QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL FAVENI

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QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL FAVENI 
• De acordo com o tópico, O ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL – UMA ANÁLISE DA 
EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA. Assinale V para alternativas 
verdadeiras e F para falsas. 
( ) O atraso em termo de oferta e cobertura escolar em que o Brasil se 
encontrava, até meados do século passado, colocava sob ameaça o acelerado 
processo de urbanização da população brasileira e o desenvolvimento 
econômico que vinha se consolidando no país a partir da década de 1960. 
( ) Número absoluto de analfabetos no país atualmente (14,9 milhões) é mais 
que o dobro do que era em 1900 (6,3 milhões), fato esse para o qual já chamava 
a atenção Anísio Teixeira em estudo de 1953 (apud BRASIL, 2003, p.6). 
( ) Os alunos chegavam ao sistema de ensino, lá permanecendo alguns anos, mas 
não concluíam qualquer etapa do seu processo de formação, em virtude de 
múltiplas reprovações seguidas de abandono” (OLIVEIRA, 2007, p. 671). 
( ) A Lei nº 9.394/96 se mostra contribuidora dessa tendência de regularização 
de fluxo, ao possibilitar a adoção de mecanismos como os ciclos, a aceleração de 
estudos, a recuperação paralela e a reclassificação, entre outras medidas 
indicadas nos artigos 23, 24 e 32, parágrafos 1º e 2º, destaca Oliveira (2009). 
( ) Ainda existe um número considerável de alunos que não chegam às séries 
finais do ensino fundamental, posto como mostram os dados da referida Tabela, 
um percentual de 8,8% continua vigorando de diferença entre as séries iniciais e 
finais dessa etapa. 
 
Assinale a sequência correta 
 
Resposta Marcada : 
F, F, V, F, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O desenvolvimento infantil esta pautado na interação com o meio, segundo para 
Vygotsky 
Resposta Marcada : 
A criança aprende e depois se desenvolve. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Santos (1999) argumenta que embora a criança não entenda as atitudes, deve 
passar por situações de satisfação e sofrimento, para que descubra que tipo de 
ações podem satisfazer a ela e ao adulto. Em relação ao pensamento de Santos 
ssinale a assertiva incorreta: 
Resposta Marcada : 
A partir dos dois anos a acriança torna-se mais dependente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com a teoria de Vygotsky (1998) que busca compreender a relação 
entre linguagem, desenvolvimento e aprendizagem: 
Resposta Marcada : 
Também é um complexo processo dialético 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Ensino Fundamental, através da escola pública, é a educação da maioria da 
população que só pode contar com ela. Os Parâmetros Curriculares do Ensino 
Fundamental traçam: 
Resposta Marcada : 
as diretrizes do conhecimento a ser desenvolvido pelos professores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Foi criado em 1990 e é realizado a cada dois anos por amostragem de alunos nas 
séries finais do primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental (5º e 9º anos) e 
do ensino médio (3º ano) de escolas públicas e privadas e fornece dados no 
âmbito nacional, regional e estadual, sob o domínio de habilidades dos alunos 
em Língua Portuguesa e Matemática, com ênfase na resolução de problemas. 
Complete com a opção correta. 
Resposta Marcada : 
SAEB. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Definem competência quanto à atitude, como a disposição que permite ao 
profissional adaptar-se rapidamente a qualquer ambiente, fazendo uso do 
conhecimento e se orientando para a inovação e aprendizagem permanentes. 
Resposta Marcada : 
Sparrow e Bognanno; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Durand (2001), o conceito que se refere a um conjunto de qualificações e que 
mais se aproxima dos objetivos educacionais da educação básica. O autor nos 
mostra como as três dimensões: Exceto. 
Resposta Marcada : 
Conceito; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Soares (2010, p. 18), define letramento como: 
Resposta Marcada : 
O resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição 
que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado 
da escrita. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com o tópico, VINCULAÇÃO ENTRE COMPETÊNCIAS DO ALUNO E 
COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR e O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E OS PROCESSOS 
DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Assinale V para alternativas verdadeiras e F 
para falsas. 
( ) Aluno e professor são faces de uma mesma moeda. Não há como falar em 
melhorar o nível de competência dos alunos, sem investir na melhoria da 
competência do professor que ensina. 
( ) Para melhor compreender a implantação de uma nova política educacional 
faz-se importante conhecer o contexto histórico de desenvolvimento do sistema 
educacional no Brasil, mesmo que brevemente. 
( ) A primeira Lei Geral da Educação de 15 de outubro de 1887, criada ainda no 
período imperial é um marco histórico da Educação Nacional. 
( ) Um segundo momento significativo ao meio educacional ocorreu entre os 
anos de 1890- 1930, onde intensificaram-se os debates sobre a instrução 
pública. 
( ) A extensão da obrigatoriedade escolar foi alterada dez anos depois por uma 
nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de nº 5.692/1971, que 
institui o ensino de 1º grau (ensino fundamental) obrigatório dos sete aos 
quatorze anos, com oito anos de duração. 
 
Assinale a sequência correta: 
Resposta Marcada : 
V, V, F, V, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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