teste Gestão Pedagógica para Gestores da Alfabetização

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Gestão Pedagógica para Gestores da Alfabetização
1. Painel
2. Meus cursos
3.  Gestão Pedagógica para Gestores da Alfabetização
4.  MÓDULO 1
5.  Exercício Avaliativo 1
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 18:43
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 18:51
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O conceito de “Mente absorvente” surge da ideia de que a criança é um ser humano ativo que absorve a todo momento os estímulos à sua volta. Este conceito é fundamental dentro da teoria e é também o nome de um dos principais livros de Maria Montessori. Ela percebeu que a mente da criança, nos estágios iniciais, age como uma esponja de aprendizados, uma vez que aprende de maneira fácil, orgânica e intuitiva.
Maria Montessori dividiu em duas fases a “Mente absorvente”. Assinale a alternativa que corresponde corretamente às duas fases:
Escolha uma opção:
a. Mente absorvente diferente e igual.
b. Mente absorvente construtiva e destrutiva.
c. Mente absorvente inconsciente e consciente. 
d. Mente absorvente variável e invariável.
e. Mente absorvente simples e complexa.
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Sua resposta está correta.
A mente da criança, por ser movida por curiosidade, é capaz de absorver muita informação. Conjecture a primeira vez que a criança vê o mundo e compreenderá que este acontecimento já é um grande estímulo natural que a faz querer experienciar e explorar ao máximo tudo o que vê. Assim, a criança se movimenta, manipula os objetos, mexe no que chama atenção e, a partir de uma determinada idade, começa a perguntar sobre tudo.
Os adultos devem aproveitar esses momentos para que essa curiosidade seja estimulada. As respostas dos adultos servem para que a criança consiga conceber na mente dela o mundo em que vive e, a depender da reação do adulto, a curiosidade pode ser ainda mais desenvolvida. Crianças curiosas se tornam adultos mais estudiosos e interessados. Assim, permitir que a criança absorve informações positivas é essencial para construção do saber.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo o sociólogo Gilberto Freire, a socialização pode ser concebida da seguinte forma:
“É a condição do indivíduo (biológico) desenvolvido, dentro da organização social e da cultura, em pessoa ou homem social, pela aquisição de status ou situação, desenvolvidos como membro de um grupo ou de vários grupos.”
Referente a adaptação da criança a escola, observe as sentenças a seguir e assinale a alternativa mais adequada:
Escolha uma opção:
a. É o momento de transição em que a criança vai se habituando à nova rotina, longe dos familiares que tem como referência. 
b. É um período em que a criança exige menos atenção e supervisão por parte dos gestores e educadores.
c. Toda adaptação acontece de forma imediata e inconsciente, quando a criança vai pela primeira vez à creche ou à pré-escola.
d. A maneira como a família vê a entrada da criança na creche ou pré-escola não implica nas reações da criança durante o processo de adaptação.
e. As instituições de Educação Infantil devem ter certo rigor diante das singularidades das crianças, de forma que acelerem o processo de adaptação e permitam que as crianças e seus responsáveis entrem na rotina do ambiente escolar.
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Sua resposta está correta.
A pré-escola cumpre conduzir a criança à Socialização e à Alfabetização. O educador é o mediador, que apresenta aos pequenos vários horizontes de aprendizagem. Acredita-se que as crianças, ao passar pelo período pré-escolar, mais conhecido como Educação Infantil, várias possibilidades de concluir com perfeição seus estudos. Ao experimentar vivências especiais, a criança terá uma aprendizagem capaz de contribuir para o seu desenvolvimento cognitivo e social, sob uma perspectiva de interação social que priorize a cultura e as atividades que são mediadas pelos professores como determinantes nas aprendizagens e no desenvolvimento infantil. A adaptação nesses espaços formais de aprendizagem exige estratégia, paciência e flexibilidade, tanto das instituições quanto dos responsáveis pelas crianças.
