Rotina 1ª semana de aula 3º ano A 2021

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E.M.DEUSNIL GONÇALVES DE SOUZA
PROFESSORA: TEREZA DE FREITAS ALMEIDA
TURMA: 3º ANO A - MANHÃ
NOME COMPLETO:
PRIMEIRA SEMANA DE AULA ONLINE
REVISÃO DE CONTEÚDOS DO 2º ANO 
NO DECORRER DA SEMANA VAMOS FAZER ALGUMAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA E PORTUGUÊS DE REVISÃO DO 2º ANO, PARA EU PODER VER O NÍVEL DE CONHECIMENTO E DIFICULDADES DE CADA UM, E PODER TRABALHAR EM CIMA DAS DIFICULDADES DA MELHOR MANEIRA E ENTENDIMENTO FÁCIL PARA TODOS. PEÇO QUE FAÇA SE POSSÍVEL, SEM AJUDA, OU MELHOR FAÇA SOZINHO (A). LEMBRANDO SEMPRE, NÃO TENHAM MEDO DE ERRAR, POIS É ERRANDO QUE SE APRENDE, NINGUÉM NASCEU SABENDO, A VIDA É UM ETERNO APRENDIZADO, OU SEJA, ESTAMOS SEMPRE APRENDENDO ALGUMA COISA.
SEGUNDA FEIRA DIA 8 DE FEVEREIRO DE 2021
VÍDEO DE ACOLHIMENTO TEMPO APROXIMADO 2 MINUTOS – ESTÁ NO ZAP
APÓS ASSISTIR AO VÍDEO FAÇA AS ATIVIDADES A SEGUIR:
LEIA O TEXTO ABAIXO:
TODAS AS COISAS TÊM NOME 
CASA, JANELA E JARDIM 
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME 
MAS A GENTE SIM.	
· EU QUERO SABER UM POUCO SOBRE VOCÊ!
1 - QUAL É O SEU NOME COMPLETO (INTEIRINHO)?
R:
2 – EM QUE ANO VOCÊ NASCEU? ANOTE O DIA , O MÊS E O ANO:
R:
3 - ESCREVA OS NOMES DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ:
R:
4 – VOCÊ TEM ALGUM ANIM AL DE ESTIMAÇÃO? QUAL É O NOME DELE?
R:
5 - O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER?
R:
6 - QUAIS SÃO AS SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS?
R:
7 - ESCREVA O NOME DE DUAS HISTÓRIAS QUE VOCÊ JÁ OUVIU E QUE GOSTOU MUITO.
R:
VAMOS LER O TEXTO?
PIRULITO QUE BATE-BATE
PIRULITO QUE JÁ BATEU
QUEM GOSTA DE MIM É ELA
QUEM GOSTA DELA SOU!
AGORA RESPONDA AS QUESTÕES:
1 – QUANTOS ESPAÇOS TÊM ENTRE O TEXTO?
R:
2 – QUANTAS PALAVRAS O TEXTO TEM?
R:
3 – A PRIMEIRA PALAVRA DO TEXTO É?
( ) PIPA
( ) PIRULITO
( ) PIPOCA
( ) PIÃO
4 - A PALAVRA PIRULITO TEM :
( ) UMA SÍLABA
( ) DUAS SÍLABAS
( ) TRÊS SÍLABAS	
( ) QUATRO SÍLABAS
5 – A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA PIRULITO É:
( ) PA		( ) PE		( ) PI		( ) PO 		( ) PU
TERÇA FEIRA DIA 9 DE FEVEREIRO DE 2021
NOME COMPLETO:
TURMA: 3º A
PROFESSORA: TEREZA DE FREITAS
PRIMEIRA SEMANA DE AULA ONLINE
REVISÃO DE CONTEÚDOS DO 2º ANO
TERÇA FEIRA DIA 9 DE FEVEREIRO DE 2021
O QUE VAMOS APRENDER ?
Nesta aula, vamos relembrar o que é dezena, adição, subtração e multiplicação.
MATEMÁTICA
VAMOS PENSAR UM POUCO?
1 – RESPONDA: 
a) QUANTAS UNIDADES TÊM UMA DEZENA? RESPOSTA:
b) QUANTAS UNIDADES TÊM CINCO DEZENAS? RESPOSTA:
c) PARA QUE SERVE A ADIÇÃO? RESPOSTA:
d) QUAL É O SINAL QUE REPRESENTA A ADIÇÃO? RESPOSTA:
e) QUAL É O SINAL QUE REPRESENTA A SUBTRAÇÃO? RESPOSTA:
f) PARA QUE SERVE A SUBTRAÇÃO? RESPOSTA:
g) QUAL É O SINAL QUE USAMOS PARA A MULTIPLICAÇÃO? RESPOSTA:
h) PARA QUE SERVE ESTE SINAL (X) EM UMA CONTA MATEMÁTICA? RESPOSTA:
2 – FAÇA A CORRESPONDÊNCIA:
· 
3 – COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA EM ORDEM DE 20 A 29 CRESCENTE E DECRESCENTE;
	
