SIMULADOS CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC

Prévia do material em texto

SIMULADOS CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL
EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS Linguagem e Comunicação Docente
EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA
	
	
	
		
	
	Disc.: CONT. MET. EDUC. 
	2021.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		Leia as afirmações abaixo:
( 1 ) Valorizar o silêncio e as crianças sentadas.
( 2 ) Favorecer a liberdade de exploração do espaço e de interação.
( 3 ) Valorizar a movimentação e as danças orientadas ou espontâneas do grupo.
( 4 ) Cada criança possui seu ritmo e sua forma de expressar sua corporeidade.
Com relação à corporeidade das crianças numa sala de aula da pré-escola, quais das afirmações que você acabou de ler estão corretas?
	
	
	
	1 e 3.
	
	
	1, 3.
	
	
	1 e 4.
	
	
	2, 3 e 4.
	
	
	1, 3 e 4.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:07:48
		Explicação:
A resposta certa é: 2, 3 e 4.
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia os passos que um professor pretende tomar em uma atividade de sua sala de aula da pré-escola.
1. Observar os interesses e curiosidades dos alunos.
2. Entender o momento de pausa e os silêncios dos alunos.
3. Valorizar as falas e as movimentações corporais.
4. Construir projetos em conjunto com os responsáveis.
5. Valorizar as interações e os diálogos.
6. Estimular as percepções do grupo em conjunto.
Com relação à corporeidade na pré-escola, podemos dizer que:
	
	
	
	Não considerou os ritmos dos seus alunos.
	
	
	Suas atitudes são reflexivas e concebem o aluno como um corpo autoral.
	
	
	Ignorou as possibilidades de diálogo.
	
	
	Adotou a dinâmica de interação de alunos, deixando que eles decidam as ações, escolham o que lhes interessa e possam analisar seus próprios resultados.
	
	
	Trouxe a ludicidade para o ambiente educacional, e falhou apenas em transformar isso em um preceito formal.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:07:30
		Explicação:
A resposta certa é: Suas atitudes são reflexivas e concebem o aluno como um corpo autoral.
	
	
	 
		
	
		3.
		Como produto cultural, a rotina cria, recria e reproduz a organização do cotidiano praticado. A creche utiliza a rotina para encaminhar melhor o trabalho diário e é essencial para a criança, pois produz mudanças importantes em seu desenvolvimento. Com base no exposto, em uma organização de rotina na creche, é imprescindível:
	
	
	
	Pensar nas atividades diárias como coluna dorsal do trabalho pedagógico da creche, já que regulam, dirigem e estabelecem um cotidiano estável e previsível, tornando o trabalho preciso e eficiente.
	
	
	Pensar de acordo com cada grupo e suas histórias, cuidando para que as crianças possam interagir entre si e ressignificar diferentes objetos, gestos e ações na brincadeira.
	
	
	Priorizar atividades focadas na ampliação dos jogos de regras, nas brincadeiras ao ar livre, espontâneas e dirigidas a partir de um tema, nas normas sociais e nos cuidados pessoais.
	
	
	Ser cuidadoso para que todos os objetos tenham um lugar fixo e para que seu uso seja definido pelos adultos, trazendo equilíbrio, conforto e segurança para a criança.
	
	
	Priorizar o modelo científico nos projetos de trabalho, incentivando a pesquisa e o registro de brincadeiras, bem como oportunizando um olhar sistemático e organizacional para a instituição.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:07:52
		Explicação:
A resposta certa é: Pensar de acordo com cada grupo e suas histórias, cuidando para que as crianças possam interagir entre si e ressignificar diferentes objetos, gestos e ações na brincadeira.
	
	
	 
		
	
		4.
		A creche deve ser organizada como um ambiente acolhedor, que transmita segurança e confiança à criança, a fim de garantir ações que desenvolvam sua autonomia. Assinale a alternativa que não condiz com essa perspectiva: 
	
	
	
	Explorar sensorialmente os objetos e os movimentos corporais, experimentando os desafios propostos pela pessoa adulta, buscando brinquedos de preferência e brincando da forma que mais a satisfaz.
	
	
	Experimentar e utilizar os recursos disponíveis para satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, seus sentimentos, suas vontades e seus desagrados, participando, progressivamente, da manutenção do espaço, bem como auxiliando momentos de organização.
	
	
	Desenvolver progressivamente o interesse por práticas de autocuidado, realizando ações simples referentes à saúde e à higiene, bem como expressar sentimentos por meio da interação e da brincadeira.
	
	
	Seguir as normas com respeito e obediência, utilizando o material oferecido com cuidado e atenção, bem como respeitar os colegas e o silêncio necessário para a realização das atividades com competência, a fim de compreender seu papel na sociedade.
	