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Gestão Pedagógica para Gestores da Alfabetização
1. Painel
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4.  MÓDULO 2
5.  Exercício Avaliativo 2
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 19:01
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 19:04
	Tempo empregado
	3 minutos 15 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a ciência cognitiva da leitura:
Escolha uma opção:
a. Sabe-se que a aprendizagem da leitura e da escrita é natural, de forma que qualquer criança aprender a ler meramente por ser exposta a textos.
b. O ensino explícito e sistemático da leitura e da escrita não é necessário.
c. A aprendizagem da leitura e da escrita não é natural, nem espontânea. Não se aprende a ler como se aprende a falar. A leitura e a escrita precisam ser ensinadas de modo explícito e sistemático, evidência que afeta diretamente a pessoa que ensina. 
De fato, diversos estudos e metanálises, como o National Reading Panel, já demonstraram que o ensino da leitura e da escrita deve se dar de forma explícita e sistemática.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as evidências científicas no contexto da alfabetização:
Escolha uma opção:
a. Falar em evidências científicas corresponde à imposição de um método específico.
b. Basear a alfabetização em evidências de pesquisas não é impor um método, mas propor que programas, orientações curriculares e práticas de alfabetização sempre tenham em conta os achados mais robustos das pesquisas científicas. 
De fato, as mais recentes e robustas pesquisas demonstram que existem seis componentes essenciais para a alfabetização, conforme preconizados na PNA. Estes componentes não correspondem a um método específico e podem estar presentes em diversos métodos.
c. Não existem evidências científicas sobre alfabetização, de forma que o ensino deverá se dar de forma intuitiva e meramente baseada na experiência.
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Gestão Pedagógica para Gestores da Alfabetização
1. Painel
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3.  Gestão Pedagógica para Gestores da Alfabetização
4.  MÓDULO 3
5.  Exercício Avaliativo 3
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 19:08
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 19:23
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Estrutura da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, as áreas do conhecimento são:
Escolha uma opção:
a. Linguagem, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e artes.
b. Língua portuguesa, matemática, ciências e história.
c. Matemática, língua portuguesa, ciências, artes e ensino religioso.
d. Ciências, matemática, língua portuguesa, história e geografia.
e. Linguagem, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso. 
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Sua resposta está correta.
Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. Essas áreas, como bem aponta o Parecer CNE/CEB nº 11/201024, “favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares” (BRASIL, 2010). Elas realizam intersecção para a formação dos alunos, embora se preservem as especificidades e os saberes próprios construídos e sistematizados nos diversos componentes.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao estudar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o conceito de currículo,podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A Base e o currículo têm origem no âmbito da escola.
b. As funções da BNCC e do currículo são as mesmas.
c. A BNCC e o currículo são documentos que não necessitam um do outro.
d. A BNCC e a PNA estão coadunadas, devendo o gestor escolar se atentar para a concretização de todas as aprendizagens, com foco nos componentes essenciais para a alfabetização. 
e. Seguir ou não a BNCC é decisão das instituições escolares, decisão essa veiculada por reuniões com toda a comunidade escolar de cada unidade de ensino.
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Sua resposta está correta.
A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, como já mencionado, orientam a LDB e as DCNs. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Além disso, BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos.
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Gestão Pedagógica para Gestores da Alfabetização
1. Painel
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3.  Gestão Pedagógica para Gestores da Alfabetização
4.  MÓDULO 4
5.  Exercício Avaliativo 4
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 19:29
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 19:33
	Tempo empregado
	4 minutos 40 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considere a função do gestor escolar no apoio ao corpo docente no processo de alfabetização e as relações gestor, docente e discentes.