4 – ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS:
PORTUGUÊS
Título da aula: Brincando com as sílabas 
Finalidade da aula: Analisar uma cartela de palavras em que algumas sílabas foram omitidas para compreender a segmentação e formação de palavras, utilizando-se da combinação e substituição de sílabas iniciais, mediais e finais. 
Ano: 2º ano do Ensino Fundamental 
Objeto(s) do conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia 
Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica
 Habilidade(s) da BNCC: EF02LP02
JOGO DAS 3 SÍLABAS
	
QUARTA FEIRA DIA 10 DE FEVEREIRO DE 2021
NOME COMPLETO:
TURMA: 3º A
PROFESSORA: TEREZA DE FREITAS
PRIMEIRA SEMANA DE AULA ONLINE
REVISÃO DE CONTEÚDOS DO 2º ANO
QUARTA FEIRA DIA 10 DE FEVEREIRO DE 2021
O QUE VAMOS APRENDER ?
Nesta aula, vamos ler e escrever alguns números que já conhecemos, colocar em ordem crescente , situação problema envolvendo adição e subtração.
MATEMÁTICA
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional)
1 – ESCREVA OS NUMERAIS POR EXTENNSO E ANOTE – OS EM ORDEM CRESCENTE NO QUADRO ABAIXO:
22 –
24 – 
26 – 
28 – 
30 – 
25 – 
23 – 
29 – 
(EF02MA06)
2 – RESOLVA AS DUAS SITUAÇÕES USANDO SÍMBOLOS MATEMÁTICOS COMO: ( +,- E =). 
A)	DONA MARGARETH TINHA 20 BOTÕES AMARELO, UTILIZOU 7. COM QUANTOS BOTÕES ELA FICOU?
B)	ELA TINHA 12 BOTÕES VERMELHO, COMPROU 9. QUANTOS BOTÕES ELA TEM AGORA?
C)	 ELABORE UMA SITUAÇÃO PROBLEMA PARA UM COLEGA RESOLVER.
 
