SCG-54

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ATIVIDADE - SCG - MULHERES EMPREENDEDORAS: SEUS DESAFIOS E RELEVÂNCIA - 54/2021
Período:27/10/2021 08:00 a 28/11/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 29/11/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A tomada de decisões é um desafio para os gestores, uma vez que nem sempre serão assertivos em suas
ações. Além disso, “... vivemos num ambiente cada vez mais competitivo e que nos impõe rápidas tomadas
de decisões. E como consiste a base dessas decisões? Ela advém, principalmente, da sensibilidade e
inteligência emocional,
. . .
pois o processo decisório nada mais é do que a avaliação de uma situação com base no acúmulo de
experiências. Em resumo: somos o que vivemos.”.
Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/vozes/camila-farani/otimos-lideres-tambem-falham/. Acesso em:
15 set. 2021.
 
Com base nesse contexto, analise as seguintes afirmações.
I. Ser empreendedor em época contemporânea envolve tomadas de decisões que podem ser sem pressa,
mesmo em situação de concorrência acirrada.
II. As decisões tomadas no ambiente dos negócios são de grande relevância para os resultados
organizacionais, logo, os gestores serão sempre assertivos em suas decisões.
III. É possível afirmar, com considerável grau de coerência, que o processo decisório envolve duas etapas,
quais sejam, avaliação da situação e utilização de conhecimento.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
As mulheres estão assumindo características que antes eram mais frequentes notar-se no universo
masculino, como a competitividade, ambição, pensamento analítico e objetivo, autoconfiança e liderança,
elas adotam um estilo de liderança mais democrático assim preservando os valores humanos, dando uma
sensação de acolhimento e respeito e assim melhorando o ambiente da organização (AMORIM, 2012).
AMORIM, Rosane Oliveira; BATISTA, Luiz Eduardo. Empreendedorismo feminino: razão do
empreendimento. Núcleo de Pesquisa da FINAN, v. 3, n. 3, p. 1-14, 2012.
 
Sobre esse assunto, analise as afirmações seguintes.
I. O fato de precisar administrar diversos papéis, como o de mãe, de esposa, de empresária e de líder,
contribui de forma a potencializar o empreendedorismo.
II. Em tempos atuais, as mulheres têm conquistado espaço na liderança de grandes organizações, sem
mesmo apresentar linha e pensamento objetivo.
III. A forma de gestão adotada por mulheres não tem relação com habilidades empreendedoras, além disso,
promove ambiente organizacional conflituoso no que tange aos relacionamentos interpessoais.
 
É correto o que se afirma em
 
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
3ª QUESTÃO
"Normas culturais e sociais influenciam a percepção das meninas sobre suas habilidades, seus papéis na
sociedade, suas carreiras e suas aspirações de vida" (UNESCO, 2018, p. 58). Existem vários fatores que
estimulam ou inibem meninas a seguirem carreiras nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e
matemática (STEM).
 
 UNESCO. Decifar o código: educação de meninas e mulheres em ciências, tecnologia, engenharia e
matemática (STEM), 2018. Disponível
em: https://ead2.iff.edu.br/pluginfile.php/138994/mod_resource/content/1/Decifrar%20o%20CODIGO.pdf.
Acesso em: 3 set. 2021.
 
 Analise as afirmativas a seguir e considere (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
 
