FUNDAMENTOS DO DESIGN - ATIVIDADE 4 (A4) UAM

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· Leia com atenção o trecho a seguir.
“Os objetos biográficos são aqueles que representam as experiências
humanas de construção afetiva do passado. Podem ser citadas as
fotografias, uma santinha de cabeceira, uma caixinha de música, uma escova
de cabelo, uma penteadeira, um castiçal, os vidros de perfume, ou seja,
aqueles objetos guardados em um lugar de significação para a pessoa. O
que diferencia esses objetos de tantos outros é o valor histórico e emocional
destinado ao mesmo, contidos na memória familiar ou individual. São
chamados objetos biográficos porque recordam pessoas ou momentos de
suas vidas e fazem parte do contexto histórico de cada indivíduo, conforme
Bosi (1979)”.
OLIVEIRA, A. C. C.; MOURÃO, N. M. Design Social: objetos biográficos do
cotidiano, memória social. Revista SUL Design – Anais VIII Sul Design
Científico, Pelotas, v. 4, n. 1, 2017. Disponível em:
<https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/suldesign/article/view/12163>.
Acesso em: 28/02/2019.
Considerando a linha de pensamento das autoras, assinale a alternativa
correta.
Resposta
Selecionada: Os objetos biográficos são representantes de emoções,
memórias e valores sentimentais, que fazem parte da vida
do ser humano, constituídos de significados.
Resposta
Correta: Os objetos biográficos são representantes de emoções,
memórias e valores sentimentais, que fazem parte da vida
do ser humano, constituídos de significados.
Comentário da
resposta:
Sua resposta está correta! Na atualidade, precisamos
entender as nossas relações com os objetos. Os objetos
biográficos são aqueles que, pela vivência e pelas
emoções, passam a ter significados especiais.
· · Pergunta 2
· 1 em 1 pontos
·
Leia com atenção o trecho a seguir.
“A coleção Tapete Verde é de co-autoria de Nelly Cunha e Teresa Iara
Palmini Fabretti, ambas de Porto Alegre/RS, e professoras primárias
seguidoras das tendências pedagógicas da Escola Nova, que se expandiu
no mundo no final do século XIX e início do século XX e que preconizava
o ‘fim da educação tradicional’. [...]
Páginas da coleção Tapete Verde - 1ª, 2ª, 3ª e 4ª série (da esquerda para
a direita)
Fonte: Acervo do grupo de pesquisa e acervo de Teresa Fabretti
A figura [acima] contém páginas que exemplificam o uso das ilustrações e
dos textos. Nota-se a modificação da tipografia, com o avanço das séries,
de acordo com a capacidade de compreensão da criança, e toda a
coleção contém ilustrações de personagens humanos e animais
interagindo em cenas diversas. Percebe-se, porém, uma ruptura de
identidade visual entre as ilustrações de todos os livros, pois as dos
volumes da 4ª série foram feitas por outro ilustrador”.
RAMIL, C. Do projeto à produção gráfica da coleção didática Tapete
Verde (Editora Globo, década de 1970). In: SEMINÁRIO DE PESQUISA
EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 9., Caxias do Sul, 2012. Anais...
Caxias do Sul: UCS, 2012, p. 12.
A diagramação pode ser encontrada nos jornais, revistas, livros, mídias
digitais etc. Trata-se de uma arte, ou técnica, de distribuir os elementos
gráficos de acordo com o espaço delimitado oferecido.
Diante do exposto, analise as afirmações a seguir.
1. Em mídias digitais, a diagramação é a estruturação de forma por meio do layout.
2. Nas mídias digitais, a diagramação pode ser mais ousada e criativa do que as
impressas.
3. Editores e diretores de arte executam a diagramação por meio de estudos
particulares.
4. A cada publicação, a análise dos conteúdos e a hierarquia da informação são
funções do ilustrador.
5. A diagramação, como um todo, é um trabalho coletivo, que não deve ser feito
sozinho.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
Resposta Selecionada:
I, II e V.
