PPP. Nova Escola, 01/03/2013. Disponível
em:<https://novaescola.org.br/conteudo/1830/planejar-o-ano-sem-levar-em-conta-o-ppp>.
Acesso em: 25/01/2020.
Com base nesse texto e nos estudos realizados no capítulo, analise as seguintes
afirmações:
Os professores devem trabalhar de forma coletiva, pois isso contribui para um currículo
integrado e para o alcance de metas planejadas em conjunto.
É a revisão anual e coletiva do PPP que garante a sua atualidade e eficácia para a gestão
escolar.
O PPP é um instrumento poderoso de gestão escolar, pois serve como referência para
todas as práticas escolares.
O PPP requer atualizações decenais, pois é preciso que de dez em dez anos sejam
avaliados os objetivos educacionais dele.
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
Correta
I, II e III.
Resposta Correta:
Correta
I, II e III.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! O PPP deve ser atualizado todos anos como forma de incorporar
no planejamento escolar as mudanças que possam ter ocorrido nesse período. Também é
importante esse cuidado, pois é comum as escolas receberem novos professores todos os
anos em função de trocas de escolas por docentes ou por necessitar ampliar o quadro dos
profissionais da escola, e eles também poderão participar das revisões do Projeto Político
Pedagógico.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
Os estados devem fazer a distribuição dos recursos financeiros para as escolas das redes
públicas municipais e estaduais. Esses recursos são administrados por cada um dos entes
federados e descentralizados aos estabelecimentos de ensino pertencentes à rede pública
de educação. Essa distribuição obedece a critérios como forma de garantir a isonomia de
recursos entre as escolas.
Considerando esses apontamentos e os estudos realizados, analise as proposições a
seguir e a relação entre elas. I. Uma escola que tenha 2 mil estudantes matriculados recebe
mais recursos do que outra que possua 500 alunos com matrícula ativa. PORQUE II. A
distribuição dos recursos é feita com base no FUNDEB e obedece ao número de matrículas
ativas por escola.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:
Correta
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I.
Resposta Correta:
Correta
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I.
Comentário da resposta:
A resposta está correta! A distribuição dos recursos financeiros é feita pelo número de
estudantes – o cálculo é estudante/ano. O valor pagopara as despesas de cada um é o
mesmo para todas as escolas, mas o total de recursos varia com o universo de estudantes
que cada uma tenha. A distribuição de recursos é feita pelo Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
(Fundeb).