Assinale a alternativa mais adequada:
Escolha uma opção:
a. As atuações dos professores, alunos e gestores são de âmbito dissociáveis, ou seja, os alunos só terão melhores resultados e conseguirão concretizar a formação integral quando se dedicarem o suficiente para construção de seus conhecimentos e habilidades, no individual.
b. A formação continuada de professores é importante para a percepção das novas práticas pedagógicas, tanto do cotidiano escolar quanto de outras questões que envolvem a prática pedagógica. 
c. Os professores, independentemente de suas posições profissionais e acadêmicas, acabam não exercendo influência direta na formação dos alunos.
d. É viável que para que o gestor escolar consiga executar suas atribuições ele dilua suas responsabilidades entre todos os colaboradores escolar e professores. Dessa forma, todos colaboram para o bem da instituição.
e. Os docentes são as pessoas para quem a escola existe e para quem deve voltar as suas ações, com essa valorização efetiva conseguem todo o suporte para manifestar o ensino e a aprendizagem com os discentes.
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Sua resposta está correta.
“A” errada. As atuações dos professores, alunos e gestores na comunidade escolar estão interconectadas e são complementares, um depende do outro. Logo, pode-se afirmar que os alunos só terão melhores resultados e conseguirão concretizar a formação integral, na medida em que o trabalho escolar se aprimorar, por meio do crescimento e aperfeiçoamento cotidiano dos docentes e gestores.
“B” correta!
“C” errada. Os professores são profissionais que influenciam diretamente na formação dos alunos, a partir de seu desempenho baseado em conhecimentos, habilidades e atitudes e sobretudo por seus horizontes pessoais, profissionais e culturais.
“D” errada. O gestor escolar é o líder, mentor, coordenador e orientador principal da vida da escola e todo o seu trabalho educacional, não devendo sua responsabilidade ser diluída entre todos os colaboradores da gestão escolar, embora possa ser com eles compartilhada.
“E” errada. A valorização dos profissionais da educação, essencialmente os professores, é necessária e fundamental para a educação. Todavia, a escola não existe para que os professores trabalhem com qualidade e sim para suprir as necessidades dos alunos. Os professores, na função de mediadores, devem ser valorizados nesse processo e a eles devem ser ofertadas as condições essenciais de ensino. Os alunos são as pessoas para quem a escola existe e para quem deve voltar as suas ações, de modo que todos tenham o máximo sucesso nos estudos que realizam para sua formação pessoal e social.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Luck (2009) nos mostra que o Gestor Escolar precisa de algumas competências para bem fazer a gestão pedagógica.
Entre as alternativas a seguir, marque aquela que representa a resposta mais adequada:
Escolha uma opção:
a. Promove orientação de ações segundo o espírito competitivo de superação de dificuldades e desafios, com foco na melhoria parcial dos processos pedagógicos voltados para a aprendizagem, sem se preocupar com a formação do aluno.
b. Lidera na escola a orientação da ação de todos os participantes da comunidade escolar pelas proposições que ele estabelecer como padrões a serem seguidos.
c. Estabelece a gestão pedagógica como aspecto de conveniência, quando, a partir de sua formação profissional, julgar necessário tal gestão.
d. Entende que o acompanhamento e orientação para a melhoria do processo ensino-aprendizagem na sala de aula é responsabilidade do professor e do pedagogo.
e. Identifica e analisa a fundo limitações e dificuldades das práticas pedagógicas no seu dia-a-dia, formulando e introduzindo perspectivas de superação, mediante estratégias de liderança, supervisão e orientação pedagógica. 
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Sua resposta está correta.
O diretor escolar não pode ser simplesmente uma figura decorativa dentro da escola e precisa inteirar-se de todo o seu funcionamento. Estar sempre fundamentado nos documentos legislativos regentes da instituição de ensino e estabelecer a gestão pedagógica como aspecto de convergência de todas as outras dimensões de gestão escolar. Muitos gestores acreditam que se desempenharem brilhantemente a gestão administrativa, a escola estará bem administrada. Mas, tratando-se de educação, uma escola precisa muito mais do que somente uma boa administração. O gestor precisa também efetivar: a gestão de resultados educacionais; a gestão democrática e participativa; a gestão de pessoas; a gestão pedagógica; a gestão do clima e cultura escolar; e a gestão do cotidiano escolar.
