Teorias e Práticas do Currículo

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
PAULO HENRIQUE JUCA SANTOS
Disciplina:
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a denominação do conjunto
orgânico de ações, cuja duração é indefinida e que parte de um posicionamento que é
político, no sentido de uma visão do ideal de homem e de sociedade que se quer, e
pedagógico, no sentido de uma definição sobre a ação educativa necessária para
alcançar esse ideal, segundo Danilo Gandin (1991).
A) Planejamento
X B) Plano de ensino
C) Avaliação diagnóstica
D) Projeto Político Pedagógico.
E) Projeto de extensão.
Questão
002 (FUNIVERSA, 2015) No campo de estudo do currículo, existem diversas teorias que
podem ser obtidas para buscar seus diferentes significados em diferentes contextos.
Sobre as teorias do currículo, selecione uma alternativa correta.
A) Nas teorias tradicionais, uma reflexão dá-se a partir das relações entre saber,
identidade e poder
X B) As teorias tradicionais valorizam as teorias neutras ou científicas que estejam a serviço
de verdade
C) Para uma teoria crítica, questões técnicas são mais importantes que o conteúdo
propriamente dito. Preocupa-se com a transmissão dos conteúdos
D) Nas teorias críticas e pós-críticas, uma prática docente não é levada em conta para
análise e compreensão do conceito de currículo
E) A teoria pós-crítica preocupa-se com questões relacionadas à organização curricular, e
não com sua aplicação prática
Questão
003 Com relação às teorias do currículo:
I.As teorias críticas tinha como preocupação o questionamento do pensamento e a
estrutura educacional vigente;
II.As teorias pós-críticas concebiam o currículo sob um ponto de vista multiculturalista.
III. As lutas por um currículo mais distante da realidade do mundo contemporâneo
faziam parte das teorias pós-críticas.
Estão corretas as afirmativas:
A) I e II apenas
X B) Todas estão corretas
C) II e III apenas.
D) I e III
E) II apenas
Questão
004 Segundo Trindade (2009), no currículo por competências:
I.A formação vai de encontro ao emprego dos saberes escolares, de maneira que eles
sejam aplicados de maneira estritamente teóricas;
II.As competências são centrada na resolução de situações teóricas;
III.É atribuído sentido prático aos saberes escolares, visando à formação de habilidades
e competências voltadas às práticas contextualizadas.
É correto o que se afirma em:
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A) I e II apenas
X B) I e III apenas
C) III apenas.
D) I apenas
E) Todas estão incorretas
Questão
005 (AOCP, 2018) A avaliação em uma perspectiva crítica de currículo pressupõe
A) um foco na produtividade, ou seja, na aprendizagem do aluno
B) uma preponderância dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos do ensino
C) ser um meio de obter informações sobre o desenvolvimento da prática pedagógica,
para a reformulação/intervenção dessa prática e dos processos de aprendizagem.
D) a memorização como forma de desenvolvimento das habilidades psicológicas
superiores.
X E) que os conteúdos prevalecem sobre os aspectos relacionados ao desenvolvimento.
Questão
006 Com relação às teorias pós-críticas do currículo, é correto afirmar que:
A) São influenciadas pelo pós-estruturalismo e pelo modernismo
B) Se baseiam nas obras de Deleuze, Guatarri e Derridá, por meio de um discurso objetivo
C) Nas teorias pós-críticas, o currículo é limitado.
X D) É possível identificar nessas teorias uma homogeneidade conceitual
E) No Brasil, são responsáveis por um pensamento mais voltado para as diferenças
Questão
007 (IBADE, 2019) O espaço escolar, por meio de sua grade curricular oficial, se dispõe a
compartilhar com os alunos os conhecimentos sociais, históricos e científicos que foram
acumulados ao longo dos séculos pela humanidade. Entretanto, para além do
conhecimento formal, no espaço escolar também são ensinadas atitudes,
comportamentos e valores que apesar de não serem anunciados, estão presentes e são
assimilados pelos alunos. Aos conhecimentos não oficiais, mas presentes e ensinados
na escola dá-se o nome de:
A) Conhecimentos subalternos.
B) Currículo marginal.
X C) Conhecimentos marginais
D) Currículo oculto
E) Currículo extraoficial.
Questão
008 (IBADE, 2018) A palavra currículo tem origem no termo latino scurrere, que significa
“curso” ou “pista de corrida”. É assim com o currículo escolar. Na escola, ele precisa ser
revisado constantemente, até como forma de manter sua eficiência e coerência diante
de mudanças ou problemas que eventualmente apareçam.
Ele precisa ser um caminho norteador do planejamento pedagógico. O currículo escolar
deve se basear:
A) nos princípios da Rede e da Unidade, elaborados com base nas diretrizes nacionais em
vigor.
X B) nos materiais elaborados pelas equipes pedagógicas das Secretarias Estaduais de
Educação
C) na experiência profissional do corpo docente e no regimento interno da Unidade
Escolar.
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D) nas atividades pedagógicas reconhecidamente testadas e de acordo com a legislação
atualizada.
E) nos livros didáticos distribuídos pelo Governo Federal e consequente treinamento dos
professores.