Resposta Correta:
I, II e V.
Comentário Sua resposta está correta! No projeto de um livro ou em
da resposta: outros produtos de comunicação visual, a diagramação
exerce um papel muito importante envolvendo a todos na
distribuição equilibrada, fundamentada e estruturada das
informações, por meio do layout.
· · Pergunta 3
· 1 em 1 pontos
·
Leia com atenção o trecho a seguir.
“Todo ato de perceber uma forma no mundo é um ato intelectual de
destacar um significado. A forma é o oposto da insignificância, é a
presença em si. Na Comunicação Visual, em especial, toda forma tem
contorno e superfície, e é criada sobre algum tipo de suporte. O contorno
é o limite exterior da forma, uma espécie de fronteira entre o significado
(forma) e o insignificante (fundo). O suporte é qualquer meio material onde
se realiza a forma, podendo ser desde uma folha de papel, a tela de um
computador ou o bloco de pedra onde se lavra uma escultura”.
PARADELLA, F. S. Teoria da Forma : ponto, linha, plano. [S.d.].
Disponível em: <http://www.ensp.fiocruz.br/portal-
ensp/_uploads/documentos-pessoais/documento-pessoal_314.pdf>.
Acesso em: 28/02/2019.
Considerando o estudo sobre o tema, observe a imagem a seguir. São
elementos da comunicação visual que se apresentam em configurações
diferenciadas, muito utilizadas em programas de sites, aplicativos etc.
Fonte: Vector Tradition, Shutterstock, 2019.
De acordo com o texto e com os conteúdos estudados, considere as
afirmações a seguir.
I. Ícone é um signo que apreende uma relação de proximidade
palpável ou emotiva para representar um objeto. Dessa forma, não é o
objeto, é algo próximo do objeto, seja por forma emotiva, seja por forma
palpável.
II. Os designers visuais criam os ícones conforme a necessidade das
informações a serem codificadas. O usuário irá decodificar se apropriando
do ícone em seu equipamento: smartphones , notebooks , tablets e outros.
III. Ícones e símbolos estão sendo muito utilizados pelos designers com
o objetivo de melhorar a comunicação com o usuário em um sistema web ,
aplicativo ou site. Cada ícone direciona um comando conforme o
significado.
IV. Ícones de fotografias são ótimos recursos para aplicativos,
justamente por conter muitos elementos gráficos, e podem ser utilizados
em diferentes tamanhos. Uma fotografia colorida, por exemplo, é melhor
que um símbolo.
V. Símbolo é a representação de um objeto. Ele não precisa de
qualquer apoio de texto para que o usuário consiga entender do que se
trata determinado signo. O símbolo de casa, sem a palavra casa junto,
ainda é uma casa.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
Resposta Selecionada:
I, III e V.
Resposta Correta:
I, III e V.
Comentário
da resposta:
Sua resposta está correta! Principalmente em veículos
de comunicação visual, ícones e símbolos são muito
utilizados por facilitar a interpretação. Dessa forma, na
comunicação visual, em especial, toda forma tem
contorno e superfície, com objetivo de passar uma
informação.
· · Pergunta 4
· 1 em 1 pontos
·
Leia com atenção o trecho a seguir.
“De acordo com o 4º Desafio da SBC para a Computação no Brasil, se faz
necessário estender os sistemas computacionais ao cidadão comum.
Nesse contexto, um primeiro passo nesse processo envolve conhecer as
habilidades (físicas, psicológicas, intelectuais) desses usuários incluindo
pessoas com baixo letramento, com deficiências, entre outros, para que
se possam formalizar requisitos de interação. Uma vez conhecidos tais
requisitos, será possível buscar soluções de design que apoiem a
extensão dos sistemas computacionais, permitindo que esses sistemas,
de fato, propiciem o acesso participativo e universal do cidadão brasileiro
ao conhecimento”.
