gabarito de políticas sociais em educação

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Janete de Miranda MarinhoServiço Social (1938563) 
 
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:690583) 
 
Peso da Avaliação1,50 
Prova36989235 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros8/2 
Nota8,00 
1O acesso à educação no Brasil foi, durante séculos, muito restrito à população. 
Evidentemente, esse fato ajuda a explicar as dificuldades de um país cujo desenvolvimento 
econômico, político, social e cultural foi tardio. Muita riqueza deixou de ser produzida porque 
muitas oportunidades educacionais não foram oferecidas. Nesse sentido, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- A privação do ensino às mulheres inibiu o desenvolvimento do Brasil por muito tempo. 
II- O ambiente educacional melhorou no Brasil, especificamente em Salvador e no Rio de 
Janeiro, com a vinda da família imperial, em 1808. 
III- A primeira Constituição a garantir o direito de acesso à educação no Brasil é a de 1988. 
IV- O período imperial no Brasil foi notavelmente evolutivo, ao criar direitos constitucionais, 
incluindo o direito à educação. 
 
Assinale alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
https://ava2.uniasselvi.com.br/home
https://ava2.uniasselvi.com.br/my-course
https://ava2.uniasselvi.com.br/my-course
https://ava2.uniasselvi.com.br/internships-and-jobs
https://ava2.uniasselvi.com.br/internships-and-jobs
https://ava2.uniasselvi.com.br/integration/biblioteca_virtual
https://ava2.uniasselvi.com.br/integration/biblioteca_virtual
https://ava2.uniasselvi.com.br/communication
https://ava2.uniasselvi.com.br/communication
https://ava2.uniasselvi.com.br/attendance
https://ava2.uniasselvi.com.br/attendance
https://ava2.uniasselvi.com.br/financial
https://ava2.uniasselvi.com.br/financial
https://ava2.uniasselvi.com.br/award-indication
https://ava2.uniasselvi.com.br/award-indication
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
Somente a sentença IV está correta. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
2A partir da Federação dos Estudantes Brasileiros, o movimento Estudantil teve início em 
1910, na cidade de São Paulo, onde ocorreu o I Congresso Nacional de Estudantes. Já em 1937, 
foi estabelecida a União Nacional dos Estudantes, com organização de congressos anuais. 
Desde então, os estudantes se mantiveram bem unidos, de forma que se manifestaram contra 
o fascismo na Segunda Guerra Mundial. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O movimento Estudantil é bastante engajado com as situações que ocorrem no país e que 
dizem respeito a todos os cidadãos. 
II- No final da década de 70, com os primeiros sinais de enfraquecimento do regime militar, a 
UNE não se reestruturou. 
III- Os governantes não utilizavam as vantagens da educação para nortear o rumo da 
sociedade, permitindo que alguns tivessem acesso a uma forma de ensino, de forma desigual. 
IV- Em 1946, os estudantes se manifestaram em favor da permanência dos recursos naturais 
do Brasil, para que permanecessem com as empresas brasileiras, sendo contra a entrada de 
empresas estrangeiras. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
3Durante a década de 30, o Brasil passou por importantes mudanças políticas, que 
interferiram também no sistema educacional do país. A sociedade brasileira se tornara mais 
complexa, do ponto de vista das demandas sociais e políticas. Na expectativa de atender às 
crescentes demandas educacionais, relacionadas às necessidades dessa sociedade 
crescentemente complexa, o governo de Getúlio Vargas foi palco de importantes decisões. 
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O governo Vargas cria, em 1930, o Ministério da Educação e Saúde Pública. 
( ) Por priorizar o ensino técnico, o governo de Vargas encerra a oferta de Ensino Superior no 
país, durante cinco anos. 
( ) O primeiro ministro da Educação do governo Vargas é Francisco Campos, autor da reforma 
educacional. 
( ) Paralelamente à Reforma de Campos na educação, cria-se o Conselho Nacional de 
Educação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - V. 
B 
V - V - F - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
4O período republicano foi marcado por manifestações que buscavam tornar a educação 
prioridade do povo. Essas manifestações tomaram forma através do entusiasmo pela educação 
e pelo otimismo pedagógico. Mesmo diante da pressão social resultante desses movimentos, a 
educação foi deixada de lado pelo governo. Considerando esse contexto, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- A obrigatoriedade do ensino foi abolida, fato que contribuiu para a desoficialização do 
ensino como responsabilidade do Estado. 
