Linguística Aplicada à Língua Portuguesa AV1

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1-Quando queremos dizer que "O cachorro mordeu um menino", podemos, dependendo do contexto onde está sendo feito o discurso, afirmar que: "O cão mordeu o menino" ou "O canídeo mordeu o menino" ou, ainda, "O Totó mordeu o garoto". Sobre a teoria de Saussure e as sentenças apresentadas no enunciado desta questão, analise as opções a seguir:
I- A mudança dos termos "um cachorro", "um cão", "o canídeo", "o Totó" representa o eixo sintagmático dos estudos saussurianos.
II- A mudança dos termos "um cachorro", "um cão", "o canídeo", "o Totó" representa o eixo paradigmático dos estudos saussurianos.
III- A mudança dos termos "um cachorro", "um cão", "o canídeo", "o Totó" representa o  desvio dos significados nas sentenças.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a opção I está correta.
B
Somente a opção II está correta.
C
Somente a opção III está correta.
D
As opções I e II estão corretas.
2-Os estudos linguísticos que se propõem a discutir língua culta ou padrão partem desde um ponto de vista histórico até a observação do comportamento da língua em seu funcionamento atual. Logo, a língua não é analisada isoladamente no seu estado atual, de modo a ignorar os aspectos históricos e sociais que a constituem. Nessa perspectiva, sobre os estudos linguísticos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Compreendem o porquê uma variedade da língua é eleita como norma gramatical tradicional em detrimento de outras variedades possíveis.
(    ) Observam o comportamento da língua em seu funcionamento sob uma perspectiva sincrônica e diacrônica.
(    ) Desmistificam as variações linguísticas por não serem válidas em comparação com a língua culta nas aulas de Língua Portuguesa.
(    ) Demonstram que a norma padrão é apenas uma das variedades possíveis de uma língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
F - V - V - V.
C
V - V - F - V.
D
V - F - F - V.
3-Tratar do ensino e aprendizagem da língua requer considerar elementos das diferentes gramáticas descritivas e da parte de descrição que aparece nas gramáticas normativas. Sobre essa concepção, assinale a alternativa CORRETA:
A
A gramática normativa trata de todas as frases gramaticais que pertencem à língua, enquanto que a gramática descritiva verifica a agramaticalidade da frase.
B
A teoria da gramática, assim como a gramática normativa, procura ditar regras aos usuários da língua.
C
Por meio da teoria da gramática, buscamos reconhecer a prescrição das regras linguísticas para que nossos alunos possam se expressar corretamente.
D
Não podemos confundir a gramática teórica com a gramática normativa, uma vez que a gramática teórica trabalha com vários elementos linguísticos.
4-Sincronia e diacronia são estudos relacionados ao tempo. Na linguística, são usados para indicar diferentes perspectivas de estudo da língua: o estudo na língua num momento específico, em um dado recorte (sincronia) e o estudo da língua através do tempo (diacronia). Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os estudos saussurianos tratam da sincronia e da diacronia de forma dicotômica, preocupando-se exclusivamente com os aspectos diacrônicos da língua.
II- A sincronia analisa as transformações da língua ocorridas ao longo do tempo, como a expressão de tratamento vossa mercê, que se transformou sucessivamente em vossemecê, vosmecê, vancê e você.
III- Para Saussure, o estudo sincrônico corresponde ao estudo de um momento específico da língua, e por isso não engloba a evolução da língua no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I e II estão corretas.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
Somente a afirmativa III está correta.
5-Para poder ensinar Língua Portuguesa, a escola precisa livrar-se de alguns mitos: o de que existe uma única forma "certa" de falar - a que se parece com a escrita - e o de que a escrita é o espelho da fala - e, sendo assim, seria preciso "consertar" a fala do aluno para evitar que ele escreva errado. Sobre o uso da língua e seu ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A variação linguística decorre de diversas formas: no tempo, nos estratos sociais, nos registros formal ou informal, em regiões geográficas distintas. Logo, é inconsistente apontar essas mudanças como erro, desvio, falha.
(    ) Tratar de erro na língua corresponde a um posicionamento político, fundamentado na Linguística Aplicada, que prevê a prescrição da gramática normativa como única alternativa para a correção dos usos linguísticos.
(    ) Para a Linguística Aplicada, as diversas variações linguísticas ocorrem espontaneamente nos usos cotidianos de comunidades linguísticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F.
