AVA FINAL (DISCURSIVA) - REPRESENTAÇÃO DESCRITIVA I - CATALOGAÇÃO

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
Semipresencial (Cod.:686768)
Peso da Avaliação
4,00
Prova
39269441
Qtd. de Questões
2
Nota
9,00
O objetivo do padrão de metadados MARC, na sua criação, no início da década de 1960, era padronizar a descrição bibliográfica,
uma vez que se iniciava a utilização de computadores e era necessário gerenciar o processo de catalogação em meio eletrônico.
Atualmente, o formato conhecido como MARC21 tem sido amplamente utilizado por ser um dos padrões de metadados que mais
atendem às demandas da sociedade inserida no contexto das Tecnologias da Informação e da Comunicação. Disserte sobre os objetivos e
as implicações do MARC21 no âmbito da Representação Descritiva - Catalogação.
Resposta esperada
*Em paralelo com a utilização de computadores nas bibliotecas, potencializado em meados de 1960, vislumbrou-se a necessidade
de implementar ferramentas para arquivar eletronicamente a transição de dados bibliográficos entre os sistemas de computação.
Partindo dessa necessidade, a Biblioteca do Congresso desenvolveu o formato MARC para registros bibliográficos, e seu principal
objetivo era a interação entre os registros bibliográficos entre bibliotecas. *O formato MARC é um padrão que armazena registros
bibliográficos e qualquer informação por meio da utilização de máquinas - computadores. *O registro no sistema MARC auxilia na
catalogação e descrição dos documentos dentro dos sistemas de bibliotecas e implica na transferência de seus dados para o sistema
via computador, bem como a incorporação de tais dados para um catálogo automatizado. *Para tal, os dados são lidos por um
software, que realiza a formatação deles, gerando, consequentemente, a informação. *Assim, essas informações ficam disponíveis
para a busca e recuperação realizadas pelo usuário de forma clara e objetiva considerando um esquema de padrões. *Ademais, a
considerar todos os estudos e esforços de diversos países e instituições, com o constante avanço tecnológico, a Biblioteca do
Congresso, como importante percursora no desenvolvimento de instrumentos e arcabouço teórico e técnico para os procedimentos,
em especial de Representação Descritiva - Catalogação -, alavancou o desenvolvimento do formato MARC para que, como uma das
consequências, todas as bibliotecas pudessem se beneficiar da integração dos registos e disseminação da informação. *A partir
desse momento se fez história com a catalogação cooperativa, ao se conseguir integrar e universalizar o serviço de catalogação entre
bibliotecas de forma padronizada, e, ao implementar uma rede corporativa, foi possível potencializar a diminuição do custo e de
retrabalho dos profissionais que atuam com a organização e disponibilização da informação.
Minha resposta
O principal objetivo do MARC21 no âmbito da Representação Descritiva – Catalogação; é interagir entre os registros bibliográficos
e bibliotecas. Quando se fala em objetivo de metadados MARC, na sua criação no início da década de 60, fala na padronização e
descrição bibliográfica, pois iniciava a utilização de computadores e era necessário gerenciar o processo de catalogação em meio
eletrônico. Já o registro no sistema MARC auxilia na catalogação e descrição dos documentos dentro dos sistemas de bibliotecas e
ou unidades de informação, e implica na transferência de seus dados para o sistema via computador, bem como a incorporação de
tais dados para um catálogo automatizado.
Ações como as da Associação de Profissionais da Informação e Biblioteconomia - Association of Library and Information
Professionals (ADBS) -, da França, dão indicativos do que seria ideal no que se referem aos principais domínios de competências e
aptidões das diferentes ocupações especializadas em Informação. Disserte sobre esses indicativos e de que maneira os bibliotecários
devem se atentar para abranger algumas dessas competências, em especial, durante a sua formação.
Resposta esperada
*A Associação de Profissionais da Informação e Biblioteconomia (ADBS) elaborou guias profissionais e definiu os principais
domínios de competências e aptidões das diferentes ocupações especializadas em Informação. *Refere-se a uma lista com 33
domínios de competências nestas especialidades, separadas em cinco principais grupos. *Diante disso, não seria presunçoso afirmar
que as competências descritas em cada um dos campos deveriam compor o perfil ideal de um bibliotecário e sua atuação na
complexa sociedade da informação e do conhecimento no contexto atual. *Das várias competências e habilidades elencadas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Biblioteconomia no Brasil, tem-se: processar a informação registrada em diferentes
tipos de suporte, mediante a aplicação de conhecimentos teóricos e práticos de coleta, processamento, armazenamento e difusão da
informação. *Os currículos vão se aperfeiçoando à medida que as tecnologias evoluem. *As disciplinas de catalogação devem
abordar as normas e padrões nacionais e internacionais de descrição adequadas aos diferentes suportes. *Além disso, o ensino da
catalogação está permeado por uma série de determinantes, de fatores sociais, políticos, ideológicos e tecnológicos. *O caminho
consiste também em maior estímulo à participação em congressos, seminários e encontros organizados por associações ou
agrupamentos de profissionais, professores e demais interessados.
Minha resposta
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Os bibliotecários devem se atentar para abranger algumas competências, em especial, durante a sua formação. Se falando da ADBS,
a mesma elaborou diversos guias profissionais e indicou os principais competências e aptidões das diferentes ocupações
especializadas em Informação. Essas informações podem ser uteis para indicar quais seriam os conhecimentos teóricos e técnicos do
bibliotecário, inclusive a considerar o contexto atual do advento tecnológico e dos sistemas de informação. Com mais clareza, a
ADBS elaborou uma lista com 33 domínios de competências nas especialidades dos profissionais da informação e as separou em
cinco principais grupos: grupo I – Informação, grupo T – Tecnologias, grupo C – Comunicação, grupo M – Gestão (Management) e
grupo S - Outros conhecimentos científicos.