I. Os pais, inclusive com suas crenças e expectativas, exercem um papel importante na formação das atitudes
e dos interesses das meninas em relação aos estudos em STEM.
II. Os pais com crenças tradicionais sobre os papéis dos gêneros, e que tratam as meninas e os meninos de
forma desigual, podem reforçar os estereótipos negativos sobre gênero e as habilidades em STEM.
 III. Se observam diferenças com base no sexo no mecanismo neural de aprendizagem e elas têm muita
influência na habilidade acadêmica, inclusive em disciplinas de STEM.
 IV. Docentes qualificados com especialização em ciências e matemática podem influenciar de forma negativa
os resultados e o envolvimento das meninas na educação em STEM e seu interesse em seguir carreiras
nessas áreas.
 V. As oportunidades de experiências da vida real com STEM, incluindo práticas, estágios, orientação e
aconselhamento profissional, podem expandir a compreensão das meninas a respeito dos estudos e das
profissões nas áreas.
As afirmativas I, II, III, IV e V são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F, F, V.
F, V, F, V, F.
F, V, F, F, F.
F, F, V, F, V.
V, F, F, V, F.
4ª QUESTÃO
O gráfico a seguir apresenta a distribuição das mulheres matriculadas no ensino superior por área,
considerando a média mundial de 110 países.
Fonte: https://ead2.iff.edu.br/pluginfile.php/138994/mod_resource/content/1/Decifrar%20o%20CODIGO.pdf.
Acesso em: 8 set. 2021.
A partir das informações do gráfico, analise as alternativas e assinale a correta.
ALTERNATIVAS
Educação é a área que apresenta maior número de matrículas.
A quantidade de matrículas nos cursos de negócios, administração e direito é mais baixa do que nas demais áreas.
As matrículas de alunas em ciências naturais, matemática e estatística são maiores do que em saúde e bem-estar.
O número de matrículas nos campos relacionados a STEM é maior do que a soma de matrículas das demais áreas.
Dentro da população estudantil mundial de mulheres na educação superior, apenas 31% escolheram campos de
estudo relacionados à ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM).
5ª QUESTÃO
Embora ocorra conflito de acomodação dos homens em cargos altos, o empoderamento feminino no
mercado de trabalho está se adaptando a um novo estilo de liderar, nos diversos ramos de atuação, as
mulheres vêm tomando espaço mostrando a sociedade que é interessante a liderança feminina nas
organizações. A inovação, a forma de como lida com os diversos campos de gestão, as mulheres são mais
resilientes e possuem uma aptidão capaz de contornar diversas contrariedades que apareça no percorrer do
dia a dia.
Fonte: https://aprepro.org.br/conbrepro/2020/anais/arquivos/10302020_171032_5f9c77349e5b6.pdf . Acesso
em: 21 set. 2021.
Considerando o excerto acima, bem como as discussões suscitadas sobre a liderança feminina nas
organizações, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
É fato que a liderança feminina contribui para o progresso das empresas, porém, a gestão feminina se mostra
ineficaz no trato com os fornecedores e equipe.
Quando comparada à gestão feita por homens, a gestão feminina é menos resiliente. Isso se comprova no trato
inadequado às adversidades do dia a dia laboral.
Relatórios a partir de pesquisas demonstram que a gestão feminina faz com que o ambiente de trabalho se torne
mais conflitante no que tange à convivência.
Ao enfrentar comparação na forma de gerir equipes, as mulheres são maioria nos cargos mais elevados, mas ainda
não conseguem da equipe agilidade e empenho na realização da tarefa.
Uma dentre as características do gênero feminino é a capacidade de lidar com mais de uma responsabilidade
simultaneamente e ela contribui para a atuação nas organizações empresariais.
6ª QUESTÃO
Ao trazer em pauta assuntos ligados ao empreendedorismo feminino, as demandas da vida familiar têm sido
discutidas como fatores que ao mesmo tempo em que se mostram como dificuldades para o retorno à vida
profissional, também impulsionam mulheres a buscar novas formas de prover as suas necessidades
econômicas. Neste contexto, habilidades empreendedoras são aguçadas, em busca de uma saída ou
oportunidade de enfrentar, por exemplo, as dificuldades em conciliar a vida profissional e a maternidade.
 
Com base nesta discussão, analise as asserções seguintes e observe a relação proposta entre elas.
 
I.  Buscar empreender tem sido, para muitas mulheres, a melhor opção para conciliar trabalho e
maternidade.
PORQUE
II. Possibilita flexibilidade de horários de trabalho e mais proximidade dos filhos, e, somado a isso,oportunidade de ocupar cargos de níveis mais estratégicos.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
 
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
A asserção II é uma proposição verdadeira e a I é falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
Como se sabe, a região de Mariana e Ouro Preto sofreu em 2015 com o rompimento da barragem de Bento
Rodrigues. Este triste acontecimento trouxe muitas dores e incertezas para toda a população local, e não
seria diferente com as mulheres que empreendiam na cidade.
. . .
Em outubro deste ano, o que no início era uma reunião de mulheres que empreendiam de alguma forma na
região, o grupo se tornou uma aceleradora de negócios, com sede própria e integrantes que juntas
movimentam cerca de R$ 3 milhões por mês.
. . .
Hoje, mais de 800 mulheres se reúnem no Centro de Convenções e o objetivo é fortalecer a rede, suas
participantes e ir além dos limites da região.
Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/vozes/camila-farani/a-hora-e-a-vez-das-brasileiras-
empreendedoras/ . Acesso em: 08 set. 2021.
 
A esse respeito, observe atentamente as seguintes asserções.
 
