Didatica AOL 5

Prévia do material em texto

On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Josivania Maria dos Santos Silva
Nota finalEnviado: 05/08/20 21:56 (BRT)
10
1. Pergunta 1
É correto afirmar que um plano de aula está alicerçado pela legislação vigente. A sequência correta que orienta os planejamentos são:
Ocultar opções de resposta 
1. BNCC, Diretrizes, PCNs, LDB
2. LDB, BNCC, Diretrizes Regionais, Plano Educacional.
Resposta correta
3. LDB, Currículo e PCNs
4. Não existem sequências.
5. Plano de curso, PPP, Plano de aula
2. Pergunta 2
Ou seja, o julgamento de valor, por sua constituição mesma, desemboca num posicionamento de “não-indiferença”, o que significa obrigatoriamente uma tomada de posição sobre o objeto avaliado, e, uma tomada de decisão quando se trata de um processo, como é o caso da aprendizagem. (LUCKESI 2006, p.33)
Pensando na avaliação de um projeto pedagógico é indicado prever pelo menos:
Ocultar opções de resposta 
1. quatro avaliações, que garantam a eficácia das ações.
2. duas avaliações, uma no começo e outra no final, para efeito de comparação dos resultados.
3. uma avaliação, ao final, onde verificaremos se o objetivo foi alcançado.
4. datas e períodos a serem avaliados.
5. uma inicial e final para comparar os resultados e uma intermediária, onde o responsável deve refletir sobre a necessidade de adequações das ações pensadas.
Resposta correta
3. Pergunta 3
Uma avaliação intermediária de projeto pode nos indicar:
I- Que diante dos resultados positivos podemos manter as ações que pensamos inicialmente.
II- Que diante de resultados negativos podemos qualificar ou mudar as ações pensadas inicialmente.
III- o objetivo está ou não sendo alcançado.
São corretas as afirmações dos itens:
Ocultar opções de resposta 
1. I, II e III
Resposta correta
2. I, apenas
3. I e II, apenas
4. II e III, apenas
5. I e III, apenas
4. Pergunta 4
Um projeto pedagógico pode ser usado para ensinar ou mesmo para qualificar algumas ações no espaço escolar. Para se realizar um projeto é preciso em primeiro lugar selecionar o seu objetivo e este deve atender a alguns critérios. São eles:
Ocultar opções de resposta 
1. O Objetivo pode ser obtido através das ações que forem elencadas para resolver o problema.
2. Devem ser objetivos específicos de sala de aula, ou seja, relacionados aos conteúdos trabalhados.
3. O objetivo deve ser selecionado com base em evidências e antes de qualquer ação, refletir se ele é causa ou efeito do que se quer corrigir.
Resposta correta
4. Deve ser específico, somente um por projeto, devendo ser atribuído a apenas um seguimento da escola.
5. Objetivo deve ser escolhido por impressões levantadas em grupo que represente diversos seguimentos da escola.
5. Pergunta 5
As avaliações são tidas como prêmio ou punição. As notas altas merecem prêmios, e as notas baixas merecem punições. Essa é uma forma de adestramento, e a avaliação nos dias de hoje não é vista dessa forma. 
Essa forma tradicional e tão usada até os dias de hoje foi amplamente defendida por:
Ocultar opções de resposta 
1. Skinner
Resposta correta
2. Freire
3. Vigotsky
4. Ausubell
5. Piaget
6. Pergunta 6
Previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas de trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de forma a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente. Previsão de situações específica do professor com a classe. Processo de tomada de decisões bem informadas que visam a racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino aprendizagem, possibilitando melhores resultados e, em consequência, maior produtividade (TURRA ET AL, 1995, p. 19).
