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CURSO DE PEDAGOGIA
 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA –
 EDUCAÇÃO INFANTIL
 
 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA
 
 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
 Gisele Oliveira Jasper RA: 2006144
 Nicoli Oliveira Jasper RA: 2006153
 POLO: UNIP BALNEÁRIO CAMBORIÚ
 2021
TEMA: O QUÃO IMPORTANTE É O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
TÍTULO: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
SITUAÇÃO PROBLEMA: Nesta pesquisa estudaremos a questão de “O Quão Valorizado Deve ser o Lúdico na Aprendizagem Durante a Educação Infantil” , entenderemos quanto a prática do lúdico influencia na educação ,cultura e formação das crianças e promove novas vivências , e como acabam favorecendo as situações práticas do cotidiano escolar.
Todas as práticas juntas constroem muitos valores na Educação Infantil, desde as brincadeiras, o uso de matérias e brinquedos. Tudo acaba construindo um grande valor a cultura, e também para a formação da identidade, trazendo muita qualidade ao ensino durante a Educação infantil.
JUSTIFICATIVA: Este projeto sobre o quão é importante o lúdico no meio da Educação Infantil está diretamente ligado as brincadeiras, e atividades propostas com esse meio lúdico inserido.
 As iniciativas que o professor terá de passar atividades, jogos, que incentivem o lado da imaginação e criatividade das crianças é algo muito rico para a Educação Infantil, elas contribuem diretamente para o desenvolvimento social, motor e intelectual das crianças, sendo algo também muito prazeroso para as mesmas e para o professor que as executa também, durante todo o processo da atividade, criando laços mais fortes de afetividade entre os colegas e professores.
 O lúdico na educação Infantil produz muita cultura para as crianças, sendo assim reconhecida hoje.
 A Educação Infantil tem como objetivo principal desenvolver as características culturais, motoras, sociais, cognitivas e afetivas das crianças durante esta etapa da Educação Básica.
EMBASAMENTO TEÓRICO: O quão importante é o lúdico na educação infantil.
A criança durante todo o ensino básico está em constante formação de seu intelectual, motor, amadurecendo e compreendendo seus sentimentos, e aprendendo que faz parte de uma sociedade. 
Por isso a criança já tem que lidar com muitas questões de construção e aprendizagem cotidianamente, por isso a importância do professor proporcionar espaço para sua imaginação e criatividade, sendo com jogos, cantigas, ou brincadeiras. Isso gera um grande entusiasmo e faz o aprendizado ficar muito mais leve e satisfatório.
 Por fim percebemos o quanto o lúdico faz diferença no aprendizado das crianças, proporcionando e estimulando diversas áreas, principalmente a criatividade e imaginação.
PÚBLICO ALVO: Por conta de que o lúdico é mais presente e mais trabalhado durante as idades da Educação Infantil, o lúdico ainda se faz presente nas séries seguintes já mais avançadas, porém já não com tanta frequência como no Ensino Básico, a escolha deste público alvo deveu-se a esse fator.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL: Proporcionar a cada atividade um vínculo afetivo com o professor e colegas ainda maior, assim ampliando a possibilidade de comunicação entre todos na sala.
Sempre estimular e dar espaço a seus sentimentos, incentivando cada vez mais suas capacidades de ser expressivo e agir com clareza.
Criar novas situações onde todos poderão explorar e questionar seus ambientes, instigando sua curiosidade e imaginação.
Estimular as diversas linguagens e expressar seus sentimentos, ideias e vivências.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Tratamos o lúdico como uma forma de ensino, uma concordância com as orientações metodológicas do professor da Educação Infantil. Este projeto tem por vez identificar aqueles jogos, brincadeiras, cantigas lúdicas que contribuem ao desenvolvimento da criança.
PERCURSO METODOLÓGICO:
 Um projeto muito interessante e significativo para o aprendizado das crianças é a “confecção de brinquedos” pelos próprios alunos. Se concretiza de uma forma muito simples e eficiente a aprendizagem de conteúdos, pois ali eles também podem usar sua imaginação e criatividade na criação
A confecção de brinquedos é algo relativamente simples, o professor precisaria :cola, papeis coloridos, tinta guache, uma caixa de leite. Onde o professor faria moldes de animais, ou brinquedos, onde as crianças os enfeitariam de acordo com sua criatividade e imaginação. 
Uma atividade simples onde o professor pode estar abordando vários aprendizados por meio dessa atividade lúdica, como o conhecimento dos animais, as partes do corpo, entre outros, e continua sendo uma atividade que envolva muita imaginação, coordenação motora fina e criatividade das crianças.
É preciso sempre inovar em sala de aula, trazer o lúdico de diversas formas para as atividades, para poder despertar a curiosidade, interatividade, e é no lúdico onde encontramos diversas formas para despertar isso.
*Teatro de fantoches
*Jogos
*Cantigas
*Livros de Histórias
*Avental de Histórias
RECURSOS: Internet, computador, canta, borracha, lápis, folha de papel, livros.
CRONOGRAMAS:
	 Atividades
	 Aula de Segunda-Feira
	Acolhida
	 7:00 - 7:30
	Livre
	 7:45 - 8:25
	Confecção de brinquedos
	 8:25 - 8:55
	Brincadeiras
	 9:45 - 10:30
	
	
	Tempo para restantes atividades
	 10 á 20 minutos de acordo com o cronograma da instituição 
AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através de observações do profissional da Educação Infantil a participação de cada aluno, sua facilidade em se expressar, comunicar e interagir durante as atividades.
PRODUTO FINAL: O produto final se dá ao resultado dos registros do professor nas atividades que irão ser desenvolvidas.
REFERÊNCIAS: 
BARBOSA, M. C. S.; HORN, M. G. S. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. 
BASSEDAS. E., HUGUET, T., SOLÉ I. Aprender e ensinar na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1999. 
BA RBOSA, Maria Carmen Silveira; RICHTER, Sandra Regina Desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos: qual currículo para bebês e crianças bem pequenas? In: BRASIL.
 Ministério da Educação. Secretaria de Educação à Distância. Salt o para o Futuro. Educação de Crianças em Creche. Brasília: MEC/SED, 2009. 
https://md.uninta.edu.br/geral/educacao-infantil/pdf/Educa%C3%A7%C3%A3o%20Infantil.pdf
http://www.diversidadeducainfantil.org.br/PDF/Educa%C3%A7%C3%A3o%20de%20crian%C3%A7as%20em%20creche%20-%20Salto%20para%20o%20futuro.PDF
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/importancia-do-ludico-na-educacao-infantil-contribuicao-para-a-pratica-docente/18913
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