PlanoDeAula_15

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Disciplina: CCJ0001 - FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
Semana Aula: 15
DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA
Aula de revisão (II)
OBJETIVO
Rever os conteúdos trabalhados nas aulas 8 a 13.
TEMA
Revisão de conteúdos (II)
ESTRUTURA DO CONTEÚDO
Ver material das aulas acima referidas.
PROCEDIMENTO DE ENSINO
x���Exposição oral dialogada, colocando no quadro os tópicos fundamentais das aulas em referência;
x���Aplicação de prova simulada, elaborada de acordo com o modelo adotado pelo curso.
RECURSO FÍSICO
x���Quadro e pincel;
x��� Áudio-visual.
APLICAÇÃO PRÁTICA/ TEÓRICA
Prova simulada elaborada pelo professor, no padrão adotado nas avaliações de desempenho. Modelo: Questões de múltipla escolha: 1- 
Leia o texto e responda a questão proposta (adaptada do ENADE 2005) Um dos objetivos do Fórum Nacional de Movimentos e 
Organizações Juvenis é reunir, em um espaço plural e autônomo, as diversas juventudes brasileiras e articular suas lutas e bandeiras. O 
Fórum conta com a adesão de ONGs e de entidades dos movimentos estudantis, juventudes partidárias, movimento hip-hop e setores 
juvenis de movimentos sociais. Nesse sentido, o Fórum: A) Propõe-se ser um espaço para os partidos políticos atuarem. B) Não é um ator 
político. C) Pretende ser parte da estrutura estatal. D) Propõe-se ser um espaço que contemple a diversidade dos movimentos e 
organizações juvenis. E) Possui com objetivo ter lutas e bandeiras ideologicamente homogêneas. 2- Nas sociedades capitalistas o 
trabalhador não se reconhece no produto que criou, em condições que escapam a seu arbítrio e às vezes até à sua compreensão. 
Identifique o conceito que melhor expressa a sentença acima: A) Alienação, teorizado por Marx B) Anomia, teorizado por Durkheim C) 
Alienação, teorizado por Weber. D) Práxis, teorizado por Marx E) Práxis, teorizado por Weber. 3- Leia o texto e responda a questão 
proposta: Atualmente as universidades discutem sobre a implementação de cotas para grupos excluídos historicamente da sociedade. ?
Temos o direito de, em nome do anti-racismo, correr o risco de transformar os pátios dessas escolas em espaços divididos entre brancos 
e negros definidos por lei?? questiona Yvonne Maggie, professora titular de Antropologia da UFRJ. Para Frei Davi Raimundo dos Santos, 
diretor Executivo da ong EDUCAFRO, ?o quadro do país é injusto com os negros e defende a ampliação do sistema de cotas?. No centro 
desse debate, a expressão-chave é ?ações afirmativas?. Tais ações devem ser entendidas corretamente como: A) As políticas 
governamentais para proteção restrita às populações negras e pardas. B) As políticas de discriminação positiva, que objetivam a inserção 
de grupos que se encontram em situação de desigualdade e (ou) de discriminação social. C) As ações de grupos beneficentes cujo 
objetivo é a ajuda aos grupos excluídos da sociedade. D) Um conjunto de medidas cujo objetivo restringe-se a fornecer ajuda a 
populações carentes. E) um conjunto de medidas cujo objetivo único é propiciar mais escolaridade ao conjunto da população. Questões 
discursivas: Questão I - O trecho abaixo, fragmento de poesia do dramaturgo alemão Bertold Brecht, permite-nos pensar sobre um 
conceito basilar do pensamento marxista. Identifique-o, defina-o e relacione-o com o texto em questão. ?Há homens que lutam um dia e 
são bons. Há outros que lutam um ano e são melhores. Há os que lutam muitos anos, e são muito bons. Mas há os que lutam toda a vida, 
esses são os imprescindíveis.? Questão II: Leia o caso concreto abaixo e responda as questões propostas ?Pobreza não é uma escolha do 
indivíduo nem uma condenação divina. É o resultado de forças sociais? (Herber Gans, in Revista Veja, 1/11/96). Combater a pobreza não 
é transformar pessoas e comunidades em beneficiários passivos de programas sociais. Toda pessoa tem habilidades e dons. Toda 
comunidade tem recursos e ativos. Combater a pobreza é fortalecer capacidades e potencializar recursos." (Ruth Cardoso, in 
Fortalecimento da Sociedade Civil) Explique as afirmações acima com base na visão sociológica contemporânea acerca da questão da 
pobreza. Utilize na sua argumentação pelo menos um autor estudado durante as aulas QUESTÃO III: O movimento feminista começa sua 
ação junto às próprias mulheres, propondo-lhes uma outra visão de si mesmas, que supere os sentimentos de autodepreciação, que uma 
eventual recusa aos ?papéis femininos? não deixa de acarretar? (Paul Singer. O feminino e o feminismo). Em que sentido as questões 
levantadas pelo movimento feminista dizem respeito a outros movimentos de minorias sociais como o dos negros e dos gays? 
Relatório - Plano de Aula 10/08/2012 11:00
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CONSIDERAÇÃO ADICIONAL
Relatório - Plano de Aula 10/08/2012 11:00
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