AD1 Filosofia

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Nome: Maria Figueiredo.
	Matrícula: 
	Polo: Rio Bonito
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 01 (AD 01) – 2020.1
Disciplina: Filosofia e educação
Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea
Caro (a) aluno (a):
 Essa é a sua primeira avaliação a distância. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
O objetivo das ADS de Filosofia e Educação é que você possa aprofundar aspectos essenciais dos conteúdos apresentados nos materiais, fazendo com que este seja um momento de reflexão e pesquisa. 
Com base nos fóruns que você participou e aulas estudadas (Aulas 01 a 04 - livro) apresentamos QUATRO questões para serem respondidas individualmente.
Critério de Avaliação da AD 1:
Você será avaliado:
Pela coerência textual (começo, meio e fim) - (30%)
Pela capacidade individual de produção de síntese e apreensão da leitura feita. (40%)
Pela correta interpretação da questão. (20%)
Pelo uso correto da norma culta da língua. (10%)
	
Questão 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: formação e Ação.” 
 	Dentre todas as mudanças ocorridas na atualidade, o papel do professor, sua importância social, seu processo de formação e as características de sua prática na sala de aula, estão sendo reavaliados constantemente. A nossa proposta é que você reflita sobre sua própria formação e prática profissional. É importante que você analise sua formação e sua ação enquanto docente. Você está satisfeito com o que aprendeu e com o que está aprendendo? Acha que a formação deveria ser diferente? A partir de sua experiência em sala de aula (enquanto docente e/ou discente) analise – num texto de até 15 linhas – os problemas, desafios e dificuldades vividos por você e apresente possíveis soluções para os questionamentos acima apresentados. (Valor da questão 2,5 pontos).
Resposta: No que se refere a educação brasileira, temos um agravamento da falta de recursos que vêm gradualmente aumentando nos últimos anos, consequentemente o docente sofre com salas de aulas abarrotadas de alunos, escassez de material pedagógico, falta de estrutura predial, falta de uma equipe técnico pedagógica estruturada, entre outros. O professor hoje tem que acompanhar uma turma de 30 á 40 alunos, onde muitos não se comportam, e se desdobrar para dar ao aluno um aprendizado satisfatório. Assim também se dá a equipe técnico pedagógica que por muitas vezes não é completa, faltando o coordenador e o orientador educacional, que é imprescindível para o bom funcionamento da escola. A relação professor e escola terá que mudar, a partir do momento que o governo entender que é pela educação que se muda a história e o futuro de um País e os investimentos neste setor começarem a efetivamente acontecer. 
QUESTÃO 02.
 	Elabore um texto argumentativo sustentado nos princípios do pensamento pedagógico socrático, tentando justificar por que ele poderia ser um caminho adequado para a educação das novas gerações. Para tal, consulte a Aula 02 - “A Origem da Profissão Docente”, procurando fundamentos na proposta educativa socrática, na qual encontramos uma construção conjunta do conhecimento, num processo dialógico entre professor e aluno. Após isso, e diante do atual cenário da educação e do contexto político e social, esclareça se poderíamos considerar como sendo válida esta proposta para a ação docente, ainda na atualidade? Para responder a esta questão, elabore um texto argumentativo de no máximo 15 linhas. (Valor da questão 2,5).
Resposta: Sócrates assim como a maioria dos professores, ensina pelo amor ao passar aprendizagem ao próximo, neste sentido podemos convir que a dialética de Sócrates perdura até os dias atuais, apesar de hoje haver em alguns colégios o avanço tecnológico, a maioria das escolas o professor ainda é a maior fonte de saber dos alunos. Apesar da Maiêutica não ser mais utilizada pelo engessamento sofrido pelos docentes com todas as reformas que foram feitas , esta seria de grande ajuda para o professor na sala de aula, pois o aluno aprenderia de forma mais prazerosa e não robótica, alguns colégios particulares usam o Construtivismo como base para o ensino apesar de ainda não ser o ideal, é o mais próximo que chegamos a Maiêutica.
	