I. O texto permite inferir que há casos em que a união de forças coopera para o sucesso almejado por
empreendedoras.
II. Histórias como o do grupo de empreendedoras de Mariana MG inspiram mulheres que queiram mudar de
vida empreendendo, visto que atualmente conta com grande número de participantes.
III. O texto mostra, a partir do registro do objetivo de “fortalecer a rede, suas participantes e ir além dos
limites da região” que a tragédia vivenciada não impediu as empreendedoras de buscar novas alternativas.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
8ª QUESTÃO
A sociedade vê com bons olhos pessoas que empreendem, mas por outro lado ainda considera esta uma
atividade tipicamente masculina, principalmente se o ramo escolhido não estiver associado àquelas
profissões consideradas ‘adequadas para mulheres’ (MACHADO, 2012). Essa evidência ratifica que o
contexto sociocultural também poderá exercer uma força impeditiva aos objetivos organizacionais e compor
o elenco das dificuldades que são enfrentadas por proprietárias e gestoras ao buscarem o crescimento ou a
manutenção do empreendimento.
Teixeira, R. M.; Bomfim, L.C.S. Empreendedorismo Feminino e os Desafios Enfrentados pelas
Empreendedoras para Conciliar os Conflitos Trabalho e Família:
Estudo de Casos Múltiplos em Agências de Viagens.
 
A respeito dos desafios encontrados por mulheres empreendedoras, analise as afirmações seguintes.
I. O fato de a sociedade, em geral, ver com olhos favoráveis o empreendedorismo feminino em todos os
ramos de atuação é uma premissa real.
II.  O contexto sociocultural se mostra como um reforço positivo ao empreendedorismo feminino, prova
disso é a ideia de empreender ser tipicamente masculina.
III. Há uma ideia que se propaga culturalmente na sociedade de que o empreendedorismo é tipicamente
ligado ao gênero masculino e isso pode ser um fator de influência negativa para o crescimento de
empreendedoras.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
9ª QUESTÃO
Nos últimos anos, a presença feminina tem se destacado em diversos setores, e felizmente, o mercado se
encontra mais aberto para isso. Hoje, grandes líderes femininas estão à frente de companhias
multinacionais, quebrando todos os estereótipos passados.
Contudo, a desigualdade de gênero ainda é uma questão preocupante: 37% das entrevistadas acreditam
não existir uma igualdade salarial com os homens, e 34%, afirmam ter menos oportunidades de promoção.
Outro desafio para entrar no mundo do empreendedorismo é situação financeira, apontada como um dos
principais fatores, 54% das brasileiras acreditam que conquistar dinheiro suficiente para compensar gastos é
o que preocupa mais. Além disso, muitas apontam pressão familiar, treinamento limitado e conhecimento
do mercado como uma barreira.
Fonte: https://www.consumidormoderno.com.br/2020/07/29/empreendedorismo-feminino-mulheres-
querem-abrir-seu-proprio-negocio/
 
Com base no excerto acima, é possível afirmar, seguramente, que
ALTERNATIVAS
as mulheres já não encontram desafios no mercado de trabalho, visto a igualdade de gênero.
acima de 1/3 das entrevistadas afirmaram ter consciência sobre priorização masculina em promoções de cargos e
salários.
a questão financeira é irrelevante quando se mapeia os desafios para o empreendedorismo feminino.
o treinamento recebido dentro das instituições se mostra como fator positivo para o empreendedorismo feminino.
infelizmente não é possível vislumbrar a liderança feminina em companhias multinacionais, devido aos estereótipos
que percorrem os tempos modernos.
10ª QUESTÃO
A metáfora do “labirinto” (corredores cheios de paredes onde não se encontra uma saída) tem sido
direcionada a investigar as várias barreiras que as mulheres enfrentam ao buscar ocupar cargos de níveis
mais estratégicos (HRYNIEWICZ e VIANNA, 2018; OLIVEIRA, MENEZES e SANT´ANNA, 2012). Dentre tais
barreiras, Eagly e Carly (2007) fazem menção a cinco principais: preconceito; resistência à liderança feminina;
estilo de liderança; demandas da vida familiar; capital social.
Adaptado de: https://www.scielo.br/j/cebape/a/tCzLBJyCbWjsr5bkQnnZ7bm/?lang=pt . Acesso em: 21 set.
2021.
 
Com base nessa discussão, analise os itens a seguir e marque V para o(s) principais motivos que
caracteriza(m) barreira(s) para o empreendedorismo feminino e F para o(s) que não se mostra(am) como
barreiras.
(   ) I. Empreender é culturalmente considerada uma atividade tipicamente masculina.
(   ) II.  Associação de determinadas profissões como inadequadas para mulheres.
(   ) III. Flexibilidade de horário de trabalho, autonomia para estruturar a jornada laboral.
(   ) IV. Contexto sociocultural reforçando a ideia de que as mulheres são genuinamente polivalentes.
(   ) V. Preconceito sobre a liderança feminina em ambientes corporativos e dificuldade de conseguir capital.
 
As afirmações I, II, III, IV e V são, respectivamente
ALTERNATIVAS
V, V, V, V, V
V, V, F, F, V
V, F, V, F, V
F, F, V, V, V
F, F, F, V, V