revisao_simulado (1)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ILSA HELENA GALDINO OLIVEIRA
Disciplina:
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (VUNESP) Joana, professora de educação infantil, atenta à necessidade de atualizar-se e
aprimorar o trabalho pedagógico que desenvolve, consultou a Base Nacional Comum
Curricular – Etapa da Educação Infantil. Nesse documento, Joana leu os “Direitos de
aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil”. De acordo com o referido
documento, um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil
refere-se a:
A) Identificar e analisar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados do
racismo no brasil e, ainda, identificar e analisar as políticas oficiais com relação aos
povos indígenas.
B) Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções,
sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de
diferentes linguagens.
C) Formular perguntas, apresentar argumentos e contra--argumentos coerentes,
respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas de interesse
da turma e temas controversos.
X D) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar,
produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo,
ético e responsável.
E) Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana,
considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de
interação, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural.
Questão
002 (UFPR - 2016 - Prefeitura de Colombo/PR - Educador infantil) - Com base no Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil (Brasil/MEC, 1998, p. 54/55), assinale a
alternativa correta.
X A) É importante planejar a rotina, estabelecendo-se atividades com estruturas didáticas
similares, ocupação do tempo com atividades instrucionais e repetição de conteúdos,
para que as crianças identifiquem o que está proposto.
B) A rotina é a organização do tempo com o intuito de selecionar ações pedagógicas que
priorizem a implementação de técnicas de ensino e de estruturas didáticas tradicionais.
C) A rotina é a organização do tempo didático e deve envolver os cuidados, as
brincadeiras e as aprendizagens orientadas. Na sua organização, devem-se considerar
as atividades permanentes, as sequências de atividades e os projetos de trabalho.
D) Na execução das atividades, o comportamento das crianças deve corresponder às
expectativas do tempo didático que foi previamente estabelecido, sem excedê-lo.
E) A organização da rotina deve ser pensada visando ações pedagógicas que ocupem todo
o tempo da criança, visto que o tempo livre e o descanso são questões de natureza
familiar.
Questão
003 (FUNDEPES) A Base Nacional Curricular Comum da Educação Infantil expõe como um
dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de crianças de zero a 1 ano e 6
meses a percepção de que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Nesse contexto, esse objetivo diz respeito a que campo de experiência?
A) “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.”
B) “O eu, o outro e o nós.”
C) “Corpo, gestos e movimentos.”
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X D) “Traços, sons, cores e formas.”
E) “Oralidade e escrita.”
Questão
004 (FUNDEPES) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a
avaliação da Educação Infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro
do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso
ao Ensino Fundamental. Nesse contexto, a avaliação nessa etapa:
X A) Requer do docente habilidades na observação dos processos do desenvolvimento
infantil, com ênfase em aspectos qualitativos.
B) Estimula a observação do comportamento infantil com vista à produtividade e
racionalidade.
C) Requer do docente análises voltadas exclusivamente aos processos sensitivos da
infância.
D) Visa a uma análise quantitativa do desenvolvimento infantil.
E) Requer do docente a habilidade pedagógica de perceber o momento de promoção da
criança à etapa seguinte da educação infantil.
Questão
005 A Educação Infantil, assim como outros níveis de educação, possui princípios éticos,
políticos e estéticos presentes nas diretrizes curriculares. Marque abaixo os princípios
de acordo com a sua categorização:
ET - Princípios éticos
P - Princípios políticos
ES - Princípios estéticos
( ) Direitos de cidadania.
( ) Valorização da solidariedade.
( ) Respeito ao bem comum.
( ) Valorização da criatividade.
( ) Valorização da ludicidade.
Agora, marque a sequência CORRETA:
X A) P - ET - ET - ES - ES.
B) P - ES - ET - P - ES.
C) ES - P - P - ET - ES.
D) ES - ET - P - ES - ES.
E) ET - P - P - ES - ES.
Questão
006 (IPEFAE - adaptada) Em relação a avaliação, de acordo com o Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil, assinale a afirmativa correta.
A) A avaliação deve ser usada com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino
fundamental.
X B) Avaliação deve buscar entender o processo de cada criança.
C) A avaliação deve ser sempre classificatória e ter um caráter de julgamento de valor.
D) A avaliação deve ser constante e fazer parte de uma atitude sistemática.
E) A avaliação comporta julgamentos, e certo ou errado no processo educativo.
Questão
007 A Educação Infantil é oferecida em creches para crianças de até 3 anos e em pré-
escolas para crianças de 4 e 5 anos e tem algumas questões de organização escolar e
pedagógica peculiares. Marque a alternativa que está CORRETA com relação à
organização da Educação Infantil a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9394/96):
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A) Atendimento à criança de, no mínimo, 6 horas diárias para o turno parcial e de 8 horas
para a jornada integral.
B) Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência
mínima de 40% do total de horas.
C) Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e
aprendizagem da criança, como por exemplo, o portfólio.
X D) Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de
150 dias de trabalho educacional.
E) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com
o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Questão
008 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96) regulamenta a
Educação Básica, incorporando as creches e a pré-escola como a primeira etapa da
Educação Básica, sendo que a Educação Infantil se constitui da creche e pré-escola e
tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico,
afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da
comunidade. Sobre a Educação Infantil e suas peculiaridades marque a alternativa
CORRETA:
A) As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos que cuidam de crianças de 0 a
6 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitação para magistério,
não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às
necessidades básicas das crianças.
X B) As creches e pré-escolas são estabelecimentos (públicos ou privados) que educam e
cuidam de crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais sem formação específica,
habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora
tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
C) As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos que educam e cuidam de
crianças de 0 a 5 anos por meio de profissionais sem formação específica, habilitação
para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a
obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
D) As creches e pré-escolas são estabelecimentos privados que educam e cuidam de
crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitaçãopara magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenha a obrigação
de assistir às necessidades básicas das crianças.
E) As creches e pré-escolas são estabelecimentos (públicos ou privados) que educam e
cuidam de crianças de 0 a 5 anos por meio de profissionais com formação específica,
habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora
tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.