	
	Brincar e relacionar-se progressivamente com mais crianças − da mesma faixa etária ou não − e com professores, demonstrando suas necessidades e seus interesses, bem como participando de brincadeiras inicialmente em duplas para, de forma progressiva, ampliar as relações.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:09:03
		Explicação:
A resposta certa é: Seguir as normas com respeito e obediência, utilizando o material oferecido com cuidado e atenção, bem como respeitar os colegas e o silêncio necessário para a realização das atividades com competência, a fim de compreender seu papel na sociedade.
	
	
	 
		
	
		5.
		Pode-se afirmar que, ao pensar na literatura na sala de aula de educação infantil, é preciso...
	
	
	
	Centrar os acervos apenas nas histórias dos contextos das crianças, ignorando as contribuições de outras culturas.
	
	
	Excluir as sugestões dos pais e todas as considerações advindas das leituras estabelecidas nos ambientes familiares.
	
	
	Reforçar um padrão e uma literatura formal de nosso país, excluindo a diversidade étnica.
	
	
	Fugir da pesquisa de textos e não mapear os interesses dos alunos.
	
	
	Construir um equilíbrio entre a cultura particular e da comunidade e outras experiências de outros povos.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:09:02
		Explicação:
A resposta certa é: Reforçar um padrão e uma literatura formal de nosso país, excluindo a diversidade étnica.
	
	
	 
		
	
		6.
		Depois de realizar seus estudos, pense na função da tecnologia na sala de aula. Sobre ela, é correto afirmar que...
	
	
	
	Prova que um docente possui uma inclinação moderna.
	
	
	Constitui um suporte para práticas pedagógicas coerentes na educação infantil.
	
	
	É um instrumento que direciona todas as práticas de sala de aula.
	
	
	A tecnologia é a ferramenta principal da sala de aula na educação infantil.
	
	
	Não fornece subsídios para uma prática que integre a diversidade cultural.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:09:34
		Explicação:
A resposta certa é: Constitui um suporte para práticas pedagógicas coerentes na educação infantil.
	
	
	 
		
	
		7.
		De acordo com a BNCC, os campos de experiências na educação infantil se referem a um arranjo curricular que acolhe as situações e vivências concretas da vida cotidiana das crianças, articulando-os aos saberes e conhecimentos do patrimônio cultural. Sendo assim, assinale a alternativa que pontua os cinco campos de experiências tratado no documento:
	
	
	
	Corpo, sons e movimentos; O outro e nós; Espaços e relações transformadoras, Pensamento e linguagens.
	
	
	O eu, os sons e movimentos; Nós, o corpo e as formas; Pensamento e linguagem; Relações e espaços transformadores.
	
	
	Nós e os outros; Gestos, movimentos e sons; Cores e formas; Fala, imaginação e linguagem.
	
	
	Nós e os outros; Corpo, cores e formas; Linguagem, pensamento e sons; Espaços e movimentos.O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:09:46
		Explicação:
A resposta certa é: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	
	
	 
		
	
		8.
		De acordo com o a Base Nacional Comum Curricular, analise as opções a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - A educação infantil é o início e o fundamento do processo educacional.
II - A intencionalidade educativa diz respeito ao planejamento das ações pedagógicas tendo em vista a oferta de proposições que garantam às crianças os seus direitos de aprendizagem.
III - Nas últimas décadas, tem-se consolidado a concepção que vincula educar e punir.
	
	
	
	Apenas o item I é verdadeiro.
	
	
	Apenas o item II é verdadeiro.
	
	
	Apenas o item III é verdadeiro.
	
	
	Apenas os itens I e II são verdadeiros.
	
	
	Apenas os itens II e III são verdadeiros.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:10:03
		Explicação:
A resposta certa é: Apenas os itens I e II são verdadeiros.
	
	
	 
		
	
		9.
		A respeito do espaço na instituição de educação infantil deve:
I. Ser versátil e permeável à sua ação.
lI. Sujeito às modificações propostas pelas crianças e pelos professores.
III. Possuir ambientes para jogos, artes, faz-de-conta, leitura, dentre outros.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	III apenas.
	
	
	I e II apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I, apenas
	Data Resp.: 06/11/2021 18:10:36
		Explicação:
A resposta certa é: I, II e III.
	
	
	 
		
	
		10.
		(Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica-ES - Assistente de CMEI I - questão adaptada). As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão promover o trabalho coletivo e a organização de espaços físicos que assegurem à criança:
	
	
	
	Movimentar-se livremente na sala de aula.
	
	
	Deslocar-se e se movimentar com amplitude na sala de aula e áreas externas.
	
	
	Movimentar-se nas áreas externas somente com seu grupo de mesma idade.
	
	
	Cuidar dos espaços coletivos.
	
