Modelos Pedagógicos em Educação a Distância -SEMANA 06 2020

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ATIVIDADE SEMANA 06 
 
 
Comentário 
da resposta: 
Behar (2009) afirma que houve na educação um equivoco com relação ao conceito de 
modelo, pois foi utilizado como sinônimo de paradigma, de teorias de aprendizagem, de 
metodologia de ensino. Nesta perspectiva, o termo modelo pedagógico representa uma 
relação de ensino e aprendizagem, sustentado por teorias de aprendizagem que são 
fundamentadas em campos epistemológicos diferentes 
 
 
 
Torrezzan e Behar (2009) o Design Instrucional refere-se ao planejamento de materiais 
educacionais. O Design Educacional relaciona-se a fatores pedagógicos de materiais 
educacionais. O Design de Sistemas refere-se ao planejamento e programação do sistema. 
 
Conforme Leite, Behar e Becker (2009) os tipos mais comuns de atividades apresentadas nos 
modelos conceituas baseados em atividades, são: instrução, conversação, manipulação e 
navegação, exploração e pesquisa. 
 
Comentário 
da resposta: 
Behar, Passerino e Bernardi (2007) analisam os múltiplos aspectos que caracterizam a 
educação na sociedade em Rede, são eles: aprender caracteriza-se por uma apropriação 
de conhecimento que se dá numa realidade concreta; apoia-se na presença mediadora e 
gestora do professor e seus alunos, com vistas à construção de conhecimentos; o 
oferecimento ao educando de informações relevantes, que possam ser relacionadas com 
os conceitos já ou pré-existentes em sua estrutura cognitiva; o conhecimento é 
concebido como resultado da ação do sujeito sobre a realidade, estando o aluno na 
posição de protagonista no processo da aprendizagem. 
 
 
 
Conforme os estudos de Longhi, Behar e Bercht (2009) ao analisarem a dimensão afetiva dos 
ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), indicam que tal dimensão sugere uma nova 
abordagem para ambientes virtuais de aprendizagem, pois a construção dos AVA não privilegia 
apenas na infraestrutura tecnológica, mas as relações afetivas, cognitivas, simbólicas, 
estabelecidas pelos participantes que acontecem a partir da estratégia do professor, de acordo 
com um determinado modelo pedagógico.