II- Os avanços representados pelas reformas não foram capazes de alterar o rótulo republicano 
de conservador para inovador. 
III- As práticas excludentes podem ser observadas nas reformas educacionais de Benjamin 
Constant (1891) e Rocha Vaz (1925). 
IV- As reformas e políticas educacionais foram elaboradas a partir das demandas das classes 
populares contrariando as elites econômicas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e IV estão corretas. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas. 
5A sociedade vem, através dos movimentos sociais, reivindicando melhorias para sua 
população. A educação, a saúde e a assistência social representam o tripé das principais 
políticas públicas de atendimento. Nesse sentido, as políticas públicas de educação 
representam a possibilidade real de acesso a direitos socialmente adquiridos. A partir desse 
pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A política de educação representa a totalidade absoluta das necessidades básicas da 
população. 
II- A política de educação representa os resultados mecânicos da massividade da população. 
III- A política de educação pode ser compreendida como uma estratégia planejada para o 
enfrentamento das desigualdades sociais. 
IV- A política de educação possibilita uma mudança real na vida da população, já que o estudo 
possibilita a conquista de melhores postos de trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença I está correta. 
6As discussões sobre as finalidades do sistema educacional estiveram nas pautas de discussão 
em todos os períodos históricos e em todos os governos. Durante o regime militar brasileiro, 
de 1964 a 1984, uma das principais lutas da União Nacional dos Estudantes - UNE - foi a 
discordância com relação à cooperação entre Brasil - Estados Unidos quanto ao Ensino 
Superior. Estavam reunidos no chamado Acordo MEC-USAID. Sobre os propósitos 
governamentais da época, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O Acordo MEC-USAID previa a liberdade de expressão nas universidades, como forma de 
cooperação crítica aos governos. 
( ) O Acordo MEC-USAID previa a cooperação entre a UNE e os governos militares, para 
melhor direcionamento dos pressupostos de formação para o ensino superior no país. 
( ) O Acordo MEC-USAID objetivava a instituição de uma perspectiva tecnicista na educação 
superior, maximizando a qualificação profissionalizante. 
( ) Os pressupostos de Paulo Freire, embora voltados à formação política, foram bem 
utilizados pelo Projeto MEC-USAID, em função das importantes preocupações do autor com a 
formação cosmopolita e profissionalizante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V 
B 
V - V - F - V. 
C 
V - V - V -V. 
D 
F - F - V - F. 
7O processo da Educação no Brasil foi constituído em sua trajetória por diferentes sujeitos e 
instituições, assumindo finalidades diversas e em alguns contextos históricos, possuindo um 
caráter excludente que permitia o acesso ao ensino apenas para uma parcela da população. 
Considerando a Educação no Brasil em seu decorrer histórico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A prática acadêmica no Brasil Colônia incentivava a escolarização das mulheres. 
II- A educação ministrada pelos padres jesuítas para o povo indígena possuía um caráter 
emancipatório. 
III- No início do período imperial, a política educacional passou a ser vista como um direito do 
cidadão através da primeira Constituição brasileira de 1824. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
Somente a sentença I está correta. 
8No início do processo educacional, o Brasil teve forte influência assistencialista, na qual 
preceitos cristãos ligados principalmente à Igreja Católica influenciaram as questões que 
nortearam as primeiras políticas de educação no país. Esse processo caritativo baseava-se em 
preceitos do senso comum, negando a legalidade e a necessidade de criar padrões legais de 
organização e acesso. A partir desse pressuposto, surgiram movimentos organizacionais 
coletivos que apoiavam essa legalidade educacional. Sobre o movimento que apoiou essa 
reforma e propôs seguir a legalidade da politica de educação, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Movimento por Reformas na Educação, pois seus líderes queriam que as escolas da Igreja 
passassem a ser gratuitas. 
B 
Movimento dos Pioneiros da Educação, porque tinha como principal proposta que os padres 
fossem banidos das escolas. 
C 
Movimento dos Pioneiros da Educação, pois tinha entre suas principais reivindicações que a 
escola pública fosse laica. 
D 
Movimento de Educação de Base, pois era um movimento criado por várias instituições que 
eram contra a doutrina da Igreja. 
9Ainda sobre a história da educação brasileira, mais especificamente na década de 30, na 
Republica Velha, ocorre o crescimento das indústrias. E, para tal crescimento, é necessário que 
os indivíduos tenham o mínimo de acesso à educação. Referente a este período sucedido na 
educação, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A responsabilidade de elaboração do Plano Nacional de Educação é de encargo do município, 
recomendando também normas e medidas. 