NERIS, V. et al . Design de interfaces para todos – Demandas da
Diversidade Cultural e Social. In: CONGRESSO DA SOCIEDADE
BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO, 28., Belém, 12-18/07/2008. Anais...
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2008, p. 78.
A metodologia projetual é um conjunto de procedimentos para o
desenvolvimento de determinado produto/serviço.
Perante o exposto e seus estudos, assinale a alternativa correta.
Resposta
Selecionada: É preciso conhecer o problema e onde ele ocorre para
depois pensar em qual método do design poderá ser
aplicado para a solução.
Resposta
Correta: É preciso conhecero problema e onde ele ocorre para
depois pensar em qual método do design poderá ser
aplicado para a solução.
Comentário
da resposta:
Sua resposta está correta! As etapas de identificação do
problema, levantamento de dados, geração de
alternativas para solução e desenvolvimento da proposta
ou execução do produto constituem as bases gerais para
a metodologia projetual em design.
· · Pergunta 5
· 1 em 1 pontos
·
Leia com atenção o trecho a seguir.
“O designer gráfico durante o desenvolvimento do seu produto gráfico
deve considerar os fatores que possam gerar impactos negativos no meio
ambiente. Uma forma de evitar os problemas ambientais é através de
pesquisa que procurem encontrar estratégicas para os problemas
relacionados à escolha dos materiais que irão compor o material e o
processo de impressão do produto verificando assim alternativas menos
impactantes”.
PEREIRA, R.; MOURÃO, N. Impactos Ambientais no Processo de
Design Gráfico . Livro de Actas da 2ª CIDAG. Tomar-PT: Instituto
Superior de Educação e Ciências, 2012, p. 135.
A partir do que se apresenta no texto, assinale a alternativa correta.
Resposta
Selecionada: O profissional de comunicação visual deve buscar por
melhores soluções em produtos, utilizando materiais de
forma sustentável, por meio de estratégias que evitem
impactos ambientais.
Resposta
Correta: O profissional de comunicação visual deve buscar por
melhores soluções em produtos, utilizando materiais de
forma sustentável, por meio de estratégias que evitem
impactos ambientais.
Comentário
da resposta:
Sua resposta está correta! O design gráfico deve estar
atento em como resolver o problema do projeto,
estudando as estratégias para utilizar de forma eficiente
os materiais e processos para a impressão. Deve-se
evitar os impactos ambientais.
· · Pergunta 6
· 1 em 1 pontos
·
Leia com atenção o trecho a seguir.
“A construção do grid consiste basicamente na demarcação do formato
para a criação de colunas ou módulos, a serem preenchidas com linhas
de texto e imagens. O refinamento mútuo entre formato, margens, número
de colunas e tipografia é uma das questões centrais na definição do grid.
No impresso, a publicação pode ser projetada de fora para dentro,
partindo-se da seleção do formato para depois configurar as margens,
colunas e tipografia. Também é possível fazer o inverso, partindo-se da
tipografia, passando pelo número de colunas e pela configuração das
margens, para posteriormente chegar ao formato final. No entanto, em
ambos os casos se tem um controle preciso sobre o material que chegará
às mãos do leitor”.
ARAUJO, G.; MAGER, G. Layout no editorial digital: uma releitura de
conceitos clássicos de tipografia e grid para um projeto digital. In: P&D
DESIGN – CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E
DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 11., Gramado, 29/09-02/10/2014.
Blucher Design Proceedings , Gramado, v. 1, n. 4, nov. 2014, p. 7.
O texto citado e o material de estudo definem o que é grid. Nesse sentido,
assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas.
( ) Trata-se de um processo da programação visual que utiliza de linhas
para encontrar a melhor diagramação, sem mudar ou adaptar o layout.
( ) O grid é um conjunto de linhas que são traçadas com o objetivo de
gerar um padrão para a forma, comparando as linhas verticais com as
horizontais.
( ) É um elemento formado por linhas horizontais, verticais ou diagonais
que auxiliam a criação, alinhamento, espaçamento, distribuição e
dimensão de uma forma.