	
	Ter acesso somente aos espaços exclusivos, como o parquinho.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:10:45
		Explicação:
A resposta certa é: Deslocar-se e se movimentar com amplitude na sala de aula e áreas externas.
	
	
	EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS Linguagem e Comunicação Docente
EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
	
	
		
	
	Disc.: EDUC. E DIR. HUMA 
	2021.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		Os direitos sociais tiveram um grande avanço na Constituição de 1988 em comparação às legislações anteriores. Nesse sentido, é correto afirmar que: 
	
	
	
	 Direitos sociais e direitos da personalidade são sinônimos.
	
	
	Os direitos sociais contemplam apenas cidadãos considerados vulneráveis.
	
	
	São considerados direitos sociais a inafastabilidade da justiça e a presunção da inocência.
	
	
	A isonomia perante a lei é uma conquista contemplada no rol de direitos sociais. 
 
	
	
	Os direitos trabalhistas como férias e 13º salário pertencem ao rol de direitos sociais.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:20:16
		Explicação:
A resposta correta é: Os direitos trabalhistas como férias e 13º salário pertencem ao rol de direitos sociais. 
	
	
	 
		
	
		2.
		No que concerne aos direitos e garantias fundamentais da Constituição Federal, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	Apenas alguns direitos são considerados absolutos pelo STF. 
	
	
	Podem ser classificados em direitos de primeira geração ou dimensão (direitos sociais, econômicos e culturais), de segunda geração ou dimensão (direitos e garantias civis e políticas) e de terceira geração ou dimensão (direitos de solidariedade). 
	
	
	Podem ser classificados em direitos de primeira geração ou dimensão (direitos e garantias civis e políticas), de segunda geração ou dimensão (direitos sociais, econômicos e culturais) e de terceira geração ou dimensão (direitos de solidariedade). 
	
	
	 Os direitos de primeira geração são direitos de crédito do indivíduo em relação à coletividade denominado direito positivo. Os de segunda geração são denominados de negativos, pois é o Estado que deve abster-se de invadir a esfera de proteção do indivíduo. E os da terceira geração, tem como titular o indivíduo na sua singularidade. 
	
	
	Os direitos e garantias fundamentais consagrados pela Constituição Federal são ilimitados
	Data Resp.: 06/11/2021 18:20:24
		Explicação:
A resposta correta é: Podem ser classificados em direitos de primeira geração ou dimensão (direitos e garantias civis e políticas), de segunda geração ou dimensão (direitos sociais, econômicos e culturais) e de terceira geração ou dimensão (direitos de solidariedade). 
	
	
	 
		
	
		3.
		Nos termos constitucionais, a previdência social é um: 
	
	
	
	Remédio constitucional.
	
	
	Direito de nacionalidade. 
	
	
	Dos fundamentos da República Federativa do Brasil.
	
	
	Direito social.
	
	
	Dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil. 
	Data Resp.: 06/11/2021 18:20:37
		Explicação:
A resposta correta é: Direito Social
	
	
	 
		
	
		4.
		O desafio da educação para todos deve envolver pelo menos duas necessidades básicas de aprendizagem, conforme a Declaração Mundial sobre Educação para Todos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas necessidades.
	
	
	
	As condições ideais do ambiente escolar e o uso de materiais didáticos de qualidade
	
	
	O conteúdo relevante para o mercado de trabalho e as estratégias de metodologias ativas
	
	
	Os instrumentos básicos da atuação docente e os conteúdos básicos do trabalho discente
	
	
	Os instrumentos essenciais para o ensino e os conteúdos básicos para a avaliação
	
	
	Os instrumentos essenciais para a aprendizagem e os conteúdos básicos da aprendizagem
	Data Resp.: 06/11/2021 18:20:41
		Explicação:
A resposta certa é: Os instrumentos essenciais para a aprendizagem e os conteúdos básicos da aprendizagem
	
	
	 
		
	
		5.
		A organização do Estado Democrático de Direito tem, nos direitos humanos, um de seus pilares. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta corretamente alguns dos fundamentos do Estado Democrático de Direito.
	
	
	
	A federalização da educação básica e a gratuidade do ensino superior
	
	
	A cidadania e a dignidade da pessoa humana.
	
	
	A dignidade exclusiva dos brasileiros e a tolerância com os estrangeiros
	
	
	A educação gratuita e o acesso universal ao ensino superior
	
	
	O dever de votar e o direito de concorrer a cargo público
	Data Resp.: 06/11/2021 18:20:49
		Explicação:
A resposta certa é: A cidadania e a dignidade da pessoa humana.
	