B 
Francisco Campos foi o primeiro agente a assumir o Ministério e tomou algumas medidas em 
sua gestão, entre elas alguns decretos. 
C 
Os decretos brasileiros não consolidam as disposições sobre a organização do ensino 
secundário e dá outras providências. 
D 
O Decreto 19.850 não criou o Conselho Nacional de Educação, como órgão consultivo do 
ministro da Educação e Saúde Pública nos assuntos relativos ao ensino. 
10A educação no Brasil era destinada exclusivamente às elites. Os padres detinham o 
conhecimento e repassavam primeiramente aos donos da terras, senhores de engenho. 
Resumindo: todos os que podiam ter acesso ao conhecimento eram escolhidos. E a outra 
parcela era excluída. Nessa direção, por quem o conhecimento era transmitido? 
A 
Pela Igreja aos donos das terras e às crianças pobres. 
B 
Pela Igreja aos senhores de engenho e seus empregados. 
C 
Pela Igreja aos proprietários das terras. 
D 
Pela Igreja a todos os que buscavam o conhecimento. 
 
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:690580)q 
Peso da Avaliação1,50 
Prova37707394 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros9/1 
Nota9,00 
1Ao estudar o conceito de questão social, estudamos também as transformações da sociedade 
e o modo de relacionar-se economicamente. Uma das assertivas que encontramos é com 
relação ao desenvolvimento dos meios de produção e ao acirramento da globalização e do 
capitalismo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Favoreceu para que os detentores de capital aumentassem a acumulação capitalista. 
II- Aumentou o desmatamento ambiental. 
III- Aumentou a concentração de renda para alguns e a concentração de pobreza para outros. 
IV- São transmitidas informações manipuladas, fazendo-se acreditar que o consumo é 
benéfico, e o capitalismo é o melhor sistema imposto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa II está correta. 
B 
Somente a afirmativa I está correta. 
C 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa III está correta. 
2O Artigo 12 da Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) 
garante aos alunos com menor desempenho o direito à recuperação. Para que esse objetivo 
seja atingido, podemos pensar em ações que vão além do processo de recuperação dos 
conteúdos pelo professor em sala de aula. O profissional do Serviço Social que atende a 
Política de Educação pode desempenhar um papel estratégico de sensibilização e apoio aos 
professores e alunos para recuperação daqueles com menor desempenho. A respeito das 
ações do Assistente Social para garantir a recuperação dos alunos com menor rendimento, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O profissional do Serviço Social poderá sensibilizar e auxiliar a organização de ações e 
projetos que promovam a recuperação. 
 
PORQUE 
 
II- O profissional do Serviço Social poderá aproximar-se dos pais dos estudantes para 
compreender as dificuldades de cada família em relação à escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
3O ECA tem a missão de proteger integralmente a criança e o adolescente através da lei, 
permitindo o desenvolvimento físico, mental, espiritual, moral e social, assegurando sua 
liberdade e dignidade. Os responsáveis referentes aos cuidados e à proteção da criança e 
adolescente são a família, a comunidade, a sociedade e o poder público. Com relação ao art. 
54, que determina o dever do Estado referente à educação da criança e adolescente nas 
escolas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Respeitar os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança 
e do adolescente, garantindo a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura. 
( ) As escolas terão que estar adaptadas para receber as pessoas portadores de necessidades 
especiais na rede regular de ensino. 
( ) Programas que forneçam material didático-escolar, alimentação, assistência à saúde e 
transporte. 
( ) Ensino Fundamental obrigatório e gratuito. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 8 mar. 2017. 
A 
V - F - F - V. 
B 
F - V - V - V. 
C 
V - V - V - F. 
D 
F - V - V - F. 
4O capitalismo acirrado, a competitividade entre as pessoas para manterem seus empregos e 
entre as instituições para manterem-se ativas e crescentes no mercado econômico e o 
desenvolvimento de mercado econômico geram consequências para a população com relação 
à distribuição de renda, mas ainda gera consequências para as pessoas nas formas de 
relacionarem-se com outras pessoas, ou seja, estas passam a reproduzir fragmentos sociais. 
Sobre fragmentos sociais, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Gera passividade humana: fica inerte às situações que estão ao seu redor. 