( ) É um conjunto de linhas que são traçadas com o único objetivo de
guiar ou dar forma a um design, independentemente do processo.
( ) É um suporte montado em linhas horizontais, verticais ou diagonais
que pode provocar a distribuição e dimensão de uma forma, que auxiliam
no alinhamento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de
respostas.
Resposta Selecionada:
F, F, V, V, F.
Resposta Correta:
F, F, V, V, F.
Comentário
da resposta:
Sua resposta está correta! O grid tem o objetivo de guiar
ou dar forma, com visibilidade e organização, a um
trabalho em design. É um elemento constituído por linhas
horizontais, verticais ou diagonais e auxilia o designer no
processo de criação em um plano bidimensional,
principalmente no ambiente virtual.
· · Pergunta 7
· 1 em 1 pontos
·
Leia com atenção o trecho a seguir.
“Os métodos de design são procedimentos passíveis de serem
ensinados/aprendidos, podem ser repetidos, são comunicáveis e auxiliam
o designer no processo de design. Portanto, devem ser conhecidos e
necessitam ser treinados no ensino de design para saber em que casos
devem-se aplicar. Assim, os métodos devem ser entendidos como todos
os procedimentos, técnicas, ajudas ou ferramentas para projetar.
Representam as diversas ações que o designer utiliza e combina em um
processo de design. O método mais comum do design é o desenho,
porém, nos últimos anos tem havido um grande crescimento de novos
procedimentos que fazem parte dos métodos de design”.
PAZMINO, A. V. Como se cria : 40 métodos para design de produtos.
São Paulo: Blucher, 2015, p. 11.
Com base no exposto, avalie as proposições a seguir e a relação entre
elas.
I. O processo projetual é a realização de tarefas e também um
processo criativo. Assim, os métodos de design não são o inimigo da
criatividade, imaginação ou intuição.
PORQUE
II. As etapas do processo projetual conduzem a soluções inovadoras,
sendo que alguns métodos são técnicas específicas para auxiliar o
pensamento criativo.
A respeito dessas proposições, assinale a opção correta.
Resposta
Selecionada: As proposições I e II são verdadeiras, e a II é
justificativa da I.
Resposta Correta:
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é
justificativa da I.
Comentário
da resposta:
Sua resposta está correta! Considera-se que o processo
de projetual seja constituído por etapas e ações que se
estabelecem na metodologia do design. Algumas delas
incluem o processo criativo e podem ser utilizadas
também para inovação.
· · Pergunta 8
· 1 em 1 pontos
·
Leia com atenção o trecho a seguir.
“Os produtos globais tornaram-se um novo desafio para designers e
fabricantes, ao mesmo tempo em que se transformaram em potencial
estratégico de mercado para os países e suas respectivas indústrias. Por
exemplo, a Finlândia, ao longo da história, destacou-se no design com o
uso da madeira curvada em mobiliários, tradicionalmente reconhecidos
pela sua inovação”.
LANDIM, P. Design, empresa, sociedade . São Paulo: Cultura
Acadêmica, 2010, p. 12.
Nesse sentido, assinale com V as afirmações verdadeiras e com F as
falsas.
( ) O experimento de um olhar diferente para coisas comuns faz parte
do processo de criatividade, que pode levar à inovação.
( ) Todos, inclusive os finlandeses, possuem a capacidade de ter ideias,
pois a criatividade é uma habilidade que pode ser desenvolvida.
( ) Para os designers, problemas podem gerar o potencial estratégico de
mercado, conforme o objetivo dos países e respectivas indústrias.
( ) O uso da madeira curvada em mobiliários é uma inovação pelo
processo criativo dos finlandeses, que somente eles sabem fazer.
( ) A criatividade é o primeiro passo para a inovação, que pode ser
aplicada em quaisquer produtos de madeira, excluindo as curvas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de
respostas.
Resposta Selecionada:
V, V, F, F, F.