	
	 
		
	
		6.
		Indique o documento que traz, especificamente, orientações norteadoras, estratégias e princípios para o trabalho com direitos humanos e Educação para os Direitos Humanos na educação básica e no ensino superior no Brasil:
	
	
	
	Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos
	
	
	Diretrizes Nacionais do Curso de Pedagogia
	
	
	Constituição Federal de 1988
	
	
	Diretrizes Nacionais dos Cursos de Licenciatura
	
	
	Declaração Universal dos Direitos Humanos
	Data Resp.: 06/11/2021 18:20:51
		Explicação:
A resposta certa é: Diretrizes Nacionaispara a Educação em Direitos Humanos
	
	
	 
		
	
		7.
		Para garantir o sucesso da garantia dos Direitos Humanos a todos os integrantes da família humana, foi necessário:
	
	
	
	Criar sistemas de proteção regionais e realizar, constantemente, novas reuniões e tratados para que os direitos se mantenham atualizados.
	
	
	Intimar países com boas condições financeiras a contribuir com o desenvolvimento econômico de países abaixo da linha da pobreza;
	
	
	Intimar os países derrotados na Segunda Guerra Mundial para se comprometerem ao cumprimento da Carta;
	
	
	Criar um amplo sistema de fiscalização que esteja presente em todos os países do mundo, usando, inclusive, de espionagem, se preciso for;
	
	
	É impossível garantir a ação dos Direitos Humanos, afinal eles são um princípio filosófico.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:21:04
		Explicação:
A resposta certa é: Criar sistemas de proteção regionais e realizar, constantemente, novas reuniões e tratados para que os direitos se mantenham atualizados.
	
	
	 
		
	
		8.
		A sociedade brasileira é marcada por uma profunda desigualdade que tem suas origens na formação do país desde a colonização. Sobre a nossa sociedade, é correto afirmar:
	
	
	
	A desigualdade é consequência direta do longo período de escravidão legal e da falta de assistência do Estado após a abolição da escravatura.
	
	
	Tivemos no passado uma grande desigualdade social que foi corrigida no início da República quando todos os homens e mulheres conquistaram seus direitos políticos;
	
	
	A desigualdade que vivemos atualmente não pode ser relacionada com nosso passado, pois até 1822 fomos governados por Portugal, que não apresenta essa desigualdade no sua população;
	
	
	A Constituição Cidadã visa manter os avanços e conquistas históricos do Brasil.
	
	
	Apesar da sociedade colonial ter sido marcada pela desigualdade, no momento da nossa independência, os direitos foram amplamente ampliados e todos foram contemplados.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:21:06
		Explicação:
A resposta certa é: A desigualdade é consequência direta do longo período de escravidão legal e da falta de assistência do Estado após a abolição da escravatura.
	
	
	 
		
	
		9.
		O direito ao voto foi por muito tempo restrito no Brasil. Assinale a alternativa que aponta corretamente um exemplo desta restrição:
	
	
	
	Mulheres puderam votar desde a Proclamação da República
	
	
	As mulheres só votaram pela primeira vez em 1934. 
	
	
	Analfabetos podem votar desde que maiores de 30 anos
	
	
	Analfabetos não podem votar mesmo nos dias atuais.
	
	
	Homens sempre puderem votar, independente de renda.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:21:36
		Explicação:
A resposta correta é: As mulheres só votaram pela primeira vez em 1934.
	
	
	 
		
	
		10.
		(CFP / 2016) O Estado Democrático de Direito baseia-se em uma sociedade livre, justa e solidária, como afirma nossa Constituição, na qual o poder deve emanar do povo, sendo exercido em seu proveito, diretamente, ou por meio de representantes eleitos. Deve ser um Estado promotor de justiça social, tendo a legalidade como princípio basilar. Porém, a lei não deve ficar adstrita em uma esfera puramente normativa e abstrata, mas, sim, deve influir na realidade social do povo. Os princípios que alicerçam o Estado Democrático de Direito são, exceto:
	
	
	
	Princípio da constitucionalidade.
	
	
	Segurança jurídica.
	
	
	Igualdade.
	
	
	Unificação de poderes.
	
	
	Sistema de direitos fundamentais.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:21:38
		Explicação:
A resposta correta é: Unificação de poderes
	Linguagem e Comunicação Docente
EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
	
	
		
	
	Disc.: EDUC, ECO E POL 
	2021.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	AS FORMAÇÕES ECONÔMICAS PRÉ-CAPITALISTAS NA VISÃO DE MARX
	 
		
	
		1.
		Qual das alternativas abaixo mostra os fatores que propiciaram uma nova perspectiva de trabalho e de vida para os servos, que aos poucos se desvincularam da servidão e caminharam para as cidades, contribuindo para aumentar a categoria de trabalhador urbano e livre?
	
	
	
	O surgimento do comércio e o crescimento das indústrias.
	
	
	O surgimento das cidades e o advento das indústrias.
	