Questão 03- Releia a aula 03 e defina inicialmente, a partir dessa Aula, os conceitos de areté e paidéia. Posteriormente, e tendo como parâmetro o período clássico analisado no texto, construa uma reflexão crítica sobre a proposta de Platão para a educação do cidadão, esclarecendo em que contexto social e político estes conceitos foram validados pelo filósofo. Esta questão se refere à Aula 03 – O Processo de educação na Grécia Antiga. (Valor da questão 2,5).
Resposta: O conceito de paidéia está na consciência e a aplicação dos valores, que seriam portanto, decorrentes da aspiração a verdadeira forma humana, ao seu autêntico ser. Areté era uma palavra utilizada no idioma grego que, entre outras coisas, trazia à tona certos traços da personalidade do homem. A questão da educação e sua relação com a virtude estão presentes em muitos diálogos platônicos, evidenciando sua preocupação com a formação do cidadão político enquanto embrião do Estado justo. Em seu diálogo, aborda o ideal político frente às contingências históricas, versa sobre a verdadeira finalidade da educação e sobre as premissas que norteiam o educador para sua realização.
Questão 04 – Esta questão se refere à Aula 04 – O que é a Filosofia? 
	O atual projeto do Ensino Médio, apresentado pelo governo, coloca em discussão a validade da Filosofia como disciplina obrigatória. A partir da leitura da aula 04, você se deparou com alguns conceitos sobre a Filosofia e sua importância no universo escolar e social. Tendo como referência estas duas questões – a proposta oficial sobre Ensino Médio e os argumentos da Aula 04 a favor do ensino da Filosofia - elabore um texto argumentativo se posicionando a favor ou não da obrigatoriedade do ensino da Filosofia no Ensino Médio. (Valor da questão 2,5).
Resposta: A Filosofia é fundamental na vida de todo ser humano, pois Filosofia e Educação caminham juntas. Ela leva o aluno à oportunidade de desenvolver um pensamento independente e crítico, ou seja, permite a ele experimentar um pensar individual. A filosofia auxilia na formação plena do aluno, pois o faz pensar, argumentar e questionar a situação da realidade que os cercam, dessa forma é de suma importância a disciplina no ensino médio, ajudando na formação de pessoas conscientes da realidade, da vida e do mundo. Como educadora acredito que é essencial a busca pelo conhecimento filosófico, pois ele consegue envolver o educador plenamente na busca de resposta e de soluções em sua prática educativa. A Filosofia não lhe dá todas as respostas, porém aponta para novos caminhos, possibilidades, para uma nova direção. Dessa forma a Filosofia é de fundamental importância não só no ensino médio, mas em todas as fases da educação escolar, pois desperta no aluno o senso crítico, levando o mesmo desde cedo a questionar conceitos e valores apropriando- se dos saberes que estão vinculados ao seu cotidiano.
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AVALIAÇÃO
 
A
 
DISTÂNCIA
 
01
 
(AD
 
01)
 
–
 
20
20
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1
 
D
ISCIPLINA
:
 
F
ILOSOFIA E EDUCAÇÃO
 
Coordenação: Prof. Dr
.
 
Miguel Angel de Barrenechea
 
 
Caro (a) aluno (a):
 
 
Essa é a sua primeira avaliação a distância. Leia os enunciados com 
atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
 
O objetivo das ADS de Filosofia e Educação é que você possa aprofundar 
aspectos essenciais dos conteúdos apresenta
dos nos materiais, fazendo com 
que este seja um momento de reflexão e pesquisa. 
 
Com base nos fóruns que você participou e aulas estudadas (Aulas 01 a 
04 
-
 
livro) apresentamos 
QUATRO
 
questões para serem 
respondidas
 
individualmente
.
 
Critério de Avaliação da
 
AD 1:
 
Você será avaliado:
 
·
 
Pela coerência textual (começo, meio e fim) 
-
 
(30%)
 
·
 
Pela capacidade individualde produção de síntese e apreensão da 
leitura feita. (40%)
 
·
 
Pela correta interpretação da questão. (20%)
 
·
 
Pelo uso correto da norma culta da língua.
 
(10
%)
 
 
 
 
Questão
 
01
-
 
Esta questão se refere à Aula 01 
–
 
“Educador: 
formação e Ação.” 
 
 
 
Dentre todas as mudanças ocorridas na atualidade, o papel do 
professor, sua importância social, seu processo de formação e as 
características de sua prática na sala de aula, estão sendo 
reavaliados constantemente. A nossa proposta é que você reflita 
sobre 
sua própria formação e prática profissional. É importante que 
Nome: 
Maria Figueiredo.
 
Matrícula: 
 
Polo: 
Rio Bonito
 
 
 
 
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 01 (AD 01) – 2020.1 
DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO 
Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea 
 
Caro (a) aluno (a): 
 Essa é a sua primeira avaliação a distância. Leia os enunciados com 
atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
O objetivo das ADS de Filosofia e Educação é que você possa aprofundar 
aspectos essenciais dos conteúdos apresentados nos materiais, fazendo com 
que este seja um momento de reflexão e pesquisa. 
Com base nos fóruns que você participou e aulas estudadas (Aulas 01 a 
04 - livro) apresentamos QUATRO questões para serem respondidas 
individualmente. 
Critério de Avaliação da AD 1: 
Você será avaliado: 
 Pela coerência textual (começo, meio e fim) - (30%) 
 Pela capacidade individual de produção de síntese e apreensão da 
leitura feita. (40%) 
 Pela correta interpretação da questão. (20%) 
 Pelo uso correto da norma culta da língua. (10%) 
 
 
Questão 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: 
formação e Ação.” 
 Dentre todas as mudanças ocorridas na atualidade, o papel do 
professor, sua importância social, seu processo de formação e as 
características de sua prática na sala de aula, estão sendo 
reavaliados constantemente. A nossa proposta é que você reflita 
sobre sua própria formação e prática profissional. É importante que 
Nome: Maria Figueiredo. 
Matrícula: Polo: Rio Bonito