ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO-ATV4

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Curso GRA0019 ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA 
EDUCAÇÃO GR0144211 - 202110.ead-29779176.06 
Teste ATIVIDADE 4 (A4) 
Iniciado 14/06/21 16:55 
Enviado 14/06/21 17:22 
Status Completada 
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 27 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários 
Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno 
da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco 
o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido 
é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós, que é o 
de assumir esse país democraticamente”. 
FREIRE, P.; SHOR, I. Medo e Ousadia: o cotidiano dos professores. Rio de 
Janeiro: Paz e Terra, 1986, p. 19. 
Com base nesse texto, assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta 
A institucionalização de órgãos colegiados na escola visando à participação da 
comunidade nas tomadas de decisão é uma das formas de efetivar a democracia 
a partir da formação cidadã. 
 
Resposta Correta: 
Correta 
A institucionalização de órgãos colegiados na escola visando à participação da 
comunidade nas tomadas de decisão é uma das formas de efetivar a democracia 
a partir da formação cidadã. 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! Freire e Shor tinham razão ao fazer essa afirmação, pois 
ainda vivemos em uma sociedade com muitas desigualdades sociais e hierarquia 
nos espaços escolares. Além disso, uma escola que inclui a comunidade não 
apenas educa os estudantes que a ela pertencem, mas contribui para a educação 
comunitária e fortalece o direito à educação de todos. 
 
 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
De acordo com Azevedo et al. (2000, p. 35), “a conquista da cidadania vai para 
além do jurídico; é uma questão política que implica a conquista de legitimidade 
social para um conjunto de direitos, valores e de relações socioculturais. 
Cidadania é incompatível com exclusão social”. 
AZEVEDO, J. C. et al. Utopia e democracia na educação cidadã. Porto Alegre: 
Ed. Universidade /UFRGS, 2000, p. 35. 
Assim, os autores fazem uma correlação entre o exercício da cidadania e a prática 
da inclusão. Pensando essas relações no campo da educação, pode-se afirmar que 
um professor que exerce a cidadania tem o compromisso político e social de 
enfrentar toda e qualquer situação em que a exclusão de pessoas possa estar 
presente. 
De acordo com o excerto acima e com os estudos realizados no capítulo, assinale 
V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Pouco resolve apenas ter leis que contemplem a inclusão, pois é necessário 
práticas sociais inclusivas. 
( ) Uma escola com uma prática de gestão autoritária deixa de consolidar o 
previsto nas normas jurídicas quando propõe a participação comunitária. 
( ) As leis pouco favorecem a inclusão social e também o exercício da cidadania. 
( ) É preciso ter um controle federal sobre as escolas públicas como forma de 
garantir que elas sejam inclusivas. 
( ) A cidadania só se efetiva por intermédio da prática sociocultural. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
Resposta Selecionada: 
Correta 
V, V, F, F, V. 
Resposta Correta: 
Correta 
V, V, F, F, V. 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! O Brasil possui uma boa legislação educacional. As leis 
preveem a participação comunitária nas escolas, assegurando o exercício da 
cidadania. No entanto, se no cotidiano escolar não houver adesão a essas normas, 
pouco resolve a legislação. 
 
Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
O financiamento da Educação Básica no Brasil é estabelecido, especialmente, 
pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Trata-
se de recursos descentralizados para os sistemas de ensino nos âmbitos 
municipais e estaduais. Para além desse Fundo, o Ministério da Educação financia 
programas específicos para a Educação Básica. 
De acordo com essas informações e os estudos feitos, associe cada programa a 
seguir com seus respectivos investimentos. 
I. Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE 
II. Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE 
III. Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar – PNATE 
IV. Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE 
V. Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 
( ) Garante que a escola possa ter acervo literário, didático e científico. 
( ) Visa a assegurar a merenda escolar e outras medidas voltadas à melhoria da 
alimentação dos estudantes. 
( ) Objetiva financiar transporte escolar gratuito para todos os estudantes. 
( ) Garante a escolha e a utilização de livros didáticos para os estudantes. 
( ) Contribui para manutenção e melhoria da infraestrutura física e pedagógica 
das escolas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
Resposta Selecionada: 
Correta 
IV, II, III, V, I. 
 
Resposta Correta: 
Correta 
IV, II, III, V, I. 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! O financiamento da educação básica pública no Brasil, 
para além de contar com fundo próprio, possui também programas específicos, 
financiados pelo MEC, com o objetivo de criar condições favoráveis ao acesso e 
ao sucesso da educação nas redes públicas de ensino. 
 
Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“A escola e o Conselho são espaços sociais privilegiados para o processo de 
construção da democracia e da cidadania participativa. Na perspectiva da 
emancipação, a escola é um lugar decisivo para a inserção crítica das pessoas na 
cultura. A contribuição da escola, embora limitada, é indispensável na construção 
da cidadania. [...] Ela é fruto de muitos fatores, mas tem na escola sua 
institucionalização indispensável e insubstituível”. 
BRASIL. Conselho Escolar como espaço de formação humana: círculo de cultura 
e qualidade da educação. Brasília: MEC/SEB, 2006, p. 25. Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/cad%206.pdf>. Acesso 
em: 25/01/2020. 
De acordo com o texto, podemos dizer que o Ministério da Educação, por meio 
da Secretaria de Educação Básica, atribui aos Conselhos Escolares um papel 
fundamental na construção da cidadania. 
Diante dessa compreensão, assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta 
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção cidadã, 
tornando possível o exercício dos direitos e dos deveres relativos à 
democratização da educação pública. 
Resposta Correta: 
Correta 
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção cidadã, 
tornando possível o exercício dos direitos e dos deveres relativos à 
democratização da educação pública. 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! Podemos considerar como espaços sociais constituidores 
da cidadania todos aqueles nos quais podemos exercer o direito de participar das 
tomadas de decisão por parte da escola. É importante destacar que nos tornamos 
corresponsáveis pelas escolhas feitas pelos coletivos nos quais tomamos parte. 
Assim, o exercício da cidadania requer também que tenhamos consciência de 
nossos deveres com a instituição. 
 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
Sobre o financiamento da educação no Brasil, a Constituição de 1988, em seu art. 
212, estabelece percentuais mínimos de recursos a serem investidos por 
municípios, estados e Distrito Federal na Educação Básica dos respectivos 
sistemas de ensino – no caso, 18% para a União, e 25% para os estados. 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, 
Poder Legislativo, Brasília, DF, 23/12/1996. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 
25/01/2020. 
Com base nas informações acima, analise as seguintes proposiçõese a relação 
entre elas. 
I. O texto constitucional referente aos percentuais de recursos a serem aplicados 
pela União e pelos estados e municípios não contempla as instituições de ensino 
da rede privada. PORQUE II. As redes privadas de ensino são financiadas por 
intermédio da cobrança de mensalidades dos estudantes nela matriculados. 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
Resposta Correta: 
Correta 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! Os recursos arrecadados pelos municípios, estados e 
União são aplicados nas redes públicas de ensino como forma de cumprir a 
prescrição legal que assegura o direito à educação em caráter obrigatório e 
gratuito. Nesse sentido, para que os estudantes possam ter acesso e condições de 
permanência, conforme preceitos legais, é preciso que haja investimentos 
públicos no setor. 
 
 
Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
É responsabilidade do MEC a coordenação geral das políticas educacionais no 
Brasil em regime de cooperação com os demais entes federados. No entanto, no 
que diz respeito ao financiamento da Educação Básica, a participação do governo 
federal é irrisória, posto que os recursos para a manutenção dos sistemas de ensino 
são arrecadados pelos estados e municípios. 
Considerando essas informações e os estudos realizados no capítulo, analise as 
proposições a seguir e a relação entre elas. 
I. A principal fonte de arrecadação da Educação Básica é feita pelos estados e 
municípios sem a participação da União. PORQUE II. O Fundeb é um fundo 
constituído por recursos arrecadados no âmbito das instituições filantrópicas. 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
Resposta Correta: 
Correta 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 
Básica (Fundeb) é majoritariamente formado a partir de impostos arrecadados no 
âmbito do Estado e do município. Dessa forma, é um recurso descentralizado, 
cabendo aos entes federados responsáveis pelos respectivos sistemas de ensino 
fazer sua arrecadação, distribuição e gestão. Cabe frisar que as instituições 
filantrópicas não arrecadam recursos para o Fundeb nem dele participam. 
 
 
Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“‘Pai, a professora pediu que você não falte à reunião de hoje!’. Quando o 
metalúrgico Donizete Ramiro ouviu essa frase de seu filho Willian, de 14 anos, 
no início do ano, logo pensou em problemas. Além de Willian, ele tem duas 
meninas matriculadas na Escola Estadual Júlia Lopes de Almeida, em Osasco 
(SP), onde raramente aparecia. ‘Com certeza o menino se meteu em confusão’, 
pensou. Mas estava enganado. A convocação era para participar da eleição do 
conselho escolar, como candidato e como eleitor”. 
GUIMARÃES, A. De portas abertas. Nova Escola, n. 158, 01/12/2002. 
Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/2864/de-portas-abertas>. 
Acesso em: 25/01/2020. 
Com base nesse relato, analise as seguintes afirmações: 
Os pais e a comunidade em geral são pouco chamados a participar das atividades 
das escolas. Quase sempre quando a escola os chama é para queixar-se de seus 
filhos. 
Os Conselhos Escolares são instâncias administrativas criadas para incluir a 
participação dos pais e da comunidade escolar em suas tomadas de decisão. 
Os pais e/ou responsáveis são inelegíveis para atuar no Conselho Escolar. 
Apenas estudantes maiores de dezoito (18) anos podem ser eleitos para o 
Conselho Escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s). 
Resposta Selecionada: 
Correta 
I e II. 
 