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FIM
__________________________
Gestão de Bens e Serviços
1. Painel
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3.  Gestão de Bens e Serviços
4.  Módulo 1 – Aquisição de suprimentos e serviços na escola
5.  Exercício Avaliativo 1
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 20:01
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 20:10
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considere a relevância das Leis que regulamentam a contratação de bens e serviços.
Observe as sentenças de leis abaixo e assinale a alternativa que corresponda corretamente à Lei responsável por regulamentar a contratação de bens e serviços?
Escolha uma opção:
a. Lei Nº 12.512/2011
b. Lei Nº 8.666/93 
c. Lei Nº 494/200
d. Lei Nº 13.005/2014
e. Decreto Nº 7.775/ 2012
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Sua resposta está correta.
“A” errada. A Lei Nº 12.512/2011 regulamenta o Programa de Aquisição de Alimentos – PAA. 
“B” correta! Todo processo de aquisição de bens e serviços é regulamentada pela Lei nº 8.666/93, que tem como finalidade regulamentar o art. 37 da Constituição Federal de 1988, que estabelece princípios visando normatizar o processo de compras por entidades públicas.
“C” errada. A Lei Nº494/200, conforme alternativa, não se aplica como lei autêntica. 
“D” errada. A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, refere-se à aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências.
“E” errada. O Decreto Nº 7.775/ 2012 refere-se à substituição do processo de licitação para o programa PAA por chamada pública, conforme critérios predefinidos.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Observe as modalidades abaixo e julgue qual das alternativas é a mais utilizada pelos diretores escolares para contratação de bens e serviços
Escolha uma opção:
a. Pregão
b. Leilão
c. Carta Convite
d. Dispensa de Licitação 
e. Concorrência
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Sua resposta está correta.
Tendo em vista a demanda escolar sob a responsabilidade direta do diretor ou coordenador, normalmente é utilizada a dispensa de licitação. Sendo esta, a modalidade mais utilizada na escola para pequenos reparos e manutenção, como por exemplo: troca de lâmpadas, portas, vidros, além da compra de equipamentos pontuais como datashow, televisão, caixa de som etc. Comumente, as grandes compras de materiais e serviços realizadas em larga escala como grandes reformas, construções, compras de grande quantidade de materiais e equipamentos são feitas por departamento exclusivo do órgão responsável. O estado ou prefeitura possuem um departamento específico de para planejamento e realização de aquisições em grande escala.
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Gestão de Bens e Serviços
1. Painel
2. Meus cursos
3.  Gestão de Bens e Serviços
4.  Módulo 2 – Gestão de infraestrutura
5.  Exercício Avaliativo 2
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 20:18
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 20:23
	Tempo empregado
	5 minutos 10 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O Parecer CNE/CP nº 08/2010 do Conselho Nacional de Educação trata sobre:
Escolha a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Parâmetros Mínimos de Qualidade da Educação. 
b. Transporte Escolar
c. PNLD – Programa Nacional do Livro Didático
d. Alfabetização no campo.
e. PNAE – Programa Nacional da Alimentação Escolar
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Sua resposta está correta.
Através da resolução 08/10, p. 20, o Conselho Nacional de Educação, com base no Custo Aluno Qualidade Inicial - CAQi, apresenta as características mínimas, incluindo, equipamentos e insumos necessários para o funcionamento de creches e escolas. Considerando o tamanho necessário de cada escola a partir de sua quantidade demandante de aluno.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considere a importância da ABNT – NBR 9050 de 2020, referente aos padrões e normas de estrutura física das instituições escolares.