	
	O surgimento das cidades e o fortalecimento do comércio.
	
	
	O surgimento dos espaços urbanos e a cultura de mercado.
	
	
	O surgimento do comércio e da indústria.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:24:18
		Explicação:
O que ocorreu foi que o fim do feudalismo foi propiciando uma acumulação primitiva (pelo comércio de longa distância) e a liberação da mão-de obra (pelo cercamento dos campos e a liberação dos artesãos, que perdem as condições objetivas de realizar seu trabalho). Assim, para que o modo de produção capitalista se constitua foi necessária a presença de capital e trabalho, que ao se relacionarem estabelecem relações de produção que operam uma separação entre os proprietários dos meios de produção (os capitalistas) e os não proprietários destes meios: os trabalhadores. Estes últimos, como não têm as condições objetivas de realizar um trabalho, já que não têm os meios e os instrumentos para produzirem, são obrigados a vender sua força de trabalho (isto é, sua capacidade de trabalho) para os capitalistas em troca de um salário.
 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	O PENSAMENTO POLÍTICO E ECONÔMICO SOB A ÓTICA DO CAPITAL: LIBERALISMO
	 
		
	
		2.
		¿A população, quando não controlada, aumenta numa razão geométrica. A produção de alimentos aumenta apenas em proporção aritmética. Isso significa um controle forte e constante sobre a população, provocado pela dificuldade de subsistência¿. Quais dos autores abaixo tiveram como interesse o assunto relacionando população versus produção de alimentos (ou capacidade de subsistência)?
	
	
	
	David Ricardo
	
	
	Ricardo Smith
	
	
	Adam Smith
	
	
	Karl Marx
	
	
	Thomas Malthus
	Data Resp.: 06/11/2021 18:24:26
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	O PENSAMENTO POLITICO E ECONÔMICO SOB A ÓTICA DO CAPITAL: KEYNESIANISMO
	 
		
	
		3.
		A crise de 1929 levou a mudanças na economia de muitos países influenciadas pelas ideias do economista John Keynes. Qual era a principal característica dessa mudança?
	
	
	
	A forte atuação do Estado na regulação da Economia
	
	
	A ação combinada entre Estado e Empresas
	
	
	A busca pela instauração de um Estado mínimo
	
	
	A forte atuação das empresas nos negócios do Estado
	
	
	O afastamento do Estado das questões do campo econômico
	Data Resp.: 06/11/2021 18:24:32
		Explicação: A forte atuação do Estado na regulação da Economia.
	
	
	O PENSAMENTO POLÍTICO E ECONÔMICO SOB A ÓTICA DO CAPITAL:NEOLIBERALISMO
	 
		
	
		4.
		O período ocorrido logo após a IIª Guerra Mundial, onde se verificou, nos principais países capitalistas, uma parceria bem sucedida entre a política social e a política econômica ficou conhecida como:
	
	
	
	época do petróleo
	
	
	anos dourados
	
	
	perestroika
	
	
	anos de chumbo
	
	
	milagre dos bancos
	Data Resp.: 06/11/2021 18:24:38
		Explicação:
Anos Dourados.
	
	
	O PENSAMENTO POLÍTICO E ECONÔMICO SOB A ÓTICA DO CAPITAL:CAPITALISMO
	 
		
	
		5.
		Avalie as afirmações abaixo sobre a visão de Marx a respeito da mercadoria:
I.    No capitalismo a própria força de trabalho se mercantiliza, se torna uma mercadoria.
II.    Para esse autor, a riqueza no capitalismo é a ¿imensa acumulação¿ de mercadorias.
III.    Para tornar-se mercadoria,basta que o produto apresente algum valor de uso.
Está(ão) correta(s):
 
	
	
	
	I e III.
 
	
	
	II e III.
 
	
	
	Somente I.
 
	
	
	Somente III.
 
	
	
	I e II.
 
	Data Resp.: 06/11/2021 18:24:44
		Explicação:
Para tornar-se mercadoria, é preciso que o produto seja transferido a quem vai servir como valor de uso por meio da troca.(tela 5 da Aula 5)
	
	
	TEORIA DO CAPITAL HUMANO
	 
		
	
		6.
		O período que a teoria do capital humano encontra embasamento e é difundida tem como característica a forte intervenção estatal, é o momento estudado do Estado do Bem-Estar Social. Sabe-se que o capitalismo está sempre se modificando para se manter e, como consequência de toda essa mudança, a estrutura montada para dar suporte ao desenvolvimento do capital também se transforma, com isso as ideias e as teorias também sofrem mutações. Ao ser elaborada, a teoria do Capital Humano fazia a defesa da seguinte noção:
	
	
	
	O aumento da escolarização dos trabalhadores aprofundaria a sua especialização, aprofundando a divisão internacional do trabalho.
	
