GESTÃO EDUCACIONAL DIREÇÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO

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Prova online regular
ALUNO: 362199 - ANDREA BARBOSA PASSAGEM CARDOSO
DISCIPLINA: 493 - GESTÃO EDUCACIONAL: DIREÇÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO
PROVA FINALIZADA EM: 02/11/2021
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
Segundo o artigo da Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) os conteúdos curriculares daeducação
básica observarão, como diretrizes,
a) a consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento, sempre comparando-as com as
condições ideais ou ótimas.
b) a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeitoao bem comum e
à ordem democrática.
c) a promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais.
d) a colocação direta dos alunos no mercado de trabalho.
Questão 2
Discute-se muito, hoje em dia, a contraposição entre a escola como instituição que ensina e como
instituiçãoaprendente. A primeira pretendeu ensinar, e assim sempre se manteve como um dos pilares do
statusquo da sociedade; a segunda se coloca como sujeito e pretende aprender com o contexto que a cerca.Uma
das características da escola aprendente é
a) ter boas relações que impedem o surgimento de tensões e conflitos.
b) o gestor como incentivador da construção da cultura institucional.
c) ser normativa, linear e mecanicista
d) possuir ações desenvolvidas, ora técnicas, ora paternalistas.
Questão 3
Observe a definição abaixo."Apresenta grande abrangência social, é mais que uma ferramenta para a
administração, tem uma visão própria do que é participação (colaboração, decisão e construção coletiva) e
incorpora uma visão estratégica, mas situacional."Essa é a definição de
a) gestão do conhecimento.
b) planejamento estratégico.
c) planejamento participativo.
d) gerenciamento da qualidade total.
Questão 4
Na aferição da qualidade da instituição escolar, é muito comum utilizar-se o Esquema PDCA, ferramentabásica
para o alcance da qualidade, importada do Modelo Japonês de Administração. As letras PDCA
Stamp
significam,respectivamente,
a) executar, corrigir, avaliar e replanejar.
b) planejar, corrigir, avaliar e executar.
c) planejar, executar, avaliar e corrigir.
d) planejar, executar, corrigir e avaliar.
Questão 5
Assinale, das quatro opções abaixo, a única que indica uma característica de uma instituição escolar
autorregulada.
a) Não há produção de informações para serem usadas pela comunidade escolar, nem para acompanharresultados e
processos de mudança
b) O governo avalia resultados (o desempenho pedagógico das escolas por meio do Sistema Nacionalde Avaliação da
Educação Básica ? SAEB, taxas de evasão e retenção por meio do censo escolaretc).
c) A diretoria da escola é eleita, porém a gestão é centralizada, sem a participação da equipe escolar,pais de alunos, alunos
e a comunidade.
d) A escola é um elo de uma longa hierarquia de cargos e funções comandada pela autoridade municipal,estadual ou
federal.
Questão 6
Atualmente, consideramos que o professor também exerce uma forma de gestão, no cotidiano do seu trabalho,que
se chama "gestão instrucional". Esse termo significa que os professores gerenciam
a) o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.
b) a escola, junto com a direção.
c) o Projeto Político Pedagógico
d) espaço, materiais, equipamentos, o movimento de pessoas e as aulas.
Questão 7
O gestor que vê os membros do seu grupo como pessoas egoístas e interesseiras, que não gostam de trabalhar,e
cujo salário e medo de perder o emprego são os melhores incentivos para aumentar a motivação,utiliza a visão do
homem
a) autorrealizador.
b) social
c) complexo
d) econômico.
Questão 8
"Escàmez e Gil, ao falarem do "protagonismo" na Educação, desenvolvem um belo estudo sobreautonomia e
responsabilidade docente. Ele se aplica perfeitamente aos estudos sobre a formação gestorapara a escola, e fala
da aquisição de três grupos de capacidades, nos âmbitos cognitivo, avaliativo/afetivo e
comportamental."(ESCÁMEZ, Juan; GIL, Ramón. O Protagonismo na Educação. Porto Alegre: Artmed, 2003.)A
melhor definição do âmbito cognitivo das competências gestoras é (são)
a) capacidades de deliberação; de avaliar as próprias ações, atentando às circunstâncias em que foramproduzidas; de
analisar as ações como expressão de valores; de compreender que as ações repercutemsobre o mundo e sobre os outros,
afetando o futuro.
b) a capacidade de realizar, na comunidade concreta em que se vive, as ações pretendidas; de articulareficazmente os
meios disponíveis com as metas pretendidas.
c) capacidades de autonomia ou domínio sobre si mesmo, de resistência a pressões internas e externasà escola, de assumir
as consequências das próprias decisões, de valorizar e comprometer-se com atarefa de construir um mundo melhor.
d) a capacidade de construir lugares de compartilhamento e reflexão coletiva com os demais professores,apontando
sempre para uma "autoformação participada e contínua".
* - Questão anulada.