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. É de autonomia de cada escola, observadas suas particularidades e localização geográfica nacional, escolher seguir ou não os padrões estabelecidos pela ABNT-NBR-2020. 
b. A avaliação de acessibilidade deve considerar unicamente os seguintes espaços: rua em frente à escola; restaurantes perto da escola; portão de acesso; salas de aulas e de recursos; sanitários.
c. O ambiente físico tem caráter dispensável quanto ao ensino e aprendizagem no processo educativo. 
d. A manutenção e zelo da escola é de exclusiva e integral responsabilidade dos servidores da limpeza e serviços técnicos de manutenção da instituição.
e. O planejamento correto da estrutura escolar deve considerar pontos como: conforto do educando e dos envolvidos no ambiente escolar, luminosidade, clima regional, ventilação, ambientes naturais com árvores e afins, acústicas e espaços acessíveis a todos.  
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Sua resposta está correta.
“A” errada. Independentemente do tipo de singularidade que cada instituição escolar possui, todas devem se adequar aos padrões de acessibilidade conforme norma da ABNT-NBR-2020. Logo, é válido que cada escola avalie sua situação em relação às necessidades de adequação. 
“B” errada. Uma escola limpa e de aparência física conservada é fundamental para a comunidade. Todavia, a limpeza e conservação da escola deve ser feita com inteiro envolvimento consciente dos alunos e da comunidade escolar, fomentando a consciência de coletividade e ajuda mútua, para além, prevenção e zelo pelo patrimônio escolar, assim, sendo trabalhadas questões que implicam a construção do ser cidadão. 
“C” errada. Na verdade, é o contrário. O ambiente físico escolar, ou seja, a arquitetura escolar, que abarca os edifícios da escola e o entorno urbano, influencia diretamente o processo educativo e o desenvolvimento da criança, exemplo: quadras, brinquedotecas, salas de leitura, entre variados outros espaços. 
“D” errada. A manutenção, zelo, limpeza e conservação do ambiente escolar é função de todos os envolvidos com a escola, de educandos a funcionários, não cabendo integralmente tais encargos apenas aos servidores da limpeza e serviços técnicos de manutenção da instituição 
“E” correta! Como dito, bem-estar e conforto escolar implica diretamente nas relações interpessoais e nos processos educativos das crianças. Todas as questões citadas são de extrema relevância a serem consideradas e cumpridas, conforme as leis da ABNT-NBR – 9050 de 2020 e Lei Nº 13.146. 
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Gestão de Bens e Serviços
1. Painel
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3.  Gestão de Bens e Serviços
4.  Módulo 3 – Gestão de materiais permanentes na escola
5.  Exercício Avaliativo 3
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 20:25
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 20:28
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Considere a importância de conhecer as formas de utilização e conservação de recursos e equipamentos permanentes da instituição escolar.
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Autonomia escolar resume-se em: cumprimento das regras de forma rígida, pontual e por justificações de atividades quando executadas sem aviso ou autorização prévia do governo.
b. A responsabilidade pela gestão do patrimônio da escola é somente do corpo discente. 
c. Autonomia escolar fundamenta-se em saber gerir e captar os recursos governamentais e comunitários destinados à escola, dando sustentação aos projetos pedagógicos e às atividades.  
d. A cultura do não desperdício está dissociada dos processos educativos. 
e. Ações como economizar materiais e recursos, coletar o lixo e o reaproveitamento de grande parte daquilo que sobra são de exclusiva incumbência familiar, prévia vida escolar.
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Sua resposta está correta.
“A” errada. A autonomia não se resume na sentença descrita na alternativa, pois, uma vez entendendo a importância da autonomia escolar, compreende-se que o cerne está em gerir assertivamente as necessidades da escola.
“B” errada. A gestão e responsabilidade do patrimônio da escola é do diretor. Ele é quem responde pelos bens que compõem o ambiente escolar, desde o prédio até os materiais de consumo. 
“C” correta! A autonomia da escola na gestão de suas necessidades é elemento fundamental e amparado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), especificamente no Artigo 15. 
“D” errada. A cultura do não desperdício deve trabalhar para instituir-se, no ambiente escolar, como um meio de gestão autônoma dos recursos materiais e financeiros da instituição escolar. 