II- Indiferença: pensa apenas em suas situações não se importando tanto com outro. 
III- Omissa: deixa de manifestar-se sob situaçõesque mereciam maior atenção, devido a sua 
gravidade. 
IV- Intolerância: as pessoas passam a ser protagonistas de situações de violência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa I está correta. 
C 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas III e IV estão corretas. 
5A organização do sistema educacional do país está pautada na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação - LDB (Lei nº 9.394/1996) - em consonância com os princípios da Constituição 
Federal de 1988. Nestes dispositivos legais, está prevista a integração entre a comunidade, a 
família e a escola. Para tanto, requer do profissional de Serviço Social, em conjunto com os 
demais atores envolvidos, a implementação de estratégias para promover esta integração. 
Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
É imprescindível fortalecer a articulação entre as políticas públicas para atender às demandas 
das famílias e dos indivíduos. 
B 
A defesa de direitos deve restringir-se ao âmbito da política pública de assistência social para 
assegurar a proteção social. 
C 
A vulnerabilidade econômica da família não interfere na permanência da criança e/ou 
adolescente na escola, pois a educação é gratuita. 
D 
A oferta da educação é dever do Estado e a permanência na escola é a responsabilidade 
exclusiva dos pais e/ou responsáveis. 
6Uma das principais causas da evasão escolar é o trabalho infantil. Existe uma visão cultural 
construída historicamente que desconsidera a atividade laboral como prejudicial ao 
desenvolvimento das crianças. A evasão escolar e o trabalho infantil são fenômenos que o 
assistente social pode se deparar no seu cotidiano de trabalho. Neste sentido, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
Uma das estratégias de enfrentamento do trabalho infantil decorrente da condição de 
vulnerabilidade social e econômica é através do acesso aos programas sociais de transferência 
de renda. 
B 
O trabalho noturno e insalubre é permitido aos adolescentes entre dezesseis e dezoito anos de 
idade. 
C 
O trabalho infantil é assegurado através da legislação trabalhista. 
D 
Identificando a situação de trabalho infantil, o profissional de Serviço Social deverá referenciar 
a família para acompanhamento no Centro de Referência de Assistência Social - CRAS. 
7De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 205, a Educação passa a ser direito de 
todo cidadão e dever do Estado e da família, promovida e incentivada em conjunto com a 
sociedade, objetivando maior desenvolvimento de todos para o exercício da cidadania, dando 
ênfase na qualificação para o trabalho. Referente à Constituição e à educação, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Foi na Constituição de 1967 que a educação foi reconhecida como dever do Estado, assim 
como o seu custeio. 
II- É na CF/88 que os índios são postos, em forma de lei, como cidadãos com direitos iguais, 
recebendo alfabetização, educação e cultura. 
III- Constando no artigo 205 da CF/88, o dever da família à educação cria, de forma legal, o 
caráter de obrigação à matrícula dos filhos em uma escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 8 
mar. 2017. 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
Somente a sentença I está correta. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
8Frente às transformações ocorridas na sociedade em decorrência do sistema capitalista, na 
sociedade, o Serviço Social precisou avançar rompendo com teorias e práticas conservadoras, 
trazendo uma proposta crítica à profissão. Neste sentido, atualmente, temos uma vertente 
crítica que orienta o fazer profissional do Serviço Social. Sobre os princípios fundamentais da 
profissão de Serviço Social, de acordo com o CFESS, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Liberdade como valor ético central. 
II- Respeito à diversidade: eliminação de todas as formas de preconceito. 
III- Autonomia profissional: exercício do serviço profissional sem ser discriminado. 
IV- Qualidade dos serviços prestados à população. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa III está correta. 
B 
Somente a afirmativa I está correta. 
C 
Somente a afirmativa II está correta. 
D 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
9Percebe-se que os investimentos em educação promovidos pelo Estado brasileiro avançaram 
desde a atual Constituição e melhoraram os índices em todas as macrorregiões. As taxas de 
analfabetismo diminuíram do Sul ao Norte do país. Ainda assim, as estatísticas demonstram 
que os índices melhoraram mais nas regiões economicamente desenvolvidas. Para demonstrar 
isso parcialmente, consideremos que, de 1970 a 1996, a região Sul diminuiu as taxas de 
analfabetismo de 24,7% para 8,9%, enquanto no Nordeste a queda foi de 54,2% para 28,7%, 
reduzindo de forma mais lenta nesta última região. Nessa perspectiva, qual o critério de 
tratamento que o Serviço Social, enquanto campo de conhecimento e intervenção na 
realidade, sugere na efetivação das políticas públicas? 
