Lúdico e Musicalização na Educação Infantil 5

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
PAULO HENRIQUE JUCA SANTOS
Disciplina:
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Questão
001 A música vem, ao longo de sua história, atendendo a vários objetivos, alguns dos quais
alheios às questões educativas. Tem sido em muitos casos, suporte para atender a
vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e comportamentos.
A música como recurso didático, sobre a sua relevância como disciplina no decorrer da
história é correto afirmar que:
A) Somente no século XX é que se percebeu a importância da música como disciplina
B) Foi com a Reforma Protestante que a música passou a ser reconhecida como disciplina
X C) Foi no século VIII, durante a Idade Média, que ocorreu um despertar para a importância
da música como disciplina.
D) Apenas no Renascimento foi que se percebeu a importância da música como disciplina
e recurso didático
E) A importância da música como disciplina é um assunto relevante desde a antiguidade
Questão
002 O trabalho pedagógico é aquele que proporciona a educação crítica e reflexiva,
desenvolvendo ações que possibilitem ao educando agir criticamente e refletir diante
das situações novas e desafiadoras do dia a dia. Assinale a alternativa que responda
corretamente à seguinte questão:
Qual é o propósito da música como recurso didático de aprendizagem no contexto
escolar
A) No contexto escolar, a música deve ser usada somente em dias de comemorações
especiais para facilitar a memorização
B) No contexto escolar, é impossível considerar a música como um recurso didático, pois
ela foi criada para outros fins
X C) No contexto escolar, a música deve ser usada apenas como estratégia para
proporcionar relaxamento aos alunos
D) No contexto escolar, a música ensina o indivíduo a ouvir e a escutar de maneira ativa e
refletida
E) No contexto escolar, a música proporciona a meditação e a dispersão que favorecem o
aprendizado
Questão
003 A música como recurso didático, sobre a correlação entre a educação musical e o
desenvolvimento das habilidades nos indivíduos, analise as proposições a seguir:
I - A aprendizagem, juntamente com a música, pode ter uma influência na formação das
crianças.
II - Não existe correlação entre a educação da música e o desenvolvimento das
habilidades nas crianças.
III - Sensibilidade e coordenação são algumas das habilidades que a música ajuda a
desenvolver.
IV - Autodisciplina e paciência são algumas das habilidades que a música ajuda a
desenvolver.
Estão corretas somente as proposições:
X A) I, III e IV
B) I e II
C) III e IV
D) I, II e III
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E) II e III
Questão
004 A linguagem musical tem estrutura e características próprias. O contato da criança com
a música se faz nas situações de convívio social, por meio de brincadeiras e
manifestações espontâneas e pela intervenção de familiares e professores.
Quanto aos objetivos das atividades musicais realizadas na escola, assinale a
alternativa correta:
A) As atividades musicais realizadas na escola não visam à formação de músicos, mas,
contato, vivência e compreensão da linguagem musical
X B) As atividades musicais realizadas na escola visam à formação e professores de Música
para suprir a necessidades das universidades brasileiras
C) As atividades musicais realizadas na escola visam à formação de especialistas em
música de todos os gêneros, tendo em vista a necessidade desses profissionais no
Brasil.
D) As atividades musicais realizadas na escola não visam à compreensão da linguagem
música, mas o desenvolvimento da ludicidade
E) As atividades musicais realizadas na escola não visam à compreensão da linguagem
música, mas o desenvolvimento da ludicidade
Questão
005 As músicas folclóricas são canções populares e tradicionais transmitidas oralmente de
geração a geração e que fazem parte da sabedoria popular. No Brasil, elas são mais
populares nas regiões interiores e apresentam como temas principais situações do
cotidiano.
Nesse contexto, fazem parte da música folclórica brasileira:
A) samba, pagode, jazz e axé.
B) acalantos, cancioneiro infantil, cantigas de roda e cantorias.
X C) emboladas, forró, moda de viola e pagode.
D) brincadeiras cantadas, romance, maxixe e rap.
E) toadas de ensino, brincadeiras cantadas, samba e jazz.
Questão
006 Em uma pesquisa de mais de duas décadas, a pesquisadora Nina Kraus, chegou à
conclusão de que escutar músicas e prestar atenção aos timbres e tons melhora o
desempenho acadêmico e ainda ajuda na memorização favorecendo a saúde e o bem
estar.
Além de apurar as percepções sensíveis e individuais, o contato com a musicalidade
pode trazer outros ganhos como:
A) desconcentração, atenção, habilidade e socialização
B) Percepção visual, auditiva e sonora
C) foco, criatividade, bagagem cultural, leitura e memória, desenvolvimento linguístico,
expressão corporal, coordenação motora.
D) Rotina, observação, conhecimento e postura corporal
X E) desenvolvimento motor, leitura, alfabetização e arte
Questão
007 A imitação compreende um desdobramento do eu corporal em dois vetores espaciais, o
subjetivo, decorrente da sensibilidade interoceptiva e proprioceptiva, e o objetivo,
decorrente da sensibilidade exteroceptiva. Na sua exata proporção integrativa, e de
acordo com a concepção walloniana, a imitação contribui para o desenvolvimento da
imagem corporal e do esquema corporal.
Assinale a alternativa que melhor se relaciona à imitação.
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A) Forma de tratamento que busca o autoconhecimento ou a cura, que ocorre através
desse autoconhecimento.
B) Reservatório de energia psíquica é onde se localizam as pulsões de vida e de morte.
C) Possui um aspecto lúdico, altamente utilitário e com grande significado social.
X D) Força psíquica que se opõe a tornar consciente, a revelar um pensamento.
E) Sistema do aparelho psíquico que recebe, ao mesmo tempo, as informações do mundo
exterior e as do mundo interior.
Questão
008 O imitar os outros e o imitar-se (repetir-se a si próprio) são comportamentos
fundamentais para a diferenciação do próprio comportamento. Através do hábito e da
repetição dos movimentos, consegue-se obter, por automatização, circuitos sensório-
perceptivo-motores mais precisos e perfeitos, funcionalmente importantes para a
eliminação dos gestos inúteis e para a integração dos gestos úteis. É assim, aliás, que
se formarão os primeiros hábitos motores, que são fatores fundamentais da adaptação
socializante e evolutiva.
Assinale a alternativa que indica qual expressão se refere aos gestos úteis.
A) Sincinesias.
B) Ecolalia.
C) Sinergias.
X D) Pantomima.
E) Miámica.