	
	O incremento da produtividade no trabalho decorrente do aumento da capacitação do trabalhador levaria a que o indivíduo tivesse um aumento de renda.
	
	
	O incremento da escolarização dos trabalhadores, tornaria os trabalhadores mais valorizados, levando os sindicatos patronais a pressionarem o governo para reduzir benefícios sociais.
	
	
	A ampliação dos processos educativos tornaria os interesses dos trabalhadores mais afinados com as demandas do grande capital financeiro.
	
	
	O incremento da produtividade decorrente da maior capacitação levaria a que o trabalhador aumentasse sua participação nos lucros da empresa.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:24:51
		Explicação:
A educação, de acordo com a Teoria do Capital Humano, é entendida como um investimento como qualquer outro.  É compreendida como capital humano, já que ela passa a ser vista como produtora da capacidade de trabalho. Na perspectiva macroeconômica, o investimento no fator humano passa a ser visto como um dos determinantes básicos do aumento da produtividade do trabalho e elemento de superação do atraso econômico das diferentes nações. O processo educativo, escolar ou não, fica reduzido à função de produzir habilidades, gerando capacidade de trabalho e de produção e a escola é concebida como a salvadora de todas as questões sociais, além de possibilitar o desenvolvimento de um país
Do ponto de vista microeconômico Schultz viu que existia uma forte correlação entre a educação e a renda individual. Cada acréscimo em escolaridade corresponderia a um acréscimo de produtividade. Como a renda individual é vista como dependente da produtividade, acréscimos em produtividade, por sua vez, levariam a acréscimos na renda individual. Com base nesse raciocínio, concluiu que a educação potencia o fator trabalho, aumenta a sua produtividade e, consequentemente, a aumenta a renda individual, contribuindo para uma melhor distribuição de renda e equalização social.  A educação passa a ser vista como um fator explicativo das diferenças individuais de produtividade e renda e, consequentemente, de mobilidade social
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	A NEO- TEORIA DO CAPITAL HUMANO
	 
		
	
		7.
		O pensamento de Adam Smith sobre liberalismo considerava uma "mão invisível" reguladora da economia. Como decorrência desse raciocínio temos:
	
	
	
	a existência de um órgão central de planejamento
	
	
	a não intervenção do Estado na economia
	
	
	a planificação geral da atividade econômica
	
	
	a plena interferência do Estado na economia
	
	
	nenhuma das altarnativas está correta
	Data Resp.: 06/11/2021 18:26:14
		Explicação:
A evolução do pensamento econômico
	
	
	A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
	 
		
	
		8.
		Na atual etapa do processo de acumulação capitalista ganha corpo uma nova leitura da sociedade contemporânea, denominada:
	
	
	
	economia do planejamento
	
	
	economia do crescimento
	
	
	economia do conhecimento
	
	
	economia do empobrecimento
	
	
	economia do desenvolvimento
	Data Resp.: 06/11/2021 18:26:21
		Explicação:
A economia do conhecimento sucede a economia industrial que sucedeu a economia agrícola.
	
	
	O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO
	 
		
	
		9.
		Analise as afirmativas abaixo:
a) a produção capitalista consolidou-se pelo processo de acumulação de capital propiciado pela revolução comercial e pela oferta de trabalho de trabalhadores;
b) o modo de produção capitalista se caracteriza, de um lado, pela presença dos proprietários dos meios de produção e, de outro lado, daqueles que dispõe apenas da força de trabalho;
c) o exposto no ítem anterior define nitidamente duas classes sociais fundamentais: a burguesia e a classe trabalhadora;
Sobre "a", "b" e "c", é certo afirmar:
	
	
	
	apenas a afirmativa "c" está correta
	
	
	todas as afirmativas estão incorretas
	
	
	apenas a afirmativa "a" está correta
	
	
	apenas as afirmativas "b" e "c" estão corretas
	
	
	todas as afirmativas estão corretas
	Data Resp.: 06/11/2021 18:26:28
		Explicação:
O acúmulo de capital oriundo da revolução comercial
	
	
	A ESCOLA E A FORMAÇÃO DO HOMEM ONIMILATERAL
	 
		
	
		10.
		Favorecida pela primeira revolução industrial, com o avento das máquinas a vapor, a segunda forma de organização do trabalho denominou-se:
	
	
	
	estoquista
	
	
	manufatura
	
	
	cooperativa
	
	
	mais valia
	
	
	ativista
	Data Resp.: 06/11/2021 18:26:36
		Explicação:
Evolução do capitalismo
	
	LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO DOCENTE
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
	
	
	
		
	
	Disc.: LING. E COMU. DOC 
	2021.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		Garcia e Czeszak (2019) acreditam que curadoria educacional pode ser uma estratégia importante para evitar alguns problemas relacionados com o uso indevido das linguagens hipermidiáticas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos problemas com o qual uma atividade pedagógica de curadoria pode lidar.
GARCIA, M.S.S.; CZESZAK, W. Curadoria educacional: Práticas pedagógicas para tratar (o excesso de) informação e fake news. São Paulo: Senac, 2019.
	