Resposta Correta: 
Correta 
I e II. 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! Existem muitas dificuldades em promover a integração 
entre escola-família-comunidade. Em razão disso, os pais não são envolvidos 
ativamente na gestão escolar – em que pese o fato da existência dos Conselhos 
Escolares –, e a presença deles na escola ocorre mais para que tomem consciência 
do comportamento dos filhos. A ausência de cultura participativa leva os pais a 
se sentirem desconfiados quando há uma convocação para comparecer à escola. 
 
 
Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“[...] Ao introduzir a gestão participativa, Adriane fez com que direção e 
educadores trabalhassem em sintonia, na mesma proposta pedagógica. E criou 
ainda um projeto de qualificação continuada para os docentes. Tais esforços 
melhoraram a convivência social, a frequência e o desempenho dos alunos já em 
2016, seu primeiro ano à frente da instituição de ensino. ‘No trabalho horizontal 
prevalece o que é bom para o coletivo, e a escola é composta de vários atores. 
Acredito no papel do diretor como motivador dessa cadeia. Se ele encoraja o 
professor, impacta na sala de aula’, afirma”. 
TIUSSU, B. Quando o diretor acredita nos professores e nos alunos todos 
vencem. Nova Escola, n. 371, 25/10/2018. Disponível em: 
<https://novaescola.org.br/conteudo/12911/quando-o-diretor-acredita-nos-
professores-e-nos-alunos-todos-vencem>. Acesso em: 25/01/2020. 
De acordo com a experiência relatada acima, assinale com V as afirmações 
verdadeiras e F as falsas. 
( ) Promover um trabalho integrado e participativo faz parte da gestão 
democrática e participativa. 
( ) Um gestor que encoraja os professores a trabalharem coletivamente contribui 
para qualificar a escola. 
( ) A gestão da escola deve controlar o trabalho dos docentes. 
( ) Uma gestão centrada na figura do diretor faz com que a escola se organize 
melhor. 
( ) Inexiste relação entre o tipo de trabalho da gestão e o ensino na sala de aula. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
Resposta Selecionada: 
Correta 
V, V, F, F, F. 
Resposta Correta: 
Correta 
V, V, F, F, F. 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! O trabalho bem organizado e direcionado para a prática 
docente contribui para qualificar os processos de ensino-aprendizagem para além 
de motivar a criação de novas propostas pedagógicas. A direção tem papel central 
na promoção de um ambiente qualificado e participativo na escola. 
 
Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Os estados devem fazer a distribuição dos recursos financeiros para as escolas 
das redes públicas municipais e estaduais. Esses recursos são administrados por 
cada um dos entes federados e descentralizados aos estabelecimentos de ensino 
pertencentes à rede pública de educação. Essa distribuição obedece a critérios 
como forma de garantir a isonomia de recursos entre as escolas. 
Considerando esses apontamentos e os estudos realizados, analise as proposições 
a seguir e a relação entre elas. I. Uma escola que tenha 2 mil estudantes 
matriculados recebe mais recursos do que outra que possua 500 alunos com 
matrícula ativa. PORQUE II. A distribuição dos recursos é feita com base no 
FUNDEB e obedece ao número de matrículas ativas por escola. 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
Resposta Correta: 
Correta 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! A distribuição dos recursos financeiros é feita pelo 
número de estudantes – o cálculo é estudante/ano. O valor pago para as despesas 
de cada um é o mesmo para todas as escolas, mas o total de recursos varia com o 
universo de estudantes que cada uma tenha. A distribuição de recursos é feita pelo 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização 
dos Profissionais da Educação (Fundeb).Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
A respeito do Plano Nacional de Educação 2001-2010, leia o trecho a seguir. 
“O fracasso do PNE não ocorreu porque os governantes sejam por princípio maus 
e, ao chegarem ao poder, se rendam às circunstâncias. Esta é uma visão por 
demais ingênua das coisas. Em verdade, os planos de educação tendem a pecar 
por dois problemas: de um lado, o excesso de propostas; de outro, a falta de 
previsão orçamentária. Quando se quer resolver tudo, dificilmente se consegue”. 
VIEIRA, S. Política(s) e Gestão da Educação Básica: revisitando conceitos 
simples. RBPAE, v.23, n.1, jan./abr. 2007, p. 59. Disponível em: 
<https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/download/19013/11044>. Acesso em: 
25/01/2020. 
Considerando-se esses apontamentos, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: 
Correta 
Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes pelo fracasso dos 
planos de educação. Para ela, os recursos são poucos quando considerada a 
quantidade de metas a ser atingida. 
Resposta Correta: 
Correta 
Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes pelo fracasso dos 
planos de educação. Para ela, os recursos são poucos quando considerada a 
quantidade de metas a ser atingida. 
Comentário da resposta: 
A resposta está correta! De fato, num país com índices ainda tão elevados de 
analfabetismo e de tantos jovens fora das escolas, os planejamentos educacionais 
tendem a querer resolver todos os problemas presentes no campo educacional. 
No entanto, a educação com qualidade requer a aplicação de recursos 
compatíveis, ao contrário não se concretiza. 
Segunda-feira, 14 de Junho de 2021 17h23min24s BRT