 
I- Igualdade na aplicação regional dos recursos. 
II- Equidade na aplicação regional dos recursos. 
III- Proporcionalidade demográfica na aplicação regional dos recursos. 
IV- Neutralidade na aplicação regional dos recursos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
Somente a sentença II está correta. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
10A legislação educacional atual no Brasil, desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 
-, promoveu inserções no sentido de garantir e materializar a qualidade e os princípios básicos 
de igualdade, liberdade e pluralismo. Nessa perspectiva, instituiu a obrigatoriedade e a 
gratuidade da educação desde os quatro anos de idade. Também reorganizou a classificação 
do ensino em vários níveis, com atribuições específicas de formação dos sujeitos. Uma delas é 
o Ensino Fundamental. Sobre as obrigações deste nível de ensino, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Aprofundar os conhecimentos científico-tecnológicos dos processos produtivos. 
II- Preparar o aluno para o mercado de trabalho. 
III- Este nível de ensino terá a duração de nove anos. 
IV- Neste nível, o currículo incluirá, obrigatoriamente, conteúdos sobre os direitos da criança e 
do adolescente. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença II está correta. 
 
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual 
Semipresencial (Cod.:690582) 
Peso da Avaliação3,00 
Prova37937509 
Qtd. de Questões12 
Acertos/Erros10/2 
Nota10,00 
1A partir da denominada Revolução de 30, a mobilização nacional em torno da educação foi 
muito além da esfera governamental. Os esforços do governo de Getúlio Vargas foram 
influenciados pela participação de importantes intelectuais, entre eles, Fernando de Azevedo, 
Anísio Teixeira e Lourenço Filho. Eles assinaram, em 1932, o "Manifesto dos Pioneiros da 
Educação Nova". Anos mais tarde, a Constituição de 1937 continuava a reverberar as 
preocupações nacionais com a educação e o compromisso de governo e setores da sociedade 
para com o processo educacional no país. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As verbas para a educação aumentaram com a promulgação da Constituição de 1937 e o 
chamado "Estado Novo", inaugurando a segunda fase da ditadura varguista. 
II- Federações e sindicatos da indústria e do comércio foram incentivados a criar escolas de 
aprendizes, destinadas à instrução dos filhos de operários. 
III- O mencionado "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" sugeriam uma educação 
voltada à solidariedade e à cooperação, transpondo o reducionismodos interesses de classe. 
IV- A educação passava a expressar uma importante compreensão sobre a divisão de classes e 
os interesses antagônicos e irreconciliáveis entre elas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença IV está correta. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
2Frente às transformações ocorridas na sociedade em decorrência do sistema capitalista, na 
sociedade, o Serviço Social precisou avançar rompendo com teorias e práticas conservadoras, 
trazendo uma proposta crítica à profissão. Neste sentido, atualmente, temos uma vertente 
crítica que orienta o fazer profissional do Serviço Social. Sobre as especificações da profissão 
de Serviço Social de acordo com o CFESS, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Não existe curso de assistência social ou pessoa que se denomine assistente social sem que 
esta tenha cursado o curso de serviço social e tenha registro no órgão competente. 
II- A assistente social não é dama de caridade ou tem função de primeira-dama da cidade. 
III- A assistência social é uma Política Pública de Direito do Cidadão e dever do Estado. 
IV- O Conselho Federal de Serviço Social é responsável por orientar, normatizar, disciplinar e 
fiscalizar os conselhos Regionais de Profissão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa III está correta. 
C 
Somente a afirmativa II está correta. 
D 
Somente a afirmativa I está correta. 
3A Constituição Federal de 1988 representou a esperança do avanço no sentido da garantia 
dos direitos sociais e da construção de um modelo de Estado de bem-estar social. No entanto, 
os contextos sociais, econômicos e políticos das décadas seguintes foram marcadas pela 
adoção de políticas neoliberais, do aumento da concentração de renda e da exclusão social. 
Nesse contexto, a universalização do acesso à educação representa uma luta constante para 
melhorar a qualidade de vida da população. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 4 
dez. 2019. 
A 
A adoção de políticas públicas pautadas pela lógica neoliberal das privatizações contribuiu para 
o acesso à educação básica em todo o país. 
B 
A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) 
reconhecem a formação para cidadania entre os objetivos da educação. 