Resposta Correta:
V, V, F, F, F.
Comentário
da resposta:
Sua resposta está correta! Atividades como a
observação, o uso de referências e o experimento do
olhar diferente para coisas comuns fazem parte
do processo de criatividade. Assim, é uma habilidade que
pode ser desenvolvida por qualquer pessoa.
· · Pergunta 9
· 1 em 1 pontos
·
Leia o trecho a seguir.
“Segundo Gomes (2011), para que o processo criativo ocorra é necessário
que o cérebro conserve uma quantidade e variedade de informações, a
fim de que haja associações e conexões entre as ideias. Só a partir desta
fluência de informações é que o ser criativo conseguirá chegar a novos
desenhos,gerar novas ideias, novos projetos”.
MAZZOTTI, K.; BROEGA, A.; GOMES, L. A “exploração" da criatividade,
"através" do "uso" da "técnica de "Brainstorming” adaptada ao “processo”
de “criação” em moda. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE MODA E
DESIGN, 1., Braga, 2012. Proceedings CIMODE 2012 . Braga:
Universidade do Minho, 2012, p. 5.
O processo criativo, conforme ressaltam Howard, Culley e Dekoninck
(2008), não é uma fórmula mágica, mas um conjunto de atividades,
métodos, técnicas, instrumentos e o próprio conhecimento processual,
fundamentado em etapas.
HOWARD, T.; CULLEY, S.; DEKONINCK, E. Describing the creative
design process by the integration of engineering design and cognitive
psychology literature. Design Studies , v. 29, n. 2, pp. 160-180, 2008.
Com base nesse contexto, ordene corretamente as etapas do processo
criativo apresentado por Howard, Culley e Dekoninck (2008).
( ) Identificação
( ) Incubação
( ) Preparação
( ) Elaboração
( ) Aquecimento
( ) Iluminação
( ) Verificação
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta Selecionada:
1, 3, 2, 5, 4, 6, 7.
Resposta Correta:
1, 3, 2, 5, 4, 6, 7.
Comentário
da resposta:
Sua resposta está correta! O processo criativo requer um
acúmulo de informações. As etapas daquele que foi
apresentado pelos autores são sequenciais, em
atividades de: identificar, preparar, incubar, aquecer,
elaborar, iluminar e, por fim, verificar.
· · Pergunta 10
· 1 em 1 pontos
·
Leia com atenção o trecho a seguir.
“Os três parâmetros para definição das cores são praticamente universais.
Um primeiro para determinar a exata posição da cor no espectro
eletromagnético; um segundo para determinar as atenuações
ascendentes (clareamento) e descendentes (escurecimento) da cor; e um
terceiro para determinar a proximidade da cor espectral com a sua
correspondente em uma escala de tons de cinza”.
GUIMARÃES, L. A cor como informação . A construção biofísica,
linguística e cultural da simbologia das cores. São Paulo: Anna Blume,
2000, p. 54-55.
Dessa forma, levando em conta diversos softwares de desenho gráfico e
no próprio tratamento de imagens, analise as afirmações a seguir.
I. Atualmente é comum a utilização dos termos “tom”, “saturação” e
“brilho”.
II. O tom define a cor espectral de origem, é a cor em si, como o matiz.
III. O brilho é mais usado para o carnaval, que utiliza muitas cores.
IV. O brilho define a atenuação ascendente – que acrescenta mais
branco ou luz.
V. Saturação varia da cor vibrante até a menor impregnação – próximo
do cinza.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
Resposta Selecionada:
I, II, IV e V.
Resposta Correta:
I, II, IV e V.
Comentário
da resposta:
Sua resposta está correta. Os três parâmetros para
definição das cores são praticamente os mesmos em todo
o mundo: tom, brilho e saturação. O tom define a cor
original; o brilho, a intensidade de luz; e a saturação, a
vibração da cor. São utilizados em diversos softwares de
desenho gráfico e no próprio tratamento de imagens.
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