	
	
	A organização de um currículo educacional.
	
	
	O design educacional de uma aula, em que o aluno é avaliado.
	
	
	A inexistência de fake news que possam ter alguma influência nos estudos.
	
	
	O excesso de informação disponível na web sem fonte confiável.
	
	
	A proliferação de referências bibliográficas de revistas acadêmicas.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:32:47
		Explicação:
A resposta certa é:O excesso de informação disponível na web sem fonte confiável.
	
	
	 
		
	
		2.
		As linguagens hipermidiáticas, segundo autores como Anecleto e Oliveira (2019), podem alterar alguns modos de trabalhar a aprendizagem no contexto escolar. Os referidos modos estariam relacionados:
ANECLETO, U.C; OLIVEIRA, M. S. Tecnologias digitais, pedagogia dos multiletramentos e formação de professor: caminhos da pesquisa colaborativa. In: FERRAZ, O. (org.). Educação, (multi) letramentos e tecnologia: tecendo redes de conhecimento sobre letramentos, cultura digital, ensino e aprendizagem na cibercultura. Salvador: EDUFBA, 2019.
	
	
	
	Ao desenvolvimento de novas habilidades cognitivas, como a classificação do tipo de tecnologia.
	
	
	Ao esforço para promover coautorias de conteúdos fragmentados nas redes sociais.
	
	
	À forma como o professor e os alunos elaboram projetos com foco em análises de sites.
	
	
	Ao uso de metodologias queconsideram o aluno mais ativo quando ele produz conteúdo individualmente.
	
	
	À ideia de que tanto professores quanto estudantes podem descobrir novas necessidades de competência para as aprendizagens.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:32:53
		Explicação:
A resposta certa é: À ideia de que tanto professores quanto estudantes podem descobrir novas necessidades de competência para as aprendizagens.
	
	
	 
		
	
		3.
		Se tivéssemos de pensar em uma proposta com uso de hipermídias dando possibilidade de pesquisa nos contextos digitais, a escolha com qualidade educacional seria:
	
	
	
	Pelas postagens de conteúdos em plataformas disponíveis na internet a partir de uma construção individual dos estudantes.
	
	
	Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa dos estudantes no contexto digital.
	
	
	Pelo uso de redes sociais dos alunos para a divulgação da pesquisa realizada individualmente.
	
	
	Pelo estabelecimento de ações estratégicas para o desenvolvimento comercial de aplicativos e recursos informáticos.
	
	
	Pelas estratégias de construção de conhecimento baseadas apenas em escrita, usando linguagens hipermidiáticas.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:33:00
		Explicação:
A resposta certa é:Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa dos estudantes no contexto digital.
	
	
	 
		
	
		4.
		Indique uma importante contribuição da época renascentista para a história da linguagem visual:
	
	
	
	O desenvolvimento da perspectiva
	
	
	A mobilidade dos afrescos.
	
	
	A relação entre cores opostas no círculo cromático.
	
	
	A descoberta da tridimensionalidade.
	
	
	O apelo mágico-religioso dos elementos visuais.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:41:41
		Explicação:
A resposta certa é: O desenvolvimento da perspectiva
	
	
	 
		
	
		5.
		Qual a definição de simetria segundo Christian Leborg?
	
	
	
	São simétricos objetos arranjados de forma idêntica em ambos os lados de um eixo.
	
	
	Objetos simétricos e assimétricos são sinônimos.
	
	
	Objetos simétricos são arranjados apenas de um lado do eixo.
	
	
	São simétricos objetos não arranjados de forma simetrica em somente um dos lados de um eixo.
	
	
	São simétricos objetos arranjados de forma desigual em apenas um dos lados de um eixo.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:41:50
		Explicação:
A resposta correta é: São simétricos objetos arranjados de forma idêntica em ambos os lados de um eixo.
	
	
	 
		
	
		6.
		Para a Gestalt a visão não é um registro mecânico de elementos, mas a captação das estruturas significativas e isso acontece a partir de experiências adquiridas.
Observe as definições abaixo e assinale a correta:
	
	
	
	Continuidade - o fator de fechamento é importante para a formação de unidades.
	
	
	Fechamento - elementos óticos próximos uns dos outros tendem a ser vistos juntos e a constituírem um todo ou unidades dentro do todo.
	
	
	Figura e fundo - A pregnância da forma é a Lei Básica da Percepção visual da Gestalt.
	
