AOL 4 - Didática

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Módulo B - 57110 . 7 - Didática - D. 20212.B
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Gleice Barbosa Pereira da Silva
Nota finalEnviado: 22/10/21 23:14 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
As tabelas S-I-A-R podem ser usadas em todo o currículo e em qualquer ano, série ou ciclo. Elas podem ser usadas para iniciar uma nova unidade de estudo e como consulta durante toda a aula. Geralmente, elas não são documentos para nota, mas sim, um auxílio para os alunos registrarem suas ideias e perguntas sem o medo de serem avaliados. Além disso, tais tabelas ajudam na organização do aluno e podem ser o ponto de partida para um debate entre colegas ou com a classe toda.(disponível em: http://opnorte1.blogspot.com/2013/05/aperfeicoando-o-protagonismo-do-aluno.html) 
O significado das letras que representam a tabela SIAR são respectivamente:
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1. 
Solicitar, Indagar, Aprender e refazer
2. 
Saber, Interpelar, Aprender e Refazer
3. 
Saber, Indagar, Aprender e Refletir
Resposta correta
4. 
Saber, Indagar, Aprender e Refazer
5. 
Solicitar, Indagar, Aprender e Refletir.
2. Pergunta 2
/1
De acordo com Depresbiteris (2007, p.37), “os critérios são princípios que servirão de base para o julgamento da qualidade dos desempenhos, compreendidos aqui, não apenas como execução de uma tarefa, mas como mobilização de uma série de atributos que para ela convergem”.
Considere as afirmações abaixo, sobre critérios:
I- Na avaliação é preciso ter critérios claros, tanto para os alunos quanto para os professores. Estabelecer critérios de avaliação permite que todos os alunos sejam avaliados com coerência e igualdade.
II- Os critérios de avaliação devem estar alinhados aos objetivos de aprendizagem.
III- Antes de estabelecer critérios de avaliação o professor precisa ter claro o que deve avaliar e que tipo de atividade proposta demonstrará que o aluno aprendeu ou não.
Estão corretas as afirmações:
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1. 
 I, II e III
Resposta correta
2. 
II e III, apenas
3. 
II e III, apenas
4. 
III, apenas
5. 
I, apenas
3. Pergunta 3
/1
Um projeto pedagógico pode ser usado para ensinar ou mesmo para qualificar algumas ações no espaço escolar. Para se realizar um projeto é preciso em primeiro lugar selecionar o seu objetivo e este deve atender a alguns critérios. São eles:
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1. 
Objetivo deve ser escolhido por impressões levantadas em grupo que represente diversos seguimentos da escola.
2. 
Devem ser objetivos específicos de sala de aula, ou seja, relacionados aos conteúdos trabalhados.
3. 
O Objetivo pode ser obtido através das ações que forem elencadas para resolver o problema.
4. 
O objetivo deve ser selecionado com base em evidências e antes de qualquer ação, refletir se ele é causa ou efeito do que se quer corrigir.
Resposta correta
5. 
Deve ser específico, somente um por projeto, devendo ser atribuído a apenas um seguimento da escola.
4. Pergunta 4
/1
Abrir espaço para participação em projeto para a comunidade escolar implica em:
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1. 
Considerar que os alunos são a comunidade escolar e esses podem ajudar ou prejudicar o desenvolvimento do projeto.
2. 
Considerar que a comunidade deve entender os objetivos da escola e colaborar com ele.
3. 
Abrir espaço para que qualquer pessoa da cidade participe, desde que realize as ações sem questionar.
4. 
Abrir espaço para crítica e sugestões, considerando todos como colaboradores e responsáveis pelos resultados.
Resposta correta
5. 
Considerar que não se mistura comunidade escolar em questões de projeto.
5. Pergunta 5
/1
É correto afirmar que um plano de aula está alicerçado pela legislação vigente. A sequência correta que orienta os planejamentos são:
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1. 
LDB, Currículo e PCNs
2. 
Plano de curso, PPP, Plano de aula
3. 
LDB, BNCC, Diretrizes Regionais, Plano Educacional.
Resposta correta
4. 
Não existem sequências.
5. 
BNCC, Diretrizes, PCNs, LDB
6. Pergunta 6
/1
As avaliações são tidas como prêmio ou punição. As notas altas merecem prêmios, e as notas baixas merecem punições. Essa é uma forma de adestramento, e a avaliação nos dias de hoje não é vista dessa forma. 
Essa forma tradicional e tão usada até os dias de hoje foi amplamente defendida por:
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1. 
Freire
2. 
Piaget
3. 
Skinner
Resposta correta
4. 
Vigotsky
5. 
Ausubell
7. Pergunta 7
/1
A avaliação educacional escolar assumida como classificatória torna-se, desse modo, um instrumento autoritário e frenador do desenvolvimento de todos os que passarem pelo ritual escolar, possibilitando a uns o acesso e aprofundamento do saber, a outros a estagnação ou evasão dos meios do saber. Mantém-se assim a distribuição social. (LUCKESI, 2006, p.37)Na citação de Luckesi é possível identificar:
I- que a avaliação classificatória pode reforçar a divisão de classes, por não demandar nenhuma ação de recuperação após sua tabulação.
II- que a avaliação classificatória impede o crescimento do aluno e só depende do professor realizar intervenções após essa forma de avaliar.
III- que o objetivo na contramão da avaliação processual, e a avaliação classificatória nada prevê em termos de contribuição para o aluno.
Escolha a opção que indica os itens corretos.
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1. 
II e III, apenas
2. 
I e III, apenas
Resposta correta
3. 
I e II, apenas
4. 
I, II e III
5. 
I, apenas
8. Pergunta 8
/1
Apesar das diferenças entre esses métodos, o objetivo é sempre o mesmo: promover uma formação de qualidade por meio de conhecimentos sólidos repassados para os alunos. Cada método de ensino é adequado para cada tipo de situação, perfil discente e conteúdo a ser ministrado, mas o ideal é que não haja limitação a apenas um método. O importante é manter uma abertura para novas abordagens em sala de aula e adequar detalhes conforme os resultados.(Disponível em: https://www.somospar.com.br/qual-o-melhor-metodo-de-ensino/)
Podemos afirmar que metodologia está diretamente ligados as ideias de:
I- Epistemologia do conhecimento.
II- Caminho escolhido para ensinar.
III- Processo intelectual que analisa, reflete e questiona um fenômeno estudado.
São corretas as seguintes afirmações:
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1. 
I, II e III
Resposta correta
2. 
somente II
3. 
somente I
4. 
somente III
5. 
I e II
9. Pergunta 9
/1
Previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas de trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de forma a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente. Previsão de situações específica do professor com a classe. Processo de tomada de decisões bem informadas que visam a racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino aprendizagem, possibilitando melhores resultados e, em consequência, maior produtividade (TURRA ET AL, 1995, p. 19).
A citação acima refere-se a:
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1. 
Plano de curso
2. 
Plano curricular
3. 
Planejamentos organizacionais
4. 
Plano educacional
5. 
Planejamento de ensino
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
“O professor ao planejar ______ antecipa, de forma organizada, todas as etapas do trabalho escolar. Cuidadosamente, identifica os objetivos que pretende atingir, indica os conteúdos que serão desenvolvidos, seleciona os procedimentos que utilizará como estratégia de ação e prevê quais os instrumentos que empregará para avaliar o progresso dos alunos.” (TURRA et alii apud HAYDT, 2000, p. 98).
 Turra se refere ao planejamento:
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1. 
educacional
2. 
de ensino
Resposta correta
3. 
do PPP
4. 
curricular
5. 
da LDB