“E” errada. Na verdade, atitudes simples como as descritas na alternativa efetivamente são medidas significativas no espaço inserido. Porém, a ideia de que essas temáticas são dissociáveis da educação é errônea. A cultura do não desperdício defende a ideia de gerir com autonomia os recursos materiais e financeiros da escola. 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
As atribuições de um almoxarife em ambiente escolarsão de fundamental relevância para a instituição e se diferem das de almoxarifes de empresas comuns. 
Assinale a alternativa que expresse corretamente as atribuições de um almoxarife escolar:
Escolha uma opção:
a. Controla os recursos materiais e realiza compras e licitações.
b. Se atêm a verificar o ambiente econômico e auxiliar na elaboração da identificação de oportunidades do mercado.
c. Preservar, receber, armazenar, conferir e movimentar todos os materiais utilizados pela instituição. 
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Sua resposta está correta.
As atribuições de um almoxarife escolar são: Preservar, receber, armazenar, conferir e movimentar todos os materiais utilizados pela instituição.
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Gestão de Bens e Serviços
1. Painel
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3.  Gestão de Bens e Serviços
4.  Módulo 4 - Gestão dos materiais de suprimentos na escola
5.  Exercício Avaliativo 4
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 20:30
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 20:34
	Tempo empregado
	4 minutos 14 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
As compras das demandas de bens e serviços das escolas públicas são realizadas através de processos licitatórios. A Lei de Licitações (Lei Federal 8.666/93), define as modalidades e tipos de licitações que devem ser realizadas pelo setor público com a finalidade de contratar bens e serviços.
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Os departamentos e setores de armazenagens da escola são independentes entre si.
b. Cada instituição escolar deve, obrigatoriamente, possuir um estoquista profissional para cada setor que dependa de estoque.
c. A armazenagem e organização do setor de materiais de suprimentos é realizada de acordo com a autonomia e prescrições de cada instituição. 
d. Para uma boa e eficiente gestão de estoque escolar, é necessário um estoquista geral. 
e. No meio escolar, a armazenagem tem como fim o lucro a partir da disponibilidade dos materiais e suprimentos necessários para a execução dos serviços prestados para a comunidade escolar.
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Sua resposta está correta.
“A” errada. A gestão de estoque, armazenagem e logística de recebimento e de distribuição nos departamentos e setores não atuam independentes entre si e, sim, de forma cooperativa e interdependentes. O sistema de armazenagem apresenta uma complexidade devido à interdependência dos departamentos das escolas. Algumas acabam não dando tanta importância para a fase de armazenagem no seu processo de prestação de serviços, o que acarreta o mau funcionamento de todo o processo logístico.
“B” errada. Não é prescrita a obrigatoriedade de um estoquista profissional por setor. É válida a gerência dos estoques e a delegação de funções entre os funcionários da instituição. O trabalho dividido entre os envolvidos e usuários dos recursos implica em organização, participação ativa, conscientização e controle dos recursos utilizados. 
“C” errada. A armazenagem nesse setor é realizada de acordo com procedimentos e normas predeterminadas por legislação específica. 
“D” correta! Com um sistema adequado, esse estoquista é capaz de registrar absolutamente todo o volume de produtos e alimentos disponíveis, atualizando essas quantidades de maneira muito prática, conforme recebe informações dos líderes.
“E” errada. Na verdade, em âmbito escolar, a armazenagem não tem como objetivo o lucro e, sim, a disponibilidade dos materiais e suprimentos necessários para a execução dos serviços prestados para a comunidade escolar com qualidade e prazo acessível.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A despeito das orientações estabelecidas pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar para garantia da segurança e qualidade dos alimentos. Observe as afirmativas abaixo:
( ) Os gêneros alimentícios podem ser armazenados próximos aos produtos de limpeza, pertences pessoais e materiais em desuso.