C 
A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) 
garantem o direito apenas à educação infantil. 
D 
As políticas sociais em educação passaram a integrar o conjunto das políticas sociais brasileiras 
a partir dos anos 2000. 
4O período republicano foi marcado pelo acesso restrito à educação. É comum ouvirmos que 
nossos avós e/ou pais deixaram a escola para trabalhar. Nessa época muitas famílias 
necessitavam da força de trabalho nas atividades de casa, nas lavouras ou nas indústrias. 
Sobre a dificuldade de acesso à educação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Quem viveu esse período pode considerar natural o abandono dos estudos para dedicação 
exclusiva ao trabalho. 
II- A troca da escola pelo trabalho permitiu a ascensão social de muitas famílias e proporcionou 
o fim da pobreza extrema no Brasil. 
III- A decisão de deixar a escola para trabalhar pode ser considerada uma forma de violência 
simbólica e estrutural. 
IV- Ao afirmar com orgulho que trocaram a escola pelo trabalho, muitos sujeitos naturalizam 
uma forma de violência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
5O Brasil, na década de 30, continuou se desenvolvendo, sendo que o setor da indústria foi o 
que mais cresceu. Nesse cenário, as pessoas começam a ter expectativa de crescimento na 
vida pessoal e profissional. Contudo, é necessário que essas pessoas também tenham acesso à 
escolarização para alcançar tal expectativa. Nesse mesmo período, o Governo Vargas criou o 
Ministério da Educação e Saúde Pública. O primeiro a assumir este ministério foi Francisco 
Campos, que realizou algumas mudanças em sua gestão. Sobre o exposto, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Decreto 19.850 (BRASIL, 1931): cria o um comitê nacional para debater questões 
educacionais relativas à saúde no ensino básico. 
II- Decreto 19.851 (BRASIL, 1931): dispõe que o ensino superior no Brasil tem como finalidade 
elevar o nível da cultura geral, estimular a investigação científica em quaisquer domínios dos 
conhecimentos humanos; habilitar ao exercício de atividades que requerem preparo técnico e 
científico superior; concorrer, enfim, pela educação do indivíduo e da coletividade, pela 
harmonia de objetivos entre professores e estudantes e pelo aproveitamento de todas as 
atividades universitárias, para a grandeza na nação e para o aperfeiçoamento da humanidade. 
III- Decreto 20.158 (BRASIL, 1931): organiza o ensino superior, regulamenta as profissões na 
área da saúde e dá outras providências. 
IV- Decreto 21.241 (BRASIL, 1931): consolida as disposições sobre a organização do ensino 
secundário e dá outras providências. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 9 mar. 2017. 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
As sentenças II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
6O Serviço Social é uma atividade profissional contemporânea integralmente voltada à 
intervenção na realidade social. Essa característica principal tem relação direta com as origens 
da profissão, que estão relacionadas às características do modo de organização da sociedade 
contemporânea. Nessa perspectiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O Serviço Social tem compromisso diretamente relacionado com a produtividade 
econômica. 
( ) A economia de mercado é prejudicada pela atuação do profissional do Serviço Social. 
( ) A atuação deste profissional tende a equilibrar as relações entre capital e trabalho. 
( ) O combate à desigualdade socioeconômica é característica de primeira grandeza desta 
profissão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
F - F - V - V. 
7O processo de redemocratização da sociedade brasileira foi marcado por importantes e 
definitivas conquistas sociais. Instaurou-se, progressivamente, um Estado de direitos e de 
bem-estar social. No interior desse contexto e a fim de garantir a efetivação de um conjunto 
de políticas sociais, foram implementados inúmeros conselhos. Sobre as características e as 
funções desses conselhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Subsidiar a formulação e o acompanhamento dos planos nacionais de educação, entre 
outros. 
( ) Deliberar, fiscalizar, consultar e mobilizar a sociedade para a consecução do interesse 
público. 
( ) Aproximar as esferas governamentais e a sociedade civil para a deliberação sobre as 
políticas públicas. 
( ) Garantir os direitos constitucionais dos agentes produtivos, a fim de garantir 
financeiramente a consecução das políticas sociais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - F - V - F. 
D 
V - V - F - V. 