B
F - F - V.
C
V - V - F.
D
V - F - V.
6A questão "como ensinar gramática?" ofuscou outras questões mais importantes sobre a educação linguística nas escolas brasileiras, tais como: "para que ensinamos o que ensinamos?"; "para que as crianças aprendem o que aprendem?". A partir dessa reflexão, com relação ao debate proposto pela linguística aplicada, analise as sentenças a seguir:
I- Os alunos aprendem língua portuguesa para terem acesso a variantes da língua, como a própria norma padrão.
II- Ensinamos língua portuguesa para que nossos alunos aprendam a usar a língua da forma correta, já que falar e escrever certo é essencial para candidatura em vagas disputadas de emprego e vestibulares.
III- O ensino de língua portuguesa deve oportunizar o contato com a abordagem normativa-prescrita, a fim de empoderar as camadas populares com o uso correto da língua.
IV- O ensino de língua portuguesa permite elevar o repertório linguístico do aluno, a fim de que possa substituir sua variedade linguística pela norma padrão da língua.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
7-O estudo da Linguística Aplicada não é prescritivo. Essa área do conhecimento busca tratar do debate sobre o ensino da língua, da descrição e da análise da língua para compreensão de usos sociais. Nesse escopo, compreendemos que todas as línguas variam de diferentes formas e por diferentes razões. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As variedades linguísticas refletem as regras gramaticais, pois a fala das pessoas é reflexo da língua escrita.
(    ) É possível afirmar que cada pessoa fala conforme a situação comunicativa (formal ou informal), dentre outros fatores, o que determina a variação diafásica.
(    ) A variação diacrônica é um importante fator de observação sobre a mudança linguística, observável em casos como da transformação do pronome você: vossa mercê, vossemecê, vosmecê, vancê e você.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V.
B
V - F - F.
C
F - V - V.
D
F - F - V.
8-Compreender os estudos da linguagem é essencial para o profissional de Letras para que reflita sobre a abordagem do ensino de Língua Portuguesa na escola, envolvendo atividades e materiais de apoio que possam contribuir para a educação linguística de seus alunos. Sobre os conceitos de língua, linguagem e os estudos da linguística, assinale a alternativa CORRETA:
I- A língua é um dos atributos da linguagem.
II- A linguística é a ciência que se interessa pela linguagem articulada e inarticulada.
III- A linguística tem o objetivo de prescrever normas ou ditar regras de correção para o uso da linguagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças I e III estão corretas.
9-Em um muro de uma cidade brasileira, foi encontrada a seguinte mensagem pichada:
"1) Nóis erra
2) Quem reclamá
3) Nóis expulsa"
Como você pode ver, o autor da mensagem admite não se atentar à norma padrão da língua portuguesa,embora não possamos dizer que ele deixe de usar gramática. Sobre o conhecimento desse indivíduo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Ele faz uso da escrita para retratar a fala, a fim de se apoiar na abordagem prescritiva da língua.
B
Ele faz uso da gramática internalizada, referente aos saberes gramaticais espontâneos surgidos independentemente do processo de escolarização, ao retratar a fala por meio da escrita.
C
Ele faz uso dos seus estudos da gramática descritiva para escrever errado no muro.
D
Ele faz uso de princípios e regras que se dão fora de qualquer forma de aprendizagem sistemática, descritos como agramaticais, já que não existe "nóis" ou "reclamá" na língua portuguesa.
10-Alguns autores afirmam que a Linguística é o estudo científico da linguagem e está voltada para a explicação de como a linguagem humana funciona e de como são as línguas em particular. É preciso considerar, ainda, que nos próprios estudos da Linguística, podemos compreender a linguagem e a língua de maneiras diferentes. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CAGLIARI, L. C. Alfabetização e Linguística. 10 ed. São Paulo: Scipione, 1999.
A
A partir da concepção saussuriana, entende-se a língua como sistema de signos que não pode ser confundida com a linguagem, mas é parte dela.
B
A partir da concepção de alguns linguistas, como Saussure e Coseriu, pode-se compreender que a língua é sinônimo de linguagem.
C
A partir da concepção da Linguística Aplicada, entende-se a linguagem como interação social, o que é essencialmente fundamentado pela teoria de Saussure.
D
A partir da concepção da Linguística Aplicada, entende-se que linguagem é a estrutura da língua, como um sistema fechado em si mesmo, sem relação com a vida social.