( ) A utilização dos recursos alimentícios pode ser feita aleatoriamente, de acordo com o tempo e desejo dos servidores que forem escolhê-los.
( ) O armazenamento deve ser feito considerando-se as condições dos alimentos: perecíveis, semi-perecíveis e não perecíveis.
(   ) O armazenamento deve ser feito por ordem de vencimento e com a devida identificação, por lote. Os que vencem primeiro, deverão ser utilizados primeiro.
Após analisadas as sentenças acima, assinale a alternativa que expresse corretamente a sequência de afirmativas Verdadeiras e Falsas:
Escolha uma opção:
a. F – F – V – V. 
b. V – F – V – V. 
c. F – V – V – V.
d. V – V – F – F.
e. F – F – F – F. 
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Sua resposta está correta.
· Os gêneros alimentícios devem ser armazenados separadamente dos produtos de limpeza, pertences pessoais e materiais em desuso;
· Os que vencem primeiro, deverão ser utilizados primeiro e de mesmo modo organizados;
· O armazenamento deve ser feito considerando-se as condições dos alimentos: perecíveis, semi - perecíveis e não perecíveis;
· O armazenamento deve ser feito por ordem de vencimento e com a devida identificação, por lote. Os que vencem primeiro, deverão ser utilizados primeiro.
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Gestão de Bens e Serviços
1. Painel
2. Meus cursos
3.  Gestão de Bens e Serviços
4.  Módulo 4 - Gestão dos materiais de suprimentos na escola
5.  Exercício Avaliativo 4
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 20:30
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 20:34
	Tempo empregado
	4 minutos 14 segundos
	Notas
	2,00/2,00
	Avaliar
	20,00 de um máximo de 20,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As compras das demandas de bens e serviços das escolas públicas são realizadas através de processos licitatórios. A Lei de Licitações (Lei Federal 8.666/93), define as modalidades e tipos de licitações que devem ser realizadas pelo setor público com a finalidade de contratar bens e serviços.
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Os departamentos e setores de armazenagens da escola são independentes entre si.
b. Cada instituição escolar deve, obrigatoriamente, possuir um estoquista profissional para cada setor que dependa de estoque.
c. A armazenagem e organização do setor de materiais de suprimentos é realizada de acordo com a autonomia e prescrições de cada instituição. 
d. Para uma boa e eficiente gestão de estoque escolar, é necessário um estoquista geral. 
e. No meio escolar, a armazenagem tem como fim o lucro a partir da disponibilidade dos materiais e suprimentos necessários para a execução dos serviços prestados para a comunidade escolar.
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Sua resposta está correta.
“A” errada. A gestão de estoque, armazenagem e logística de recebimento e de distribuição nos departamentos e setores não atuam independentes entre si e, sim, de forma cooperativa e interdependentes. O sistema de armazenagem apresenta uma complexidade devido à interdependência dos departamentos das escolas. Algumas acabam não dando tanta importância para a fase de armazenagem no seu processo de prestação de serviços, o que acarreta o mau funcionamento de todo o processo logístico.
“B” errada. Não é prescrita a obrigatoriedade de um estoquista profissional por setor. É válida a gerência dos estoques e a delegação de funções entre os funcionários da instituição. O trabalho dividido entre os envolvidos e usuários dos recursos implica em organização, participação ativa, conscientização e controle dos recursos utilizados. 
“C” errada. A armazenagem nesse setor é realizada de acordo com procedimentos e normas predeterminadas por legislação específica. 
“D” correta! Com um sistema adequado, esse estoquista é capaz de registrar absolutamente todo o volume de produtos e alimentos disponíveis, atualizando essas quantidades de maneira muito prática, conforme recebe informações dos líderes.