8A formação crítica do profissional de Serviço Social contribui para uma atuação diferenciada 
frente aos desafios sociais enfrentados pelas comunidades escolares, bem como o potencial 
interventivo contribuiu para atender às demandas enfrentadas no cotidiano escolar. A 
intervenção do assistente social na educação pode ocorrerem modalidades como: 
intervenções individuais com famílias, intervenção coletiva, dimensão investigativa, 
participação nos espaços de discussão relativos à educação, a dimensão pedagógico-
interpretativa. Considerando as características dessas modalidades, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A intervenção coletiva visa à reprodução dos conhecimentos obtidos, tendo em vista a 
manutenção das estruturas e relações sociais vigentes. 
( ) A participação nos espaços de discussão relativos à educação é fundamental para 
contribuir de forma qualificada na atuação dos Conselhos. 
( ) A dimensão investigativa contribui para que o profissional compreenda as condições de 
vida da população e a realidade social. 
( ) As intervenções individuais são destinadas ao atendimento particular das famílias em 
situação de ameaça ou violação dos direitos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
F - V - V - V. 
C 
V - F - V - F. 
D 
F - V - V - F. 
9A Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) organiza o 
sistema de ensino brasileiro. Os Artigos 29, 30, 32 e 35 dispõem sobre a oferta do ensino na 
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Sobre as formas de oferta na educação 
básica, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) 
anos, e em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, é de responsabilidade da 
família. 
B 
O Ensino Médio será ofertado preferencialmente a distância, sendo o ensino presencial 
utilizado como complementação da aprendizagem para atividades práticas. 
C 
A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e 
dos valores em que se fundamenta a sociedade são objetivos do Ensino Fundamental. 
D 
A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, 
relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina são objetivos Educação 
Infantil. 
10O capitalismo acirrado, a competitividade entre as pessoas para manterem seus empregos e 
entre as instituições para manterem-se ativas e crescentes no mercado econômico e o 
desenvolvimento de mercado econômico geram consequências para a população com relação 
à distribuição de renda, mas ainda gera consequências para as pessoas nas formas de 
relacionarem-se com outras pessoas, ou seja, estas passam a reproduzir fragmentos sociais. 
Sobre fragmentos sociais, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Gera passividade humana: fica inerte às situações que estão ao seu redor. 
II- Indiferença: pensa apenas em suas situações não se importando tanto com outro. 
III- Omissa: deixa de manifestar-se sob situações que mereciam maior atenção, devido a sua 
gravidade. 
IV- Intolerância: as pessoas passam a ser protagonistas de situações de violência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa I está correta. 
B 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C 
As afirmativas III e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
11(ENADE, 2007) O assistente social tem sido demandado para atuar na gestão de políticas 
públicas, abrindo possibilidades para seu ingresso no campo da formulação, gestão e 
avaliação. Tal atuação requer competência teórico-metodológica, ético-política e técnico-
operativa. Como seu objeto de trabalho é a questão social, a pesquisa da realidade social é 
reconhecida como parte constitutiva desse trabalho, porque: 
A 
O campo da gestão de políticas requer acúmulo de informações sobre a totalidade social, que 
envolve dados referentes às várias formas de manifestação das contradições e sua vivência 
pelos sujeitos sociais. 
B 
Ao assistente social, como membro de equipe, cabe a tarefa da pesquisa, enquanto, aos outros 
profissionais, cabe a sistematização e elaboração da política. 
C 
As informações sobre a realidade social, produzidas pelos institutos oficiais de pesquisa, não 
são disponibilizadas para a sociedade. 
D 
O assistente social, no seu processo de formação profissional, dispõe de referencial teórico 
que lhe possibilita apreender a questão social na realidade fragmentada. 
12(ENADE, 2004) Do ponto de vista das instituições empregadoras do assistente social, o 
conjunto de estratégias profissionais tem como objetivo legitimar e reproduzir a instituição e a 
sociedade de classes da qual ela faz parte. Todavia, a relativa autonomia dos profissionais e 
seus compromissos ético-políticos com os usuários dos serviços institucionais lhes permitem 
desenvolver uma prática profissional: 
A 
Legitimadora da política institucional, através da imposição de suas normas e da defesa de 
seus objetivos e interesses. 
B 
Crítica, em face das demandas e limites institucionais, valorizando os interesses dos usuários e 
sustentando a construção coletiva de respostas as suas demandas. 
C 
Conservadora, atuando de modo a enquadrar demandas dos usuários nos limites institucionais 
e defendendo os interesses dominantes na instituição. 
D 
Neutra, objetivando evitar a presença e o acirramento das contradições sociais.