PORTUGUÊS
Título da aula: Como se formam as palavras?
Finalidade da aula: Através da leitura de um texto, analisar algumas palavras destacadas e perceber a possibilidade de segmentação silábica bem como criar novas palavras a partir da manipulação e combinação das sílabas.
Ano: 2º ano do Ensino Fundamental
Objeto(s) do conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia
Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE ANTERIOR 
HABILIDADE(S) DA BNCC: EF02LP02
SOBRE ESTA AULA: ESTA É A SEGUNDA AULA 3 DE AULA COM FOCO EM ANÁLISE LINGUÍSTICA E SEMIÓTICA. A FINALIDADE DESSE CONJUNTO DE PLANOS É PERCEBER A POSSIBILIDADE DE SEGMENTAR PALAVRAS EM SÍLABAS, REMOVENDO E SUBSTITUINDO SÍLABAS INICIAIS, MEDIAIS OU FINAIS PARA CRIAR NOVAS PALAVRAS.
MATERIAIS NECESSÁRIOS: ATIVIDADE EM ANEXO “NA ILHA DAS FRUTAS”
LER O TEXTO E FAZER O QUE SE PEDE
QUINTA FEIRA DIA 11 DE FEVEREIRO DE 2021
	NOME COMPLETO:
TURMA: 3º A
PROFESSORA: TEREZA DE FREITAS
REVISÃO DE CONTEÚDOS DO 2º ANO
FAÇA AS ATIVIDADES NO CADERNO
MATEMÁTICA
 Habilidade (EF02MA20)
ATIVIDADES DE REVISÃO DE MATEMÁTICA- 2º ANO 
ATIVIDADE 1 
TIAGO FOI À LOJA DE BRINQUEDOS, COMPROU UM CARRINHO E PAGOU COM UMA NOTA DE (20 REAIS).
OBSERVE OS VALORES DOS BRINQUEDOS E DEPOIS RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO:
PIÃO - 15 REAIS
DARDO - 12 REAIS
BOLA - 8 REAIS
CARRINHO - 13 REAIS
A) TIAGO RECEBEU TROCO?
B) DE QUANTO FOI O TROCO DE TIAGO?
C) SE TIAGO TIVESSE ESCOLHIDO O DARDO E A BOLA DARIA PARA ELE PAGAR?
D) SOBRARIA TROCO?
E) QUAL BRINQUEDO TIAGO PODERIA COMPRAR PARA TER 5 REAIS DE TROCO?
ATIVIDADE 2 
HELENA COMPROU UMA BONECA E DEU UMA NOTA DE 50 REAIS PARA PAGAR. QUANTO ELA RECEBEU DE TROCO?
BONECA - 32 REAIS
HELENA RECEBEU DE TROCO 18 REAIS.
AGORA FAÇA O MESMO COMPLETANDO OS ESPAÇOS ABAIXO:
VOCÊ COMPROU / DEU EM DINHEIRO / RECEBEU DE TROCO
PETECA - 12 REAIS / 20 REAIS /____________
PATINS - 35 REAIS / 50 REAIS / ____________
PIÃO - 8 REAIS / 10 REAIS / ____________
BOLICHE - 20 REAIS / 50 REAIS / ____________
(EF03LP12) Inferir o tema e o assunto, com base na compreensão do texto
PORTUGUÊS
VAMOS LER ESTE TEXTO INFORMATIVO COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL? 
VOCÊ PENSA QUE A CENTOPEIA TEM CEM PÉS?
NÃO, NÃO TEM. EMBORA O NOME CENTOPÉIA, SIGNIFIQUE LITERALMENTE “CEM PÉS”, AS CENTOPEIAS POSSUEM ENTRE 28 E 354 PERNAS, DEPENDENDO DA ESPÉCIE (EXISTEM APROXIMADAMENTE 280). ELAS SE MOVIMENTAM RAPIDAMENTE, SENDO A CENTOPEIA COMUM, QUE ENCONTRAMOS EM CASA, A MAIS RÁPIDA. ESTA, PORÉM, TEM APENAS 15 PARES DE PERNAS.
AGORA VAMOS RESPONDER:
1) VOCÊ JÁ VIU UMA CENTOPEIA? COMO ELA ERA?
2) SE A CENTOPEIA QUE ENCONTRAMOS EM CASA TEM 15 PARES DE PERNAS, SIGNIFICA QUE NO TOTAL ELA POSSUI QUANTAS PERNAS?
3) COM A AJUDA DO DICIONÁRIO, PESQUISE O SIGNIFICADO DA PALAVRA RAPIDAMENTE E REGISTRE AQUI.
APÓS FAZER AS ATIVIDADES TIRE FOTO E ANEXE NO FORMULÁRIOSEXTA FEIRA DIA 12 DE FEVEREIRO DE 2021
NOME COMPLETO:
TURMA: 3º A
PROFESSORA: TEREZA DE FREITAS
PRIMEIRA SEMANA DE AULA ONLINE
REVISÃO DE CONTEÚDOS DO 2º ANO
NOME COMPLETO:
TURMA: 3º A
PROFESSORA: TEREZA DE FREITAS
MATEMÁTICA
ATIVIDADE ENVOLVENDO SISTEMA MONETÁRIO, ADIÇÃO SUBTRAÇÃO E OU MULTIPLICAÇÃO
OBSERVE A TABELA E FAÇA O QUE SE PEDE.
PORTUGUÊS
FAÇA A LEITURA COM UM FAMILIAR DA HISTÓRIA EM ANEXO – SOLIDÃO
	
	
APÓS A LEITURA PREENCHA A FICHA ABAIXO
Hora da leitura!
FICHA DE LEITURA
Título:___________________________
Autor:_________________________
Personagens:_______________________
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Como acaba a história?
	
	
	
	
	
	
	
	
Marque o que você achou da história: NÃO GOSTE.
GOSTEI. EU INDICARIA
E