	
	Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir unidades, de estabelecer agrupamentos de partes semelhantes. 
	
	
	Proximidade - a boa continuidade é a impressão visual de como as partes se sucedem através da organizacão da percepção.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:41:55
		Explicação:
A resposta certa é: Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir unidades, de estabelecer agrupamentos de partes semelhantes. 
	
	
	 
		
	
		7.
		Uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da língua em situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados, percebendo as diferenças entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber analisar uma língua dominando conceitos e metalinguagem a partir dos quais se fala sobre a língua, se apresentam suas características estruturais e de uso.
GERALDO, I.W. (org.) O texto na sala de aula. Paraná: Assoeste/Unicamp, 1984.
 
Com base no texto acima, avalie a adequação das seguintes propostas de construção de atividades de ensino de língua portuguesa:
 
I. O professor seleciona o gênero a ser trabalhado com a turma de acordo com seu interlocutor e seus objetivos de ensino. A partir da seleção, elabora uma série de atividades articuladas que possibilitem ao aluno interagir com o gênero discursivo, percebendo as características contextuais, textuais e linguísticas, e compreendendo como esses níveis em interação concorrem para a construção de sentido.
II. O professor, a partir de determinado gênero discursivo, elabora situações que levem o aluno a perceber o uso efetivo da língua, a observar as escolhas lexicais, as construções sintáticas, o uso de articuladores e modalizadores, em função da interlocução e das intenções comunicativas, e os efeitos de sentido produzidos.
III. O professor seleciona um texto pertencente a determinado gênero discursivo previsto no programa. A partir disso, escolhe determinados elementos gramaticais nele recorrentes para, então, conceituá-los e criar exercícios de fixação, além de elaborar questões de leitura e de interpretação textual.
 
Assinale a alternativa que indica as afirmações que expressam atividade(s) de ensino adequada(s):
	
	
	
	I e II, apenas
	
	
	II, apenas
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III, apenas
	
	
	III, apenas
	Data Resp.: 06/11/2021 18:41:58
		Explicação:
I e II, apenas
	
	
	 
		
	
		8.
		
O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário de consumo quando sua função é vender um produto.
No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos e extralinguísticos para divulgar a atração "Noites do Terror", de um parque de diversões. O entendimento da propaganda requer do leitor:
	
	
	
	A identificação com o público-alvo a que se destina o anúncio.
	
	
	A avaliação da imagem como uma sátira às atrações de terror.
	
	
	O reconhecimento do intertexto entre a publicidade e um dito popular.
	
	
	A atenção para a imagem da parte do corpo humano selecionada aleatoriamente.
	
	
	A percepção do sentido literal da expressão "noites do terror", equivalente à expressão "noites de terror".
	Data Resp.: 06/11/2021 18:42:15
		Explicação:
A resposta correta é: O reconhecimento do intertexto entre a publicidade e um dito popular.
	
	
	 
		
	
		9.
		Considere as afirmativas a seguir:
 
I - O pluralismo deve ser um valor porque na sociedade e na escola há heterogeneidade quanto às opiniões, atitudes, formação cultural e aspectos sociais.
II - A argumentação por meio da linguagem é uma escolha civilizatória que busca a adesão do outro pela persuasão em vez do uso da força ou da violência.
III - Tanto o pluralismo quanto a argumentação e o diálogo são aspectos relacionados com o desafio de lidar com a diversidade de pensamento e valores no ambiente escolar.
IV - O pluralismo no contexto educacional se caracteriza pela negação da autoridade do professor e de qualquer conhecimento objetivo.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	
	
	II e III.
	
	
	II, III e IV.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e II.
	
	
	I e IV.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:42:28
		Explicação:
A resposta correta é: I, II e III.
	
	
	 
		
	
		10.
		Assinale a alternativa em que se apresenta um argumento de autoridade.
	
	
	
	O meio ambiente não deve ser degradado, por isso as pessoas não devem poluir as praias e os rios.
	
	
	A política econômica do governo está correta ao apoiar o aumento da taxa básica de juros porque temos inflação negativa há vários meses.
	
	
	Assim como dois mais dois são quatro, acrescentar álcool à direção resulta em alto risco de acidentes.
	
	
	A avaliação não deve focar em descobrir o que o aluno ignora, pois Einstein já defendia que as perguntas são para descobrir o que o aluno sabe ou é capaz de saber.
	
	
	Nenhum ser humanoé perfeito. Todos professores são seres humanos. Assim, nenhum professor é perfeito.
	Data Resp.: 06/11/2021 18:42:38
		Explicação:
A resposta correta é: A avaliação não deve focar em descobrir o que o aluno ignora, pois Einstein já defendia que as perguntas são para descobrir o que o aluno sabe ou é capaz de saber.