“E” errada. Na verdade, em âmbito escolar, a armazenagem não temcomo objetivo o lucro e, sim, a disponibilidade dos materiais e suprimentos necessários para a execução dos serviços prestados para a comunidade escolar com qualidade e prazo acessível.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A despeito das orientações estabelecidas pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar para garantia da segurança e qualidade dos alimentos. Observe as afirmativas abaixo:
( ) Os gêneros alimentícios podem ser armazenados próximos aos produtos de limpeza, pertences pessoais e materiais em desuso.
( ) A utilização dos recursos alimentícios pode ser feita aleatoriamente, de acordo com o tempo e desejo dos servidores que forem escolhê-los.
( ) O armazenamento deve ser feito considerando-se as condições dos alimentos: perecíveis, semi-perecíveis e não perecíveis.
(   ) O armazenamento deve ser feito por ordem de vencimento e com a devida identificação, por lote. Os que vencem primeiro, deverão ser utilizados primeiro.
Após analisadas as sentenças acima, assinale a alternativa que expresse corretamente a sequência de afirmativas Verdadeiras e Falsas:
Escolha uma opção:
a. F – F – V – V. 
b. V – F – V – V. 
c. F – V – V – V.
d. V – V – F – F.
e. F – F – F – F. 
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Sua resposta está correta.
· Os gêneros alimentícios devem ser armazenados separadamente dos produtos de limpeza, pertences pessoais e materiais em desuso;
· Os que vencem primeiro, deverão ser utilizados primeiro e de mesmo modo organizados;
· O armazenamento deve ser feito considerando-se as condições dos alimentos: perecíveis, semi - perecíveis e não perecíveis;
· O armazenamento deve ser feito por ordem de vencimento e com a devida identificação, por lote. Os que vencem primeiro, deverão ser utilizados primeiro.
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Gestão de Bens e Serviços
1. Painel
2. Meus cursos
3.  Gestão de Bens e Serviços
4.  Módulo 5 - Gestão de recursos dos programas escolares do transporte escolar
5.  Exercício Avaliativo 5
	Iniciado em
	domingo, 3 out 2021, 20:36
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 3 out 2021, 20:38
	Tempo empregado
	1 minuto 51 segundos
	Notas
	1,00/1,00
	Avaliar
	20,00 de um máximo de 20,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O Programa Nacional de Alimentação Escolar representa a maior e mais abrangente experiência em programas de alimentação e nutrição na América do Sul.
Considere as sentenças abaixo e marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As servidoras merendeiras deverão selecionar, supervisionar e controlar o cardápio oferecido.
b. É prescrito que a alimentação escolar só é válida quando a escola oferece ensino integral. 
c. Ao identificar desperdícios de alimentos em ambiente escolar, o gestor deve juntar esforços com a comunidade escolar para conscientizar e fomentar a sustentabilidade na escola. 
d. A ideia de modificar hábitos alimentares e ambientais na escola, é dissociada dos desperdícios ocorridos nas instituições.
e. Quando o gestor identifica desperdícios na escola deve-se imediatamente interromper o fornecimento daqueles recursos alimentares. 
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Sua resposta está correta.
“A” errada. O gestor deve supervisionar e controlar o cardápio oferecido, principalmente, quando a escola oferece período de ensino integral.
 
“B” errada. O Programa de Alimentação Escolar abarca as escolas públicas em geral, sendo oferecido no ensino integral ou em períodos (matutino, vespertino e noturno). 
“C” correta!
“D” errada. Na verdade, é factível e indicado modificar hábitos alimentares e ambientais veiculados pela prática do Aproveitamento Integral dos Alimentos em Escolas. Isso afeta diretamente o desperdício de alimentos, para além, aumenta o valor nutricional de sua alimentação. 
“E” errada. Com um bom controle do que realmente é preciso preparar para a merenda e um trabalho de conscientização dos alunos acerca de não deixarem de se alimentar, é possível detectar se houve algum desperdício. Assim, o gestor pode unir esses a outros esforços para a sustentabilidade na escola, educando os alunos e os colaboradores para que não haja perda nos recursos da merenda escolar.
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FIM DE CURSO
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