A citação acima refere-se a:
Ocultar opções de resposta 
1. Plano educacional
2. Planejamento de ensino
Resposta correta
3. Plano curricular
4. Planejamentos organizacionais
5. Plano de curso
7. Pergunta 7
De acordo com Depresbiteris (2007, p.37), “os critérios são princípios que servirão de base para o julgamento da qualidade dos desempenhos, compreendidos aqui, não apenas como execução de uma tarefa, mas como mobilização de uma série de atributos que para ela convergem”.
Considere as afirmações abaixo, sobre critérios:
I- Na avaliação é preciso ter critérios claros, tanto para os alunos quanto para os professores. Estabelecer critérios de avaliação permite que todos os alunos sejam avaliados com coerência e igualdade.
II- Os critérios de avaliação devem estar alinhados aos objetivos de aprendizagem.
III- Antes de estabelecer critérios de avaliação o professor precisa ter claro o que deve avaliar e que tipo de atividade proposta demonstrará que o aluno aprendeu ou não.
Estão corretas as afirmações:
Ocultar opções de resposta 
1. III, apenas
2.  I, II e III
Resposta correta
3. II e III, apenas
4. II e III, apenas
5. I, apenas
8. Pergunta 8
Uma coisa é procedimento e outra coisa é método. Sem essa efetiva distinção, sempre estaremos confundindo os dois elementos, desde que a distância entre um e outro parece ser tênue na medida em que, no cotidiano, se usa indiscriminadamente o termo “metodologia” para indicar várias coisas, tais como o modo de produzir conhecimento, um modo de atingir um objetivo que se deseja, o modo de desenvolver uma ação qualquer.
(Disponível em: http://didaticageraluece.blogspot.com/2011/10/texto-10-metodos-e-procedimentos-de.html)
Após ler o texto acima, considere as situações abaixo:
a) O professor escolheu uma forma de conduzir sua aula onde os alunos participam, refletem e emitem suas opiniões, mediados pelo professor.
b) O professor apresentou o conteúdo e solicitou que os alunos copiassem e respondessem o questionário com base nas evidências do texto oferecido.
c) O professor organizou os alunos em grupo e solicitou que organizassem cartazes que demonstrassem seus posicionamentos em relação a um momento histórico.
d) O professor solicitou que os alunos pesquisassem sobre determinado conteúdo e depois encenassem suas conclusões.
Considerando M para método e P para procedimentos, a opção que corresponde as situações acima são:
Ocultar opções de resposta 
1. P-P-M-M
2. M-M-P-P
Resposta correta
3. M-P-M-P
4. M-M-P-M
5. P-M-P-M
9. Pergunta 9
A proposição da avaliação como prática de inclusão torna-se urgente no sistema educacional brasileiro, tendo em vista sua longa história no sentido contrário, qual seja, de exclusão do acesso ao saber —contribuição específica da escola na formação da cidadania—, através da reprovação (seguida de evasão), ou da sua trajetória mais recente de aprovação sem aprendizagem. (Disponível em: http://www.celsovasconcellos.com.br/Download/Superacao.pdf)
Entendemos que o ato de avaliar é importante para que assim:
Ocultar opções de resposta 
1. O professor deve refletir sobre os resultados e encaminhar as futuras ações em sala de aula, norteando a direção, os alunos e suas famílias.
Resposta correta
2. O Diretor possa identificar se os alunos estão aprendendo com determinados professores.
3. A observação pelo aluno seja voltada para a aprendizagem, garantindo novas possibilidades de avaliação.
4. O professor possa revelar quem da turma está apto a continuar os estudos ou ficar retido.
5. As famílias estejam cientes de que seus filhos estão estudando ou não.
10. Pergunta 10
O processo de avaliação é um aspecto muito importante nos projetos escolares, devendo ser realizado em períodos diferentes. Quantas avaliações se recomenda realizar?
Ocultar opções de resposta 
1. 4 avaliações no mínimo.
2. 2 avaliações: diagnóstica e processual 
3. 1 avaliação: final
4. 3 avaliações: inicial, intermediária e final.
Resposta correta
